趵突泉课文,人教版有没有趵突泉课文

趵突泉课文趵突泉解说1、课文:千佛山、大明湖和趵突泉是济南的三大名胜。四年级语文第二册-1 趵突泉四年级语文第二册-1趵突泉教案“趵突泉”是一篇关于风景的文章，1 趵突泉 1.教材描述本次精读课文是借鉴图片，现在只谈趵突泉，以下是我整理的人教版四年级教案-1趵突泉。欢迎大家参考。

1 趵突泉 group 1这是本书的第一组教材，也是高中语文学习的开始。有四篇文章课文和一个积累与应用。4篇文章课文中，精读3篇课文略读1篇课文。这些课文有的介绍了中国著名景点，有的介绍了历史建筑。作者在写景时表达了真挚的感情。教学群课文建议教师引导学生综合运用中年级所学的阅读方法，并按照课前预习的要求，形成预习的习惯。

遇到不懂的问题，查阅资料或者找老师同学请教。在理解课文的内容的同时，注意作者观察和描写景物的方法。建议本组教材授课12小时，其中4篇课文7小时，累计使用5小时(背诵阅读1小时，口语交流1小时，练习3小时)。1 趵突泉 1.教材描述本次精读课文是借鉴图片。图为趵突泉 Park，突出了泉池的三大泉。大泉里的水从水里冒出来，不停地翻滚。泉水清澈见底。

人教版第二册语文课文 趵突泉教案"趵突泉"是一篇关于风景的文章。句子很美，很生动，很有诗意。以下是我整理的人教版四年级教案-1趵突泉。欢迎大家参考。教学目标1。通过阅读理解课文，了解济南景区的特色趵突泉，激发热爱自然的思想感情和爱美的兴趣。2.学习作者仔细观察和具体生动描述事物的方法，培养观察、理解和表达的能力。

4.带着感情大声朗读课文。背诵课文。教学重点和难点:了解大全和小泉的地位和特点，学习作者仔细观察和生动描述的方法。教学设计第一节课一、教学目标(1)第一次阅读课文时，理解课文的内容，通过查工具书，联系上下文，学习生词，理解生词。(2)结合图片明确作者观察的顺序和重点，初步学习课文通过对事物特征的把握，学习作者描述的方法。(三)正确划分文章结构。

1，课文:千佛山、大明湖和趵突泉，这是济南的三大景点。现在只谈趵突泉。在西门外的桥上，我看到一股流水，浅浅清新，由南向北流淌。这是从趵突泉出来的。没有这个春天，济南就失去了一半的美丽。但是春天的位置并不是我们理想中的美丽景色。这是中国人征服自然的另一种方式，也就是说，任何给中国的自然礼物都会让它变丑。

南门外，一声喊，几声臭，从卖大碗面和肉的棚子里出来，进门就是一个小院，差不多四四方方的。这里，“一毛钱四块钱！”还有“两毛钱一双！”喊声，和外面的“吃”一起，一座假山，丑陋不堪；透过山洞，连绵不断的棚子和地摊，东方的布料，东方的磁铁，东方的玩具，东方的加劲，展示着中国人是如何热情地“不”抵制劣质商品的。这里很难走，村民们成群结队地来，堵住了道路。