窃读记教案

口语交际教案作为教师，可以使用教案、教案，这是教学活动的基础，具有重要的地位。应该怎么写教案？谁能提供人教版小学五年级语文上册复习教程教案，第一套课文，窃读纪，重点是句子阅读，找到作者窃读浅尝辄止的句子和渴望阅读的句子，以便阅读和体会；第二课“小苗与大树的对话”，是访谈和对话，明确课文内容后，我重点阅读不同的角色，周游世界为伴主要是掌握文中的表达和技巧，另外就是背诵指导和训练，辅以模仿写作和小练习；第四课《我的长寿果》是略读课文，文字优美。我打算把重点放在积累单词上。

5年级语文公开课教案17，地震中的父子(2008年11月26日星期三上午第一课)教学目标:1。从文本的具体描述中感受父亲对儿子的爱，以及儿子从父亲身上汲取的力量。感受父子的“伟大”。感受坚定的信念和爱的传递，创造了生命的奇迹。2.我从人物的外貌和语言感受到作者对人物刻画的表达。带着感情读课文。教学的重点和难点:引导学生从课文的具体描写中感受父爱的巨大力量，父亲对儿子的深爱以及儿子从父亲身上汲取的巨大精神力量。

教学过程:首先回忆画面，直奔主题，呈现主旨。1.我们一起来复习一下上节课的内容。(蔡)1994年，美国洛杉矶发生大地震，导致突然倒塌，周围一片狼藉。不到四分钟，2500多栋建筑倒塌，25000人无家可归，人们沉浸在无尽的恐惧和绝望中。其中，一对父子创造了奇迹。老师:今天，让我们再次走进这对父子，与他们进行一次推心置腹的交流。

作为一名新教师，教学是重要的工作之一，教学反思可以很好地记录我们的课堂经验。你了解过教学反思吗？以下是我对五年级语文单元教学的反思，是我收集的。欢迎大家借鉴，希望对你有帮助。对五年级一人教版语文单元教学的思考将单元课文按主题排列，一个单元一个主题。以前在处理课本的时候，总想面面俱到，结果很累，效果也不好。

于是我开始尝试寻找重点，每篇课文都设定了一个重点方向。第一套课文，窃读纪，重点是句子阅读，找到作者窃读浅尝辄止的句子和渴望阅读的句子，以便阅读和体会；第二课“小苗与大树的对话”，是访谈和对话。明确课文内容后，我重点阅读不同的角色。周游世界为伴主要是掌握文中的表达和技巧，另外就是背诵指导和训练，辅以模仿写作和小练习；第四课《我的长寿果》是略读课文，文字优美。我打算把重点放在积累单词上。

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作为教学工作者，可以使用教案、教案，这是教学活动的基础，具有重要的地位。应该怎么写教案？以下是我精心整理的口头交流教案7，仅供参考。让我们看一看。口语交际教案 1教学目标1。了解排练课本剧的步骤，能够根据需要适当改编故事内容，设计符合人物身份和性格的台词、动作和表情。2.在编排课本剧的过程中，开展小组讨论，引导小组中的每个人发表自己的意见，尊重大家的共同决定。

教学重在初步了解排练教材剧的步骤，能根据需要适当改编故事内容，设计符合人物身份和性格的台词、动作和表情。分组讨论教学难点，学会轮流主持，引导组内每个人发表意见，尊重大家的共同决定，教学策略1。分组活动，从所学课文中选择最有趣的故事并创作剧本，2.教材戏剧的编排过程远比表演结果重要，教学注重口语训练过程。