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1，荣与耻的问问

鲁迅为拯救中国人的灵魂弃医从文

荣与耻的问问

2，什么是1荣1耻

以陷害同学为荣 以帮助同学为耻

什么是1荣1耻

3，什么是荣 什么是耻

光明正大是荣，卑鄙下流是耻
荣耀和耻辱

什么是荣 什么是耻

4，语文理解荣誉与耻辱的理解50字左右

荣誉: 由于成就和地位而得到广为流传的名誉和尊荣 耻辱:羞辱;侮辱 八荣八耻 以热爱班级为荣，以危害班级为耻； 以尊老爱幼为荣，以欺负他人为耻； 以认真学习为荣，以厌恶学习为耻； 以保护公物为荣，以破坏公物为耻； 以帮助同学为荣，以自私自利为耻； 以辛勤劳动为荣，以捡轻恶重为耻； 以文明礼貌为荣，以出口成脏为耻； 以艰苦奋斗为荣。以好吃懒惰为耻。

5，什么是荣什么是耻问问你

荣,世界都会感觉到 耻,只有自己最能感觉到
淡蓝色的天空，如果遮着红玻璃看过去，就是瑰丽的；如果遮着蓝玻璃看过去，天就是舒畅的；如果遮着黑玻璃看过去，天就是阴郁的。天空的颜色其实一直都没有改变过，变化的只是你手持玻璃的颜色，你想看什么样的天空，就需要隔着什么颜色的玻璃看过去。很多事情也一样，你所做出事情的结论常常在于你所采取的态度，你想从哪里看，你想怎么看，你想透过什么颜色的玻璃看，就可以看到什么样的结果。不同角度看人也可以得出不同结论，即使你坚持的认为自己没有偏见没有刻意，但是事实证明你仍然可能看到一个错误的结论。 即使在看同一样事物的时候，每个人所看的所侧重也是不一样的，很多时候，你看待事物的过程，就像一面镜子，不经意的折射着你心底的东西。

6，关于荣与耻的作文急

知荣明耻 克己复德 时间如流水，冲走了秦汉的血雨腥风，洗去 了唐宋的骄侈淫逸，淘尽了明清的屈辱卑琐，只是“知辱明耻，克己复德”的荣辱道德观念，在历史长河的潮起潮落中，积淀，再积淀，直至成为支撑历史的河床。 对于国家民族，知荣明耻的荣辱观是决定其兴衰成败的基石，而对于单分子的个人，荣辱观是左右其生命质量的重中之重。 古语云，“无羞耻之心非人也”，古人判断一个人是否是真正意义上的人就是用了荣辱观的卡尺。他们高呼“不知荣辱乃不能成人”，兢兢业业的遵循着“宁可毁人，不可毁誉”的道德底线，用一身浩然正气，书写五千年华夏历史中万古留芳的道德篇章。 如果亡国的勾践泯灭道德上的荣辱心，一生卑事夫差做个马夫，那么我们损失的将不仅仅是一个卧薪尝胆的典故，品质上的猥琐卑贱将穿越时代，永远嘲弄人类的悲哀；如果降汉的关云长沉溺在曹氏的高官厚禄美女佳酿中而抛弃了荣辱之心，在安逸享乐中放荡一生，那么我们损失的又何止是一个“过五关斩六将，千里寻亲”的历史美谈？灵魂的卑贱将让我们永远不敢再相信维系人生的情感。正是因为荣辱观的约束和鞭策，历史的车轮才会一直向前，历史的星空，才会升起一颗颗璨璀夺目的明星。 古人如此，今人如何？难道，五千年风雨历史积淀的荣辱道德观，会消融在声声汽笛，滚滚烟尘中吗？自然不会，如果说，知荣明耻，克己复德也成为历史，供我们后人凭吊，那么，历史的长河岂不早就泛滥! “八荣八耻”如暮鼓晨钟及时敲响，在物欲横流的现实社会中久久回荡，震醒那些迷足的人，警策那些踌躇的人，也坚定那些一直以来就未曾偏失的人!“八荣八耻”是对现代 荣辱观的最佳阐释，将给新一代的荣辱道德观的实践注入全新的血液。 生而为人就当不愧为人，在历史的舞台上，以“知荣明耻，克己复德”而修养得到的高尚操，书写人人生命的绚丽篇章，铸就民族国家的长久辉煌!

7，荣与辱的小故事

知荣辱 树新风 “八荣八耻”道德风已吹绿了我校的每一个角落，“知荣辱 ，树新风”的道德观念早已在每一个同学心中萌发了绿苗。那么，你就来看一看我这个小记者摄下的镜头吧！ 镜头一：早晨，我哼着小曲来到学校。大家都在早练，其间有一位低年级小弟弟跑得可欢呢！一个劲地往前冲，即使前面就是教学楼，好象也拦不住他似的。这不，一个倒栽葱，重重地摔到地上，膝盖被摔破。小弟弟疼地龇牙咧嘴，泪水还在眼眶里打转。旁边的一位大个子哥哥，急忙跑上前去，蹲在小弟弟的面前，示意让小弟弟趴在他背上，于是，便把小弟弟背进了医务室，进行上药止血。大哥哥及时向小弟弟伸出援助之手的精神，让我感到校园里春意浓浓。 镜头二：咦，怎么回事？我的眼前突然划过一道彩色的弧线。只见一位与我年纪相仿的男同学悠哉游哉的在操场上转悠，右手将红领巾在头顶上转来转去，左手拎着各式各样的早点，嘴里念念有词，还不时地往后面抛出彩色塑料袋。后面跟着一位小妹妹，小妹妹不停地捡着地上的垃圾。开始，我以为他们是在玩游戏。当我看到小妹妹将垃圾扔到垃圾箱时，我才恍然大悟：原来小妹妹是在做好事，捡垃圾呀！小妹妹不停地对那为男同学说：“大哥哥，别扔啦！别扔啦！”可那位男同学对小妹妹的话不理不睬，依旧我行我素。这时，旁边的一位女同学实在看不下去了，便走上前去，对那位男同学教育了一番，男同学惭愧地低下头，自愧不如那位小妹妹。小妹妹这种爱护环境的好品质，给学校增添了一道亮丽的风景。 镜头三：走进教室，大家怎么都聚在一起呀？爱凑热闹的我，赶忙将书包放在座位上，便去凑热闹了。好不容易挤了进去，发现里面的同学忙里忙外的，搞不清是怎么回事。经过我多方打听，终于知道了：原来是一位马马虎虎的同学，不小心把墨汁碰泼了，把书上、地上弄的都是墨水。大家发现后，都来帮忙，有的帮忙拖地，有的帮忙清理书本……那马马虎虎的同学反而在旁观看，无事可做了。 结论：我们应该向“八荣”类人物学习，批评与教育那些“八耻”类人物，不但要知荣辱，更要树新风。同学们，我们手拉手，一起知荣辱，树新风吧！

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