科学观察日记,六年级下册科学观察日记

5科学篇观察 日记，急！如何写几篇关于科学的文章观察 -0/，小学三年级的科学观察 日记如何写，-1日记。科学观察 日记蜗牛2011年7月11日星期一老师让我们写一篇关于科学的文章观察 日记，我们应该写什么。

你可以写写小金鱼，说爸爸今天买了一些小金鱼。今天我在帮我心爱的螃蟹加水的时候，把一盆水随意倒进了蟹盆里，却看到它突然浑浊了，因为我当时在蟹盆底部放了很多泥。当我把盆放好，来到蟹盆时，我惊讶地发现一件奇怪的事情我看到泥里有明显的水流，在泥里更清晰。我想:这水是哪里来的？它是一只螃蟹吗？但是螃蟹应该是吸气呼气，而不是只吸气呼气。

我越来越矛盾，决定采取行动，于是用两个晒衣夹夹住螃蟹的“大钳子”，开始研究起来。我仔细看了看螃蟹的嘴巴观察看到螃蟹一直在吐泡泡，于是顺着泡泡看去，发现螃蟹的嘴巴两边都有小孔，绿豆大小，泡泡就是从里面冒出来的！螃蟹只呼气不吸气是真的吗？我就更惊讶了:生物的基本规律是呼吸，不是吸气，它怎么会得到氧气？我又仔细研究了一下螃蟹的嘴巴观察突然发现稍微下面有两个小一点的洞。我想，这应该是螃蟹的进气口。

放学回家，冲到阳台，一股恶臭扑鼻而来。“嗯？我的环保瓶！”我冲了过去，还好，生态瓶里的水草还是那么漂亮，小鱼还是那么活泼可爱！小鱼在树叶下游来游去，时而吹泡泡，时而浮出水面。这几天都胖了。但是，不！为什么少了两个？他们会藏在哪里？我在生态瓶中寻找它们，在水草下找到了它们的尸体。太可惜了！我赶紧把它们捞出来，以免影响水质。

1。天时、地利、人和的科学观察 日记最重要的是如实记录你那天发生的事情观察。所以时间和天气要及时真实。除了写“晴”，还可以写当天的湿度、温度、风向。这类信息可以从报纸和网络上获取，也可以通过仪器测量。例如:2008年10月20日，天气:晴，715摄氏度，湿度:50%，人员:XXXX，地点:家2，初一开始日记初一开始日记很重要。

你怎么拿到这东西的？2.你打算怎么办观察？3.你怎么处理你想要的观察。定期写-1日记-1日记不需要每天写，可以定期写日记。比如一周写三篇。四、关键期日记小动物小植物都有一些关键期，我们最好记录下来。比如绿豆种子发芽，长出茎，长出第一片叶子等等。这些关键期可能不是我们预定的日期观察，但我们还是要记录下来。

Part 1: 观察绿豆发芽日记我用了一个塑料瓶，装了一些土，种了几颗绿豆，浇好水，开始等绿豆发芽。几天后，好事多磨和绿豆都成功地发出了绿色的幼苗。我看着他们，觉得他们就像骑士一样，在用锋利的大刀搏斗，想弄清楚谁是第一个冒出来的，谁能看到外面精彩的世界。几天后，我发现我的豆芽已经长高了，长大了。

我开心极了，希望自己种的绿豆越长越快。大概过了三四天，我再去看我家豆芽的时候，发现它们又长了一点。虽然我很开心，但还是有点失望，可能是因为我无法衡量它们的根有多长。因为如果你有根的长度，你就能知道它们的总长度是多少，这就稍微缩小了我对这些绿豆苗的怀疑。过了一段时间，这些豆芽竟然莫名其妙地长出了一些圆圆的小东西。

今天在小区健身广场做完，累了就在草坪旁边休息。不经意间，我发现了一只瓢虫。只在书上见过瓢虫的图片，现实中看到中国没啥用。那只瓢虫引起了我的兴趣，我立马走过去躲在旁边观察。那只虫子不大，圆圆胖胖的，比普通甲虫小多了。它棕红色的背上点缀着七个黑点，像少女的时装，非常漂亮。

我看到它爬了很久，只有几厘米远。七星瓢虫爬的很慢，但是很可爱。我忍不住用小树枝摸了摸它。我以为它会逃走，没想到它竟然在地上一动不动。我以为是不小心被我用树枝捅死的，就在我难过的时候。我又看到它慢慢爬了。原来是它在跟我玩调皮，玩死。最后，它爬进了干草堆，消失了。观察这次的瓢虫真的很有意思。

[Grade 4观察Plants日记:Part 1]今天我们观察介绍了很多植物，态度可认真了！我观察不知道第一种植物的名字。我只看到它下半部分的上半部分是红色的，下半部分是绿色的，它的叶子中间有一个小黄点。有必要种小花吗？我太好奇了！my 观察的第二种植物是绿色仙人掌。它在仙人掌上长出一个小仙人掌。这种仙人掌不寻常。一碰就会缩小，然后慢慢恢复。真的像个懦夫。

窗外秋风微微吹来，小草随风摇摆，像在向我招手。今天，我很高兴，因为我知道了许多植物的秘密。【年级4观察 Plant日记Part 2】有一天晚饭后，爸爸说时间还早，他要带我去地里观察Plant。我高兴极了，拉着爸爸的手向田野跑去。我迫不及待地想让我父亲教我各种各样的植物。我们先来到玉米地，父亲撕下一片叶子给我看。然后他指着叶子上的叶脉对我说:“看看它的叶脉，孩子。这条脉叫平行脉，它的根是须根，这是单子叶植物的特征。”

初三理科观察 日记写作:注明观察的时间地点；观察内容是什么，为什么观察；你在观察里看到的，发现的，可以和原来对这件事的认识相提并论；观察有什么问题？科学观察是人们有目的、有系统地感知和描述客观事物的科学认知方法。作为一种基本的认知活动，它贯穿于整个科学研究过程。科学观察既是一种感性活动，也是一种用科学理论知识和科学思维方法武装起来的认知活动。理性思考贯穿于观察的整个过程。

2011年7月11日星期一老师让我们写一篇关于科学的文章观察 日记。我们应该写什么？我苦苦思索，顺便就写下豆子的成长吧！我拿了一个杯子，放了一把黄豆进去，这个时候，我真的希望他们快点长大。2011年7月12日，星期二，一个阳光明媚的早晨，天还没亮我就起床了，去了厨房，看了看宝宝们，我给黄豆换了水，摘了一颗在手里。我发现它的皮肤变软了，皱得像老太婆的脸，而且长高了很多。