五年级音乐

五年 Level II音乐教材中的所有歌曲五年Level音乐葡萄架下集体备课的教学设计模板等级五年Level学科五年Grade音乐有哪。

五年Volume II音乐《致春天》三个部分的特点如下:第一部分:情绪舒缓，音乐速度稍慢，节奏舒展，主旋律音高不一。第二部分:旋律和伴奏音高越来越低，速度越来越快，力度越来越强，节奏紧凑，旋律递进，情绪越来越激动，仿佛人们在呼唤春天。第三部分:情绪更加热烈欢快，主旋律以八度弹奏，音高更高力度更强，伴奏音型更加丰富。延伸资料《致春天》赏析:《致春天》属于一首抒情钢琴小品，是挪威作曲家格里格创作的一首春天颂歌。

格里格的代表作有《到春天》和《佩尔根特》组曲。伴随着高音区清晰的和弦，《致春天》的A段奏出柔和、质朴、北欧风格的旋律，沉稳而深沉。B段有一种深沉动感的音色。在低音声部低八度的配合下，不断从中音往上推，就像春天到来的脚步，永不停歇。通过欣赏春天的音乐，我们可以感受到春天的变化和丰富多彩的场景。

伽达默尔，奶奶的澎湖湾，锣鼓喧天丰收。1.《我们划吧》，乔宇先生作词，刘驰先生作曲，刘慧芳演唱。这首歌是1955年拍摄的儿童电影《祖国的花朵》的主题曲。2.《二泉映月》是上世纪50年代初杨先生根据的表演录制的，并被制成唱片，很快风靡全国。自始至终，这首乐曲都揭示了一个饱受人类苦难和痛苦的盲人艺术家的思想和感情。作品展现了独特的民间表演技巧和风格，以及无与伦比的深厚意境。

4.《友谊地久天长》(Auld Lang Syne)原本是一首苏格兰民歌，据当地长者说，这首歌是由18世纪的苏格兰诗人罗伯特·伯恩斯(RobertBurns)录制的。这首诗后来被谱成了曲。除了最初的盖尔语版本，这首歌还被设定为许多国家的当地语言。5.《长城谣》是潘杰农和于1937年“七七事变”后在上海创作的。它原本是为华谊电影公司拍摄的电影剧本《关山万里》的插曲。

小学人教版五年Level I音乐书里所有的歌都叫《清晨，晚风，集市归来，苹果丰收，雨花石，我是怎么长大的，外婆的澎湖湾，天已黑了，我在牧场上的家，一条乡间小路，一条家乡路。说实话，我们从初二开始就没上过初中的音乐课，有的书甚至都没发。如果你愿意，可以去新华书店购买音乐教材。

新人教版。第一课:西部风情，歌曲有:拉萨歌谣，三峡儿女爱三峡；第二课:古诗新唱:歌是梅花，思在静夜。第三课:美丽的草原，这首歌是美丽的夏季牧场。第四课:快乐的舞步，没有需要掌握的歌曲，只有欣赏和活动。第五课:绿色想象。歌曲包括手拉手，地球村和绿色歌谣。第六课:快乐的鼓，木鼓的歌。第七课:在音乐中只有一个故事是欣赏彼得和狼的。

《美丽的故乡》作词:/作曲:王作曲:/景七里河滚滚的波涛和泉水像蓬松的毡子、松树、白桦树、小山一样流向黑龙江的田野，没错，没错，没错，没错，没错。

7、 五年级 音乐《在萄葡架下》

集体备课教学设计模板/年级-1/学科/年级-0/老师教学内容:《葡萄藤下》教材分析:《葡萄藤下》这首歌选自/年级-1/第七学期。整首歌用通俗易懂的语言描述了葡萄收获季节少先队员来到日本葡萄园生活的场景，充分表达了他们载歌载舞、欢庆丰收的喜悦之情。全曲2/4拍，二声部体，C七音宫调式。

设计理念:本课程以少先队队日为主线，全方位开展听、唱、玩、演等多种活动音乐，培养学生自信的歌唱能力和综合表演能力，开发学生的表演潜能，使学生能够以音乐的形式表达个人感受，与他人交流，融洽感情。教学目标:1。学唱《葡萄藤下》，了解新疆民俗；我们可以用明亮圆润的声音和载歌载舞来表达人们庆祝丰收的快乐。

一大早，我听到一只公鸡叫了起来。我推开窗户，迎接清晨鸟语花香。春天很好。今天又是一个晴天。早上的空气真好。我快乐地骑着自行车，在晨雾中奔跑。我们在小木桥相遇，嘲笑我。绿苗在山脚，白云在我身旁。早起在山坡上锻炼身体是很好的。早晨，我听到一声鸡鸣，推开窗户迎接清晨的鸟语花香，春天好。今天又是一个晴天。早上的空气真好。我快乐地骑着自行车，在晨雾中奔跑。我们在小木桥的春天草原相遇，笑我。山脚下的山青苗早起，白云在我身旁。我劝大家早起，坚强，聪明。不要辜负美好时光。

歌曲:祖国的歌者:张野专辑:朋友的问候，祖国，你的儿女们都在为你祈祷。愿你全家幸福，人人快乐，甜蜜幸福，幸福微笑，祖国，我们都活在你的怀抱里，愿你一年四季平安，万事如意，风调雨顺，热闹非凡。祖国，天涯海角在歌唱，大地龙腾虎跃，

从现在开始，我们将走向繁荣和强大。我们将歌唱我们亲爱的祖国，从此走向繁荣富强，我们将越过高山、平原和奔腾的黄河、长江。辽阔美丽的土地是我们亲爱的家乡，英雄的人民站起来了！我们团结友爱，坚强如钢，五星红旗迎风飘扬，胜利的歌声如此嘹亮；歌唱我们亲爱的祖国，从现在开始，走向繁荣富强。歌唱我们亲爱的祖国，从现在开始，走向富强，我们勤劳勇敢，独立自由是我们的理想；我们克服了多少苦难。