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1，小班体育教案森林大教授

一、目标：　　1、模仿动物走路，做弯腰走，跳跃走，碎步走，大步走等走路姿势。　　2、遵守游戏规则，按要求玩游戏　　3、体验游戏的快乐　　二、准备：准备音乐《动物起床歌》、游戏音乐《欢快歌曲》、放松音乐《彩虹的约定》　　三、开始部分　　1.情景引入　　师：小朋友们，你们喜不喜欢小动物啊？那今天我们就扮演小动物，一起来开音乐会好不好？　　师：可是呀，有的小动物小眼睛都睁都没有睁开，还没有睡醒的样子，我们先来做做运动，清醒一下好不好啊？　　2.准备运动　　播放《动物起床歌》，根据歌词做小动物起床的动作。　　歌词：牛宝宝起床甩甩头，鸭宝宝起床动一动，狗宝宝起床转个圈，熊宝宝起床伸懒腰，兔宝宝起床跳一跳　　四、基本部分　　1.模仿动物走路　　师：小动物们都起床了，来看看有哪些小动物呢？　　说出动物名字，先让幼儿尝试模仿，教师再正确指导　　大象（弯腰走）小兔子（跳跃走）小鸟（碎布走）老虎（大步走）　　2.森林音乐会1　　师：好啦，我们的小动物都已经准备好了，音乐会就要开始了，（根据课室场地布置）男孩子站在内圈，女孩子站在外圈，模仿动物走路的次序是：大象，小兔子，小鸟，老虎。　　播放音乐《欢快歌曲》，教师带着幼儿依次模仿动物走路。　　3.森林音乐会2　　师：我们来改变一下玩法，森林里有这么多小动物，谁要做大象呢？（幼儿举手），大象怎么走路的呢？谁要做小兔子呢？怎么走的呢……好，这次我们全部都站在大圈内，当音乐一响起来，扮演什么动物就要学它走路，音乐会开始咯。　　五、结束部分　　放松音乐《彩虹的约定》

小班体育教案森林大教授

2，幼儿园小班体育教案

　　作为一名优秀的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么你有了解过教案吗？以下是我收集整理的幼儿园小班体育教案8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 幼儿园小班体育教案 篇1 　　 设计意图： 　　新《纲要》在幼儿健康领域的目标中明确提出：要让幼儿喜欢参加体育活动，动作协调、灵活，要求我们用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性和幼儿团结合作的意识。根据中班幼儿的年龄特点和《纲要》要求，我利用当地资源废旧物品设计了此次活动。 　　 活动目标： 　　1、通过不断增加纸盒之间的宽度，提高跨跳的能力。 　　2、在滚风火轮的过程中，锻炼手臂的力量。 　　3、有勇于挑战，超越自我的勇气。 　　 活动准备： 　　1、牛奶箱做成的风火轮20个，牛奶箱若干个。、 　　2、贴纸苹果橘子若干。 　　 活动过程： 　　一、摘果子前准备。 　　1、教师：秋天到了，说过都成熟了，老师要带着小朋友们一起摘果子，你们愿意去吗?那摘果子前要先把我们的身体练得棒棒的。 　　2、幼儿一起做准备动作。 　　二、滚滚风火轮 　　(一)引导幼儿观察牛奶箱做成的风火轮 　　1、教师：老师这有一样东西，你们看这是用什么做成的?它像什么东西? 　　2、它可以怎么玩?请幼儿来玩一玩。 　　(二)交代规则，幼儿玩风火轮。 　　1、老师示范站在原地用力往前推的玩法，请一名幼儿和老师配合示范一次，然后让大家一起练习。(老师交代要求：拿风火轮的幼儿站在外面的圆上，另一个好友站在对面的小圆上，不要挤在一起) 　　2、比一比谁得风火轮跑到好友那里。(交待游戏规则：幼儿只能两手用力推一次，必须站在原地不能跟着跑) 　　三、摘果子大闯关 　　1、风火轮非常好玩，不光可以滚，还可以玩闯关游戏。 　　练习：把风火轮排两排，老师讲解游戏规则，每个人从风火轮上面一个一个跨过去不能掉下来，跨过去的小朋友必须从两旁跑过来，拍到队伍的后面，掉下去的幼儿就要想重新排到后面重来。 　　2、加大难度，在风火轮中间加一个牛奶箱，你们能跨过去嘛?幼儿集体练习跨越一个箱子的距离。 　　3、继续加大难度，在牛奶箱中间加一个箱子，你们中间的库里边的怎么样?你们敢挑战吗?闯关成功摘一个苹果，比一比谁能摘到苹果。 　　4、教师：小朋友的本领真大，都闯关成功了，你们看风火轮对面的果树上结了什么果子啊?这一次要在最后一个风火轮中间再加一个箱子，谁想来真的天战自已一下? 　　四、结束活动 　　幼儿坐上风火轮，今天去摘果子感觉很累了，我们坐下来，放松一下身体。 幼儿园小班体育教案 篇2 　　 活动目标： 　　1、体验体育游戏中跳跃的乐趣。 　　2、学习双脚并拢行进跳的基本动作。 　　3、在活动中能按老师的要求向前行进跳。 　　 活动准备： 　　1、知识经验准备：已经掌握钻、爬、平衡、投掷等技能。 　　2、物质准备：虫子若干，青蛙胸饰若干，塑料筐，录音机，垫子若干。 　　 活动过程： 　　一、开始部分 　　幼儿每人佩戴青蛙胸饰蹲在青蛙的家（场地一角）教师扮演青蛙妈妈。带小青蛙们跳《小青蛙》做准备活动。 　　（教师：青蛙宝宝们，天亮了，快起床了。今天天气真好，快起床锻炼身体了。） 　　二、中间部分 　　1、电话响了，教师假装接电话。 　　（教师：孩子们，农民伯伯打电话来说他们的田里有好多害虫，想请你们去帮忙捉害虫，你们愿意吗？ 　　（幼儿：愿意）那先跟妈妈去练好本领吧。看，那边有个池塘，走，到池塘练本领去！） 　　2、带幼儿到事先布置好的池塘边练习双脚并拢跳，反复练习，发现跳的好的幼儿马上示范看。 　　3、游戏：练习跳“荷叶” （教师：看，那边有荷叶，咱们去跳到荷叶上在跳下去好吗？） 　　4、第一次捉害虫。（教师：好了，孩子们，本领练好了，咱们去帮着农民伯伯捉害虫吧。） 　　要求：幼儿双脚并拢行进跳着去捉害虫，捉到后回到青蛙妈妈边上，数数自己捉的虫子有几条，数完后，请幼儿把虫子放到塑料筐里。 　　看哪一组的幼儿合作意识强，表扬按要求跳着捉害虫的`孩子。 　　5、再次捉害虫。 　　教师：青蛙宝宝们，又有一个农民伯伯打电话来了，他听说咱们小青蛙本领大，也想请你们去帮忙捉害虫，好不好啊？ 　　（幼儿：好）这次妈妈要看谁是跳着捉害虫的。 　　鼓励幼儿相反之间互相帮助，看看哪一组的幼儿的动作最标准。 　　三、结束部分： 　　放松活动：天黑了，带小青蛙回家。（引导孩子们做放松动作） 　　四、活动延伸： 　　让幼儿回家后和爸爸、妈妈比一比。 幼儿园小班体育教案 篇3 　　 活动目标 　　1. 学习听信号手膝着地爬行,增强幼儿四肢的肌肉力量。 　　2. 提高幼儿动作的协调性和灵活性。 　　 活动准备 　　1.课件-音乐：《动物狂欢节》（四）乌龟 　　2.铃鼓一个，场地布置。 　　 活动过程 　　 一、扮演角色，活动身体 　　1. 小朋友，你们看这是谁呀?(出示小乌龟) 　　你们喜欢小乌龟吗？ 　　今天，我们就来当小乌龟，大家一起做游戏好吗？ 　　2. 我们听着音乐先活动活动身体，学学小乌龟走好吗？ 　　 二、变换方式朝制定目标爬行 　　1.你们还想和哪些小动物玩呀? 　　(引导幼儿说出小猫，小狗) 　　2.你们去邀请小动物吧 　　要求幼儿爬动着向小猫、去问好,然后再爬回自己家来。 　　学说短句“小猫你好” 　　3.要求幼儿爬动着向小狗去问好,引导幼儿学习倒爬,并倒爬着回小狗的家。 　　教师示范倒爬： 　　看看妈妈是怎样倒爬的,提醒幼儿倒爬时不要碰到同伴。 　　 三、练习听信号变换方向爬 　　1.出示铃鼓,让幼儿听咚咚咚的声音，再听响铃的声音。 　　2.提出游戏要求：今天小乌龟要听着鼓声来学本领 　　铃鼓“咚咚咚”,小乌龟就往前爬 　　铃鼓“嗒嗒嗒”小乌龟就倒退着爬。 　　3.组织幼儿听鼓声变方向爬。 　　 四、调整活动量：乌龟晒太阳 　　宝宝们,我们玩累了,打个滚,休息一下,躺在早地上晒晒太阳 　　 五、游戏：乌龟找肉 　　1.我们玩了很长时间，肚子一定饿了吧，我们一起去找肉吃好吗？爬过草地，游过小河，河对岸的池塘里就有好多肉。 　　2.全体幼儿按照一定的路线寻找肉，可重复数次，视幼儿的身体状况和情绪而调整。 　　 六、放松活动 　　1.乌龟宝宝玩累了，我们到池塘里去冲个澡吧（幼儿自由动作放松） 　　2.游戏结束。 幼儿园小班体育教案 篇4 　　 设计思路： 　　为了锻炼小班幼儿走的动作，我们将纸棍和可乐瓶作为运动器械，让幼儿在持棍推瓶的过程中练习走的动作。考虑到大可乐瓶比小可乐瓶容易控制，所以练习时均提供大可乐瓶，只在游戏中提供小可乐瓶，这样做既增强了趣味性，又体现了层次性。 　　 目的： 　　1.练习持棍推瓶自然地往前走。 　　2.锻炼手眼协调性。 　　 准备： 　　1.大小不一的透明可乐瓶(数量同幼儿人数，瓶内分别装红、黄、蓝、绿四色颜料水)，纸棍人手一根。 　　2.红、黄、蓝、绿色塑料筐各一，分别放在场地的四角，当作“停车场”。 　　 过程： 　　一、准备活动 　　带领幼儿手持纸棍做律动人场。 　　二、练习持棍推车 　　1.教师示范持棍推瓶，边推边念：“手拿一根小纸棍，推着小车向前行，慢慢走慢慢推，小车稳稳向前进。” 　　2.幼儿练习持棍推大号可乐瓶，启发幼儿探索如何让纸棍和“小车”不分开。 　　3.教师演示，请幼儿说说纸棍顶在“小车”的什么地方最容易推动。 　　4.幼儿再次练习，感受纸棍顶在“小车”的什么地方推行最平稳。 　　5.幼儿持棍推着“小车”从起点到终点，反复两次，要求纸棍和“小车”不分开。 　　6.游戏：推小车。幼儿扮演“小司机”，把“小车”开到相同颜色的“停车场”去。鼓励幼儿尝试用小号可乐瓶进行游戏。 　　三、放松活动幼儿扛着纸棍绕操场慢走一圈。 幼儿园小班体育教案 篇5 　　 活动目标： 　　1、通过简单的游戏，进一步激发宝宝对色彩的兴趣，感受油水分离的特殊效果。 　　2、在玩色游戏中体验与同伴共同游戏的快乐。 　　 活动准备： 　　材料柜（内有自制的海绵球，用白色蜡笔画过各种小动物的纸）稀释的各色水粉颜料、抹布。 　　 设计思路： 　　通过前几次的玩色活动，如手指点画“小花”和制作“匹萨饼”，初步激发了孩子对色彩的喜爱，而且孩子对玩色活动也产生了一定的兴趣。这几天，有小朋友一直对我说：“李老师，我们好久没玩颜料了，我想玩颜料。”根据孩子的兴趣需要，我设计了本次活动，这也符合“超市”课程精神。本次活动以水粉脱色的奇特效果（即油水分离）来进一步提高对玩色的兴趣。 　　 重点指导： 　　（一）导入活动，引起兴趣 　　1、师：今天，我们班来了好多小动物要和我们玩捉迷藏的游戏，它们就藏在这张大纸上，猜猜看是哪些小动物藏了起来？（幼儿讲讲说说） 　　2、师：我们一起把这些小动物请出来，好吗？ 　　（二）讲解示范 　　1、师：我请绵球宝宝来帮忙，给它穿上好看的衣服。（蘸颜料） 　　2、教师示范用绵球平涂，从纸的最上端开始涂，从一边涂到另一边，顺着一个方向来回涂，不留空。并边涂边说：“找呀找呀找呀找，小动物们快出来。” 　　（三）幼儿练习 　　1、鼓励幼儿边说边涂，把整张纸都涂满。 　　2、指导幼儿平涂，从一边涂到另一边，顺着一个方向来回涂。 　　（四）活动结束 　　和好朋友说说你把谁找出来了。 幼儿园小班体育教案 篇6 　　 活动目标： 　　1、体验体育游戏中跳跃的乐趣。 　　2、学习双脚并拢行进跳的基本动作。 　　3、在活动中能按老师的要求向前行进跳。 　　 活动准备： 　　1、知识经验准备：已经掌握钻、爬、平衡、投掷等技能。 　　2、物质准备：虫子若干，青蛙胸饰若干，塑料筐，录音机，垫子若干。 　　 活动过程： 　　一、开始部分幼儿每人佩戴青蛙胸饰蹲在青蛙的家（场地一角）教师扮演青蛙妈妈。带小青蛙们跳《小青蛙》做准备活动。 　　（教师：青蛙宝宝们，天亮了，快起床了。今天天气真好，快起床锻炼身体了。）二、中间部分1、电话响了，教师假装接电话。 　　（教师：孩子们，农民伯伯打电话来说他们的田里有好多害虫，想请你们去帮忙捉害虫，你们愿意吗？（幼儿：愿意）那先跟妈妈去练好本领吧。看，那边有个池塘，走，到池塘练本领去！）2、带幼儿到事先布置好的池塘边练习双脚并拢跳，反复练习，发现跳的好的幼儿马上示范给大家看。 　　3、游戏：练习跳“荷叶”（教师：看，那边有荷叶，咱们去跳到荷叶上在跳下去好吗？）4、第一次捉害虫。（教师：好了，孩子们，本领练好了，咱们去帮着农民伯伯捉害虫吧。）要求：幼儿双脚并拢行进跳着去捉害虫，捉到后回到青蛙妈妈边上，数数自己捉的虫子有几条，数完后，请幼儿把虫子放到塑料筐里。 　　看哪一组的幼儿合作意识强，表扬按要求跳着捉害虫的孩子。 　　5、再次捉害虫。 　　教师：青蛙宝宝们，又有一个农民伯伯打电话来了，他听说咱们小青蛙本领大，也想请你们去帮忙捉害虫，好不好啊？ 　　（幼儿：好）这次妈妈要看谁是跳着捉害虫的。 　　鼓励幼儿相反之间互相帮助，看看哪一组的幼儿的动作最标准。 　　三、结束部分：放松活动：天黑了，带小青蛙回家。（引导孩子们做放松动作） 　　四、活动延伸：让幼儿回家后和爸爸、妈妈比一比。 幼儿园小班体育教案 篇7 　　活动目标： 　　1、发展幼儿身躯的柔韧性，提高身体的协调性。 　　2、幼儿心情愉快，参与活动。 　　重点难点： 　　1、掌握躯体前进的基本动作。 　　2、将沙包放至后背，参与游戏并完成所学动作。 　　活动准备： 　　1、大象头饰、沙包若干。 　　2、欢快节奏的磁带。 　　活动过程： 　　一、游戏形式导入，激发幼儿的活动兴趣。 　　1、热身运动 　　听欢快的音乐，幼儿随老师做小兔跳、骑马、小鸟飞、大狗熊等小动物的走路动作。 　　2、出示大象头饰，练习基本动作 　　(1)提问：“这是谁?” 　　(2)“大象是怎样走路的?”(让幼儿自由做动作) 　　(3)提出要求“有什么办法让大象走起路来，两条腿是直直的?” 　　A、可以先让幼儿自己想办法。 　　B、教师示范真确动作，两腿左右分开，与肩同宽，然后上体前屈，两手握住膝盖——踝关节，从左脚开始，两脚交替向前行进，或者横向移动。 　　(4)幼儿自由练习。 　　(5)比赛看谁走得快。 　　3、游戏：大象运粮，结束活动。 　　出示沙包，开始大象运粮的游戏，可将幼儿分组进行比赛，提高幼儿参与热情。 幼儿园小班体育教案 篇8 　　一、走： 　　1、自然走： 　　小小班：双脚交替自然地走 　　指导要点：步子稳健向前走动，目视前方，两臂自然摆动。 　　小班：上体正直、双脚交替自然地走 　　指导要点：挺胸，躯干正直，使颈、背在同一垂直而上，眼看正前方，步幅大而均匀，落地轻柔，两臂自然前后摆动。 　　2、变化走； 　　小班；向指定方向走 　　指导要点：设定幼儿比较感兴趣的标志物。 　　二、跑： 　　1、自然跑： 　　上体正直、双脚交替自然地跑 　　指导要点：步子迈开，落地轻柔，躯干正直稍前倾，两臂握拳屈肘前后自然摆动。 　　2、变化跑： 　　向指定方向跑 　　指导要点：设定标志物，在跑动中，要目视相去无几物，身体向前倾向前跑进，体会腾空感，两臂自然前后摆动。 　　3、走、跑交替： 　　走、跑交替100米 　　指导要点：（1）走—跑，听到跑的指令，下肢迅速蹬摆做出跑的动作，同时两臂迅速由直臂变屈臂前后摆动，身体稍向前倾。（2） 跑—走 听到走的指令，迅速由跑转变为走，并调节呼吸。 　　4、追逐跑； 　　小班：在指定范围四散跑、追逐跑 　　指导要点：强调限制条件——指定范围。追者要求其讲究方法，逃者要求其有躲闪能力。 　　三、跳： 　　1、纵跳： 　　轻松自然地双脚同时向上跳 　　指导要点：屈膝预摆，蹬伸充分，落地缓冲。 　　2、行进跳： 　　轻松自然地双脚同时向前跳 　　指导要点：屈膝预摆，身体前倾，两脚同时起跳，同时落地。 　　3、从高处往下跳： 　　从25厘米高处自然跳下 　　指导要点：屈膝预摆，身体稍前倾，落地缓冲，注意身体平衡。 　　四、投掷： 　　1、投远； 　　单手自然地将沙包投向前方 　　指导要点：屈臂肩上投掷，沙包出手方向为前上方。 　　五、爬 　　手、膝着地自然协调向前爬 　　指导要点：同上。侧重点在两手、两膝的离地顺序上。 　　六、钻 　　能在65—70厘米高的障碍物下钻来钻去。 　　指导要点：低头、弯腰、屈膝。 　　七、队列； 　　一个跟着一个走，走成一个大圆 　　口令及指导要点：先设定一个范围，按顺时针或逆时针走。 　　八、综合：球原地拍球 　　指导要点：腕指放松，五指自然分开，用伸肘屈腕、屈指力量拍打球的的上部。教育目标： 　　根据小班幼儿的身心发育特点及小朋友的各项能力发展水平，进行的教学活动设计。 　　1、初步学习走、跑、平衡、钻爬、等基本动作。 　　2、初步学习听口令、立正、稍息、原地踏步走。 　　3、了解一些安全知识；不去危险的地方玩，不做危险动作，不玩不安全的东西，不随便离开老师，集体，不随陌生人走。 　　4、能上体正直走，两臂曲肘在体侧自然跑，自然跳起轻轻落地，走平衡木时不左右摇摆，会互相滚接大皮球，钻过60CM高的障碍物，会两手两膝着地爬行。 　　5、在老师的带领下能按节奏做操，会听口令、立正、稍息，原地踏步走

幼儿园小班体育教案

3，请帮我设计一个有关幼儿园小班的跑的体育游戏

在不高的地方挂一根绳，挂几个铅笔啊，橡皮啊，糖果之类的东西，告诉孩子们陪跑过去，跳起来够~~
小班体育：小司机 活动名称：小司机 设计意图： 随着农村的经济的发展，马路宽了，汽车多了，交通也更加方便了，于此同时，也隐藏着很大的安全问题，特别是十字路口和有红绿灯的地方，农村的幼儿不是很熟悉如何让小班也了解并遵守一些交通规则呢，在教育活动中，我发觉，小班的幼儿很喜爱玩开汽车的游戏，由此我设计了这节课，不仅幼儿认识了红绿灯，了解了简单的交通规则，同时通过游戏也使幼儿的平衡能力也得到了发展。 目的： 1， 练习幼儿的平衡力和协调性。 2， 认识红绿灯及简单的交通规则。 准备： 呼啦 平衡木、汽球、红绿灯以及卡片 活动过程： （一） 引出课题 今天老师带你们玩一个游戏。出示红绿灯让幼儿说出它们的用处和作用，在游戏中老师是一辆大汽车，小朋友是一辆小汽车。 （二） 进入课题 幼儿跟着老师开汽车（嘟嘟~~~~~~~~） 1出示红灯 看见红灯停一停，并且蹲下。 2出示绿灯 看见绿灯继续开，嘟嘟~~~~~ （三） 过小桥 哎呀小司机要当心了，前面有座小桥，小司机要慢慢开。不能开到水里去了。 （四） 运西瓜 让幼儿运西瓜，主要是让幼儿再次接触和回味一下，刚才我们所学的内容，再次出示红绿灯。目的是让幼儿再巩固一下。 （五） 结束 当小司机把西瓜运到市场上的时候，告诉幼儿天色已很晚了。我们小司机也要休息了。开着小汽车回家了。

请帮我设计一个有关幼儿园小班的跑的体育游戏

4，小班体育抬脚拍手教案

重点领域：音乐 拍拍手来碰碰脚（律动） 活动目标：1、用小手小脚跟着音乐做动作。2、感受和体验音乐活动的乐趣。 活动准备：1、“音乐DoReMi”：《拍拍手，碰碰脚》（请参见幼儿用书，曲谱见【附1】）、配套CD。2、自制的环保小器械，（如：矿泉水的空瓶里装一些豆类）3、创设愉快的游戏情境。 活动过程：1、欣赏和感受。 教师默声以固定节奏拍手，幼儿也跟着一起拍手。 当幼儿都专注地跟随教师的动作时，教师可以夸张地变化其他的动作，如：踏脚、弯腰手碰脚、甩手等，可以变换各种不同的动作以增加游戏的趣味性。 与幼儿讨论刚才做了哪些动作，运动到了身体的哪些部位（如：手指、手臂、腿）。2、跟着节奏动起来。 学唱歌曲《拍拍手，碰碰脚》，配合邀请幼儿一起跟着歌曲动动手脚： 啦啦啦啦啦啦 （手朝左放胸前转动） 啦啦啦啦啦啦 （手朝右放胸前转动） 拍一拍碰碰碰 （拍拍手）（弯腰子碰脚） 一步一步往上爬呀 （双手从下到上滚动） 滚呀滚呀滚下来呀碰碰碰 （双手从上到下滚动）（弯腰手碰脚）3、配乐器演奏。 熟悉动作之后，可以再加上自制乐器，让幼儿双手抓握，重复做上述的动作，配合节奏来摇动乐器。 温馨提示：1、手摇铃也可以用自制的环保小器械替代。（如：矿泉水的空瓶里装一些豆类，使瓶子摇起来会发出声响……）
案例不仅要说明教学的思路，描述教学的过程，还要交待教学的结果--某种教学措施的即时效果，包括学生的反应和教师的感受，解决了哪些问题，未解决哪些问题，有何遗憾、打算、设想等。以“问题”为主线，有矛盾、冲突甚至“悬念”，能引起读者兴趣和深入思考。
重点领域：音乐 拍拍手来碰碰脚（律动） 活动目标：1、用小手小脚跟着音乐做动作。2、感受和体验音乐活动的乐趣。 活动准备：1、“音乐DoReMi”：《拍拍手，碰碰脚》（请参见幼儿用书，曲谱见【附1】）、配套CD。2、自制的环保小器械，（如：矿泉水的空瓶里装一些豆类）3、创设愉快的游戏情境。 活动过程：1、欣赏和感受。 教师默声以固定节奏拍手，幼儿也跟着一起拍手。

5，小班体育教案快速出击

【活动目标】 1、听口令进行走、跑、蹲、踮等动作练习。 2、能听清指令并按要求变换动作进行游戏。 3、感受手持彩带转动的乐趣和变换动作的乐趣。 【活动准备】 物质准备：各色等长的彩带若干。 经验准备：幼儿之前吹过泡泡，知道泡泡是圆的。 【活动玩法】 1、教师抓住若干条彩带的中间并略上举，每个幼儿拉住一根彩带的上端，围成一个圆圈。 2、听口令进行各种运动：围着圆圈走一走，跑一跑，跳一跳，蹲下来学小矮人走，踮起脚学高个子走，走到中间来，跑回原地等等。 【活动建议】 一、教师与幼儿进行游戏做热身，导入活动。 师：我们大家都吹过泡泡，七彩泡泡很漂亮，今天我们一起来做一个吹泡泡的游戏吧。 教师组织幼儿玩吹泡泡的游戏，练习围成圆圈走走、跑跑等动作。 二、教师出示彩带，激发幼儿的兴趣。 师：老师今天给大家带来了好玩的彩带，有了这些彩带我们就可以玩出漂亮的泡泡了，我们一起来看一下该怎样玩吧。 教师出示彩带并激发幼儿的好奇心，指导幼儿拉住彩带的一端围成圆圈，围成漂亮的彩色泡泡，练习围着圆圈走走、跳跳、跑跑等动作。 三、教师讲解游戏的规则，组织幼儿进行游戏。 1、教师引导幼儿说说游戏的玩法，向幼儿讲解游戏规则。 师：刚才我们用彩带玩了吹泡泡的游戏，那谁能说一说我们是怎么玩的？在玩的时候我们该注意什么呢？ 小结：在游戏时老师在中间抓住彩带，小朋友每人拉住一根彩带的上端围成圆圈，大家一起围着圆圈走一走、跑一跑、跳一跳，但是大家在玩的时候要注意不能推推挤挤，要一个跟着一个走，只有有序的进行游戏才能玩的更安全更开心。 2、教师组织幼儿进行游戏，互相讨论可以做哪些动作。 师：我们刚才只玩了走走、跑跑、跳跳，还可以怎样玩，可以做哪些动作？我们一起来讨论一下，玩玩试试吧。 小结：泡泡被风吹的一会高一会低，所以我们在走的时候也可以蹲下来像小矮人一样走走、踮起脚学高个子一样走走；泡泡变小的时候可以走到中间，变大的时候跑回原处。走的时候都用同一只手将彩带拉直。 四、以泡泡被风吹破的情景结束活动。 师：刚才有一阵风吹过，我们的泡泡被风吹破了，破了的泡泡就不能再游戏了，让我们的泡泡们去休息一下吧。 教师组织幼儿松开彩带并回活动室休息，结束活动。

6，小班体育教案 直行走

最简单的上节切西瓜或者捉小鱼就好了，不需要准备器材，如果要准备的话，让孩子抓尾巴好了，只要编些尾巴就好了，最好是人手一个
一、 活动名称：小班体育及教案《小青蛙捉害虫》 二、 活动目标： 1、 培养幼儿身体平衡能力及跳的能力。 2、 初步了解青蛙的生长过程。 三、 活动准备： 1、 硬纸板做的荷叶人手一份 2、 磁带（轻松的音乐）、录音机 3、 报纸卷成的小虫若干 4、 篮子两个、平衡板两块 四、 活动流程： 学习跳的本领（热身运动）-----捉害虫（高潮）-----吃虫子（放松运动） 五、 活动过程： 1、 学习跳的本领（热身运动） ⑴放打雷下雨的音乐，幼儿人手一块荷叶，听音乐自由地跳、跑。“打雷、小雨了，小蝌蚪快点用荷叶躲躲雨吧。” ⑵探探脑袋“咦，雨停了，小蝌蚪放下荷叶伸伸懒腰，自由地在荷叶旁边游来游去。” ⑶小蝌蚪游累了，坐在荷叶上休息一下吧。伸伸手，咦，小蝌蚪的前脚长出来了；跺跺脚，后腿也长出来了；扭扭屁股，尾巴也长出来了；小蝌蚪变成什么了？（小青蛙） ⑷小蝌蚪变成了小青蛙可开心了，两手叉腰在荷叶上跳来跳去。“请小青蛙跟着青蛙妈妈学习跳的本领吧！” 2、 捉害虫（活动高潮） ⑴情景讲述及游戏规则 有一天农民伯伯告诉我，在河对面有块庄稼地，那里有很多害虫，他听说小青蛙是个捉虫能手，所以想请你们来帮助他们捉害虫好吗？ 可是到达庄稼地必须跳过小沟，走过小桥，再跳过小沟才能到达，小青蛙一次捉一条小虫，然后从近路跑回来，把小虫放在篮子里再继续捉虫子。 老师边示范边讲解，提醒幼儿过小桥时要特别小心，注意安全，两手伸直，眼看前方，千万别掉到河里去了。 ⑵小青蛙捉害虫，幼儿分成两组进行，看看哪组捉的虫子最多。 幼儿活动老师巡回指导。（附：活动图） 3、 吃虫子（热身运动） ⑴围坐在荷叶上数虫子。 ⑵表扬活动中本领最大的小青蛙，鼓励能力较差的幼儿。 ⑶“小青蛙捉虫子时可辛苦了，肚子都饿了，现在我们一起来吃虫子吧。先把它剥开皮（手脚做放松动作），闻一闻，好香啊。左边吃吃，右边吃吃，舔舔嘴巴，摸摸肚子还没吃饱就再吃一条吧。” ⑷小青蛙收拾东西回家了。“我们把剩下的虫子拿回家再吃吧。” 自评：本节活动根据孩子的年龄特点，用小青蛙的生长过程贯穿整个活动，让孩子锻炼身体的同时也了解青蛙的生长过程，达到课程整合的目的。利用夸张的动作，用生动的语言吸引幼儿，满足孩子想爬、想跳的欲望。并且抓住每一个可以教育孩子的环节与细节，例如：数虫子，可以培养幼儿的数数能力；利用废旧纸皮做的荷叶及幼儿用报纸卷成的小虫，达到废物利用的效果。

7，求一篇小班教案直线跑步木头人游戏

设计意图　　《一、二、三，木头人》是一首幽默有趣的歌曲。全曲歌词内容浅显易懂，曲调简单流畅，节奏变化鲜明，富有游戏性，特别适合小班的幼儿来开展音乐游戏活动。因为是小班的幼儿所以我设计的游戏规则就是幼儿在歌曲最后一句句尾处表现木头人的不同动作造型，并在敲击乐器时候保持不动。这样的设计对幼儿来说没有什么负担，利于调动幼儿的积极性。　　活动目标　　1、熟悉歌曲旋律，学习随音乐快慢变化演唱歌曲。　　2、能在歌曲最后一句句尾处表现木头人的不同动作造型。　　3、体验“木头人”的风趣与幽默，享受活动所带来的快乐。　　活动准备　　电脑课件，木鱼乐器一只。　　活动过程：　　1. 复习韵律活动“红绿灯”　　教师：“今天老师要带你们到音乐王国去玩，路上我们要注意交通安全，红灯停绿灯行。”　　2. 学唱歌曲。　　(1) 教师范唱，熟悉旋律，初步理解歌词。　　教师：“音乐王国到了，我们找个地方坐下来吧。你们看木头人来了，他们在做什么呢？你们来听一听。”　　“刚才你们听到歌曲里都唱了些什么呢？”　　(2) 幼儿学唱　　(3) 随音乐快慢变化演唱，幼儿熟练掌握歌词和旋律　　“刚才我们已经会唱木头人的歌了，这次木头人要和你们玩个游戏，注意听这次唱得和刚才有什么不一样？” （教师不断加快演唱速度）　　幼儿学习随音乐快慢变化演唱歌曲。　　3. 学习音乐游戏　　(1) 在教师语言引导下，集体创编木头人不同的动作造型。　　“现在你们都是木头人，老师说123变的时候，每个人都要摆一个造型不动，看谁最像木头人。”　　（2）观看课件，讲解游戏规则　　“木头人先干什么？敲木鱼的时候木头人动没动？”　　（3）幼儿随教师清唱,用手指在自己腿上点拍木头人走的节奏。　　（4）幼儿跟着琴声，再次练习。　　（5）幼儿四散随乐玩游戏，并在教师鼓励下，寻找空间进行活动。　　“木头人准备出发了，注意了这次我们会边走边唱，看谁会找空地方。”　　（6）幼儿边看课件边根据音乐快慢变化，完整游戏。　　“我们来和动画里的木头人一起来玩一玩，这次更难一点，音乐会越来越怎么样呢？你们来边听边做。”　　活动反思　　首先是学习动作，小班音乐游戏的动作编排比较简单，单一，就是按节奏走路和摆造型，所说设计了玩123变的游戏，通过进行的游戏，帮助幼儿可以更好的进行动作造型的创编。然后是介绍游戏规则，制定的游戏规则相对比较简单，先让幼儿观看多媒体里面的木头人的表演，激发幼儿主动参与游戏的兴趣，然后教师利用清唱歌曲的方法帮助幼儿了解到游戏的歌唱部分是根据节奏走，在敲乐器的时候是要摆个造型不能动了。是让幼儿在敲乐器的时候定住摆一个造型不动。掌握好游戏规则后让幼儿在座位上进行慢的旋律部分的动作练习，并用提示性的言语帮助幼儿记忆规则。对游戏规则的了解后提出新的要求让幼儿可以四散进行游戏。最后继续增加难度，完整听着音乐进行游戏。这样层层递进的活动一步一步带领幼儿挑战自己。最后在我们的歌唱声中，玩着木头人的游戏结束活动。整个活动中，每个幼儿在游戏的氛围中，和音乐一起唱，一起跳，一起玩，体验游戏的乐趣。

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活动目标：1、练习对应比较多少和按简单规律排序。 2、培养幼儿对数学活动的兴趣，喜欢参加游戏。 活动准备：让每个幼儿知道自己是男孩还是女孩。 活动过程：1、游戏《开火车》 （1）全班幼儿围坐一圈，教师请6个幼儿（3男3女）到中间，按一男一女的顺序站好，引导幼儿观察这列火车是按什么顺序排列的？男孩和女孩谁多谁少还是一样多？幼儿回答正确后，请大家按照这列火车排列的顺序接着往后站，站好后，火车开动（大家作开动动作“呜、轰隆隆、轰隆隆……） （2）教师请5个幼儿到中间，按一个坐，一个站，一个坐，一个站的顺序排好，引导幼儿观察这列火车是按什么顺序排列的？坐着和站着的比，谁多？谁小？还是一样多？幼儿回答正确后，请大家按照这列火车排列的顺序接着往后站，站好后，火车开动。 教师可不断改变火车的排列规则如：一个站、一个蹲、一个站、一个蹲……或一个直立双手下垂，一个直立双手前举，一个直立双手下垂，一个直立双手前举……等等） ：《袋鼠妈妈》 目标： 1、通过游戏模仿怀孕时的妈妈，发展幼儿跳的动作； 2、喜欢参与游戏，能与同伴轮换玩具玩游戏； 准备： 4 个不同颜色的大布口袋（里面装着沙子）、平衡木、 过程： 1、准备活动：动物模仿动作 2、游戏：《袋鼠妈妈》 玩法：幼儿分成人数相同的四队，每一队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈，走过平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回来把口袋交给下一名幼儿； 规则：当袋鼠妈妈必须要跳着完成游戏；没跳的幼儿要重新开始。 3、分散活动：提供大口袋，指导幼儿带着大口袋模仿袋鼠妈妈的动作，扮演角色进行袋鼠妈妈跳跳跳的游戏。 活动名称：老猫睡觉醒不了 活动目标： 1、练习轻轻的走和跑。 2、培养幼儿参加体育活动的兴趣 活动准备： 准备一个老猫头饰一个，小猫头饰若干。在场地周围放些障碍物供幼儿躲藏。活动前学习游戏中的儿歌。 活动过程： 1、导入： 教师带领幼儿岁音乐做模仿小猫走的动作。 2、展开：（1）教师讲解游戏玩法，组织幼儿进行游戏。 （2）游戏中教师应指导和提醒幼儿走和跑时角邀轻轻落地，以免被老猫听见。 （3）幼儿熟悉游戏后请幼儿轮流扮演老猫。 3、结束：带领幼儿散步。 幼儿园小班游戏教案体育游戏玩拖拉车 一. 活动目标练习向指定方向走,培养正确的走路姿势二. 活动准备1. 场地准备一条起点线,一条终点线,相距6米。2. 带小轮子的动物玩具若干。三. 活动过程1. 教师介绍游戏玩法每个小朋友都用线牵拉着一件小动物玩具,站在起点上.老师说:“预备------走！”小朋友们拉着小动物向前走,到达终点后,可领着小动物到终点线右边的草地上“吃草”，或拉着小动物在附近自由走动。老师说：“小动物，回家吧。”小朋友们拉着玩具往回走。2．注意事项(1).做游戏时应注意,只有听到“预备-----走”或“小动物，回去吧”的指令，小朋友才能开始向前或往回走。(2).在走的时候要注意不要碰到别的小动物。 2. 幼儿活动,教师观察教师要观察幼儿走路的姿势,及时纠正不正确的姿势。3. 活动自然结束

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