高一语文，高一语文题目

1，高一语文题目

正方：好容貌在什么地方都受欢迎，受欢迎就会带来更多机遇，机遇多了成功的可能性会更大。反方：好容貌只能当作一块敲门砖，进了门不等于就成功了，真正的成功要靠内在的能力。

{0}

2，高一语文要怎么学

　　一.高中语文学习的重要性　　语文是最重要的交际工具。语文学科是一门基础学科，对于学生学好其他学科，对子提高学生正确理解运用语言文字的水平，使他们具有适应实际需要的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力，具有初步的文学鉴赏能力和阅读文言文的能力;掌握语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯，培养发现、探究、解决问题的能力，为继续学习和终身发展打好基础。　　为什么要学习语文呢?我们觉得至少有以下五个理由：　　第一，语文是其他学科的基础，是学好其他学科必不可少的工具。　　英语也是语言学科，自然与语文有着密切的联系。政治、历史、地理同样离不开语文。即使是数学、物理、化学、生物，似乎与语文风马牛不相及了，其实，如果语文基础太差，要理解那些公式定理也非常困难。　　第二，语文是一个人一生中离不开的工具。　　不管你将来从事什么工作，听说读写的语文基本功都是不可缺少的。它将制约着你事业的发展和生活的质量。　　第三，因为高考要考语文。　　虽然我们天天在批判“应试教育”，然而，既然高考还存在，我们就无法逃避它，而不管你是不是喜欢它。全国的高考方案有很多中，但不管是哪一种方案，语文都是主要考试科目。所以，我们不仅要学，而且必须学好它。　　第四，学习语文可以陶冶你的情操。　　“才如江海文始壮，腹有诗书气自华!”学语文可以提高你的生活品位，使你成为一个高尚的人。　　第五，语文是一门很好玩的学科。　　语文这门学科乍看很简单，因为是母语，大家从小就接触它。然而，如果你深入进去，就会发现，字、词、句、篇、语、修、逻、文，里面有无穷的乐趣在等待着你去探讨。　　二.高中语文学法指导　　在我们的生活中，时时处处都在讲究方法，认识思考、工作劳动、体育运动、生活起居也讲究方法。学习是手脑并用，身心共济的复杂的活动当然更要讲究方法。法国生理学家贝尔纳曾经说过：“良好的方法能使我们更好地发挥运用天赋的才能，而拙劣的方法则可能阻碍才能的发挥。”古人也说过这样的话：“得其法者事半功倍，不得其法者事倍功半。”大科学家爱因斯坦还有一个著名的公式，叫做：W(成功)=X(刻苦努力)+Y(方法正确)+Z(不说空话)。这里也强调了使用正确方法的重要意义。联合国科教文组织国际发展委员会编著的《学会生存》一书中指出：未来的文盲，不再是不识字的人，而是不会学习的人。因此，我们从小就应该培养自己成为能运用学习方法，去主动地获取需要的知识、会学、善学的人。而不要成为只会被动地接受知识的“死读书”、“读死书”的人。　　常有同学发出这样的疑问：记得以前自己的语文成绩也不错，为什么到高中后突然感觉语文基础很差?为什么其他学科学起来得心应手，可语文学习却变得无所适从?语文到底该怎样学?怎样才能尽快提高语文成绩?许多同学带着这样的疑问艰苦摸索，收效甚微，从致苦恼重重，浩叹连连：学好语文真难呀! 　　客观地说，语文作为基础性工具学科，想要学好是不容易。它体系博大内容浩繁，融思想、知识与艺术为一体，需逐步培训良好的感知与接受能力、但作为中学阶段的一般性学习，需要的是扎实的文字、语言功底，良好的阅读习惯和顺畅的口头与书面表达能力，而达此目的、应该说是不太困难的，是有规律可循的。这里，首先需要端正一个认识，即语文成绩的提高有赖于语文素养的增强，是一个循序渐进，潜移默化的过程。语文学习内容的丰富性，学习时间的长久性决定它不能一蹴而就，所以不能急功近利，为应试求成绩，而应砸实语文基础，将其作为一项立身处世的本领努力学习下去。　　现代语文教育认为，阅读和写作是体现一个人语文能力的主要标志。大家在学习中要把握好这两点精髓。阅读是语文材料的主要来源，从小学高年级始，就应对一些名家名作进行有计划的阅读，不断扩展知识面。高中生已具有较强的自学能力，要根据有关的阅读书目制定自己的读书计划，时代上分古典和现代，体裁上分诗词和散文。国别上分中国和外国，可就自己的喜好侧重读来。还要涉猎当今报刊杂志和精妙时文，关心时事新闻。需知学语文仅有课本是远远不够的，要读社会，悟人生。其时有更多的东西是无须讲解的，多读多看自能领悟，自能通神、自能提高。阅读要和背诵结合起来，要广泛积累语言素材。阅读还要和写作联系起来，古人说“不动笔墨不读书”是很有道理的，写作能加强记忆、整理思维、提高认识。阅读中可广泛摘抄词语、警句、俗语、名人名言、精采语段，还可提炼情节梗概：做作品评析、鉴赏、读后有感等。真正的写作不是被动地完成任务，而是主动地创作。贵在多练笔，常坚持，抒写自己的生活感悟和情怀。　　语文学习中要用好三个本子。除了学校和老师要求的语文用本外、我们倡导同学手中还要备三个本：知识本、杂记本和随笔本。知识本是用来记录语言和文学方面基本知识的，可用于随堂笔记和个人整理。经过初中学习，绝大部分的语法知识和语言现象都有触及，但限于理解能力，许多同学是一知半解，支离破碎的。到了高中，有必要对其进行系统梳理，同学们可参照有关讲解，从字形、词语、标点到句法、修辞，用一年时间归纳整理，同时对文学常识，写作知识等注意搜集，可构建起自己语文知识的框架体系。杂记本是一个极广义的称谓，针对的是语文学习的包罗万象，无所不及。从妙辞佳句到到精美文章、从历史掌敌到民间俚语、从术语名词到文学流派、从文学描摹到专题研究，可作随时的大量的摘录抄写。此本要常备手边，努力坚持、庶乎成为语文资料的重要积累。如果说以上意在汲取，那么随笔本则是用于创造的写作园地。这里没有老师的任务，有的是触景生情、有感而发、熔铸古今、笔下生花。好文章常常是切实有感后带着强列的创作冲动而形成的酣畅文字。同学要多积累、多感触、多思索，勤于动笔，养成良好的笔力文风。　　语文学习的要义在于勤和恒。大家要五法并用，充分调动起眼、耳、口、手、心各感官，实现听、说、读、写、思诸种功能。如果说听和读这两种视听手段是吸收营养，是“进”的过程;那么说和写则是加工和生成的过程，是进行人际交流的必需。人在社会中能表情达意、交流思想、自如往来、充分协作、不正是语文学科最根本的目标吗?还有什么“成绩”的问题不能解决呢?想以此奉送给努力求知的学子们。　　三.高中语文的基本学习方法　　1、制定计划　　计划是行动的指南，也是目标实现的基本保证。为了保证学习目标的实现，就必须制定学习计划。制定学习计划有利于增强学习的主动性，避免盲目性，从而增强有序性。只要我们能制定一份详细、周密的学习计划，并且按计划主动学习，形成良好的学习习惯，从而提高学习效率。　　2、主动预习　　强调课前的预习，是学会主动学习的一个重要环节，是学习的初始阶段。—般的预习要达到以下四个目的：　　一是要对课文或下一课所学的内容及层次有大致的了解：　　二是要巩围复习旧知识，理解新知识，能把新旧知识进行粗层次的有机联系：　　三是要找出课文中的重点、难点和自己感到费解的地方，尤其对那些似是而非、似曾相识的知识要特别引起注意：　　四是要了解课文后面的练习，对于难度较大的问题要做记号，等老师授课时注意听讲或提出。预习实际上是听课前在思想上、心理上及知识上的准备。　　3、做好上课准备　　课堂学习的准备工作主要有几个方面：　　(1)确立明确的课堂学习目标。明确的学习目标对课堂学习有很强的导向和激励功能，能使学生集中注意力，活跃思维，提高学习效率。　　(2)调适良好的心理状态。一要有旺盛的求知欲：二要有乐观的学习情绪;三要有积极的思维定向。　　(3)做好身体上的准备，为了保证有饱满的精神投入到课堂学习。　　(4)准备好学习用具，同时注意把课桌整理得井井有条，以免课桌上东西零乱而影响你的学习情绪。　　4、专心上课　　课堂是教育教学的主阵地。学生在校的大部分时间是在课堂上度过的。上好课、听好课是学习各门功课的重要途径。课堂学习是一顼艰苦的脑力劳动，只有讲究策略，才能取得好的效果。行之有效的课堂学习策略主要： (1)抓住老师的思路，(2)抓住关键内容，(3)积极思维，学思结合。(4)珍惜课上学习时间，完成老师布置的任务。(5〉注意课堂小结。总之在课堂学习过程中要做到，眼到、手到、心到。只有在课堂上达到对老师所讲内容的最基本的消化吸收，才有可能为知识的进一步掌握和巩固打好基石出。　　5、及时复习　　复习是语文学习的重要环节，也是提高语文学习成效的重要因素。语文复习必须要主动，可以运用以下几种具体方法：(1)系统整理，(2)独立作业，(3)分析错误，(4)系统小结。　　6、课外学习　　(1)要尽可能与课堂学习内容相结合，有利于促进文化科学知识的学习和发展正当的兴趣爱好。　　(2)课外学习活动的内容和时间要适当，不要影响正常的课堂学习和身体锻炼。　　(3)在课外学习活动中，要尽力做到理论联系实际，学练结合，脑手并用。　　(4)要争取老师的指导，提高课外学习活动的效果。　　以上这些方法仅仅是语文学习、阅读的常用方法，远没有包括全部的学习方法。特别是朗读、背诵、摘要、笔记等重要方法都未列入。然而这些却又是极为重要的。我们应当在语文学习中全面、正确地运用，以求得自身的主动发展。　　四.高中语文必须养成的良好学习习惯　　1、勤读课外书籍　　语文学习最重要的内容是读书。要学好语文，光读几册教材是远远不够的，必须要大量地阅读课外书籍，从书中获取丰富的精神养料。勤奋读书，必须做到珍惜时间，抓紧分分秒秒。欧阳修善于利用“三上”的时间读书，即“马上、枕上、厕上”，郑板桥读书则利用“舟中、马上、被底”的零星时间读书背诵。古人勤奋读书的精神值得大家学习。　　2、勤做读书笔记　　读书必须学会圈点勾画，学会做读书笔记，养成不动笔墨不读书的习惯。写读书笔记有助于培养勤于思考的习惯，提高思维的条理性和深刻性，有助于加深对读物的理解、记忆。做读书笔记有以下几种方法：1、摘抄、摘录，2、做卡片，3、提要钩玄，4、写读后感。　　3、勤查词典资料　　读书要养成勤查词典资料等工具书的习惯。ˉ车具书的种类很多，除了字典、辞典外，还包括文献资料、索引等供查考使用的图书。最常用的工具书为字典、词典、辞典。如《新华字典》、《现代汉语词典》、《古汉语常用宇字典》、《唐诗鉴赏辞典》、《宋词鉴赏辞典》等。工具书不仅可以在碰到疑难问题时查阅，而且也可以作一般书籍一页一页地读下去，同样是大有收益的。　　4、勤于朗读背诵　　朗读背诵是我国传统的学习语文的重要方法，是积累语言、培养语感的重要途径。朗读要做到吐字清晰，音准气足，节奏停顿合理，要有抑扬顿挫的`韵律美，准确地体现出作者的情感。朗读人物的对话，要力求模拟出人物的心情、口吻，使人物形象活生生地站立在听者面前。朗读诗歌要铿锵悦耳，语势错落有致，节奏抑扬回环，具有音乐美。通过琅琅地朗读，文章的内容、情感、文句的优美、汉语音的韵律，也都能体会出来了。背诵要下苦功夫。可以分层背诵;可以化整为零地背诵;可以先抓要点背诵，然后连贯地背诵。背出以后还要经常复习运用，这样就可以做到终生不忘。　　5、勤于独立思考　　思考是掌握知识的中心环节。养成独立思考的习惯，首先要善于提出问题。思考是从问题开始的。因此，引起思考的最好办法就是多问几个为什么。其次要善于分析综合。分析就是深入到文章的内部分解剖析，将各部分的个别特征区分开来;并加以比较和鉴别，从而对学习的内容有深透的了解和认识。对所读的书要分解成若干部分，然后逐一剖析。综合则是在分析的基础上把各部分联系起来加以认识从而把握整体。第三，培养独立思考习惯要克服不良的思维定势，防止思想的僵化。所谓思维定势就是一种固定的思维模式。好的思维定势可以使学习和解决问题变得容易、迅速;不良的思维定势则会束缚人的思想，难以有所发现和创造。要善于从固有的思路中跳出来，变换角度去思考，往往会有新的思想。　　6、勤于求教探讨　　要学好语文，就必须养成求教于人的习惯，敏而好学，不耻下问，凡是不懂的，有疑惑的、把握不准的，都应当勇于向别人请教，问老师?问同学，问家长，问一切可能了解情况的人。学习需要谦虚，还需要有追根究底的精神，不能浅尝辄止，因此在学习过程中，还要善于探讨、研究，甚至是激烈的争辩。　　7、勤于写日记　　日记就是把自己一天的所言所行、所见所闻、所思所感有选择、有重点地记录下来。日记对积累写作材料、储存知识的作用也是显而易见的。日记不但形式十分灵活，可长可短，可叙可议，可描写，可抒情，可说明，而且内容也非常广泛，可以海阔天空，无所不谈。日记是写给自己看的，自己想什么就写什么，不必进行过多的加工。最初可能写得很简单，语言也不一定通畅，坚持写下去就会逐渐提高。写日记主要是为了练笔，练习对客观事物的表现力和对自己思想感情的表达能力。因此，只要有利于练笔都可以写。写日记要注意把观察能力的训练和感受能力、思考能力的训练结合起来。日记往往记的是身边的琐事，但要注意从这些琐事中表达出自己的思想感受，反映出自己的观点、看法。许多好的日记就是把一些不引人注意的小事、琐事写得具体、生动，并能从中揭示出∵定的道理而被人称颂的。写日记一定要坚持写真事，说真话，抒真情，真正做到“我手写我心”。　　良好学习习惯的养成要有坚强的毅力，要持久地有意识地培养。只要有决心，良好的习惯就一定能养成。这对人的一生将是一笔巨大的财富，终身享用不尽。

{1}

3，如何学好高一语文语文成绩才五六十分想提高下

学好语文要有方法，方法方面你可以网上搜晓鹏学习新浪博客，里面有各科的学习方法，计划，我的方法就是从这个博客里学到的，我是用这个博客里的好方法再加上自己的好习惯，才有了一套适合自己的好方法，我的语文成绩也从倒数到了中等直到现在的前三，我可以跟你分享下我的经验，1．每学新课，先要将自己不会的词语画出来，通过查字典再结合语境理解词语，不能死记硬背。2．在具体语境中有的词义发生变化，一定要加强理解这部分内容， 3．书下注解及课后练习的词语部分都要多看多练 4．学习词语应坚持“长流水，不断线”，根据自己情况，每天都要学习和积累一定的词语，语文重在积累，老师在讲课时把重要的词句积累下来，或者可以通过读书看报来积累；5．将自己积累的词语记在一个本子里，最好分类，既有利于语文基础知识的掌握。又有利于写作。详细的方法你可以到李晓鹏新浪博客去看看，里面说的很具体，你再加上自己的好习惯，就像我一样，可能你也就有了一套适合自己的方法了，呵呵，希望能帮到吧！！

多练习课外阅读、还要多背

{2}

4，高一如何学好语文

先看看文章的意思，老师上课的时候认真跟住，把讲解的东西做好笔记。课后在复习就行了！刚开始不一定做什么都是有兴趣的，但是如果真心的去接触的话或许会有意想不到的发现。文言文中有很多字词的解释都很好笑，至少我高中的时候很喜欢语文我觉得楼主还是要学好语文的。至少你现在还是中国人吧！文言文就算对于语文基础好的学生来说可能都不容易。所以你觉得难学没有兴趣是正常的。首先建议你在课堂上将老师讲的每个文言文中词汇的意思都记清楚，如果有困难要找打老师活同学。买一本文言文的词汇注解之类的书，时间充裕的情况下在文言文上课前哈好预习，对了，现在有对文言文通篇翻译的书

语言文学是一种乐趣…如何学好？如果你只是单纯应对考试的学习那你多归纳平时考试要点对题型针对型的学习，有兴趣多留心积累无处不在看电视看些文学作品再加上些思考这样你会悟到很多东西，说到悟对学语文那是很有帮助，因为有很多东西老师只能给你指引，你只有超出老师给你教的你才能比别人超前，天份也是蛮有用的谈到天份我觉得对语文这种空间发挥相对自由的学科再加以逻辑的匡助这样就很好的形成了自己独有的方式，总之态度决定高度，把态度建立在可行的实际基础上加以努力和开创相信你的语文水平不仅得到提升而且还有自我的一套体系.谢谢

5，高一语文有什么好的学习方法

第一，多读。“书读百遍，其义自现”，要多看一些书，通过看一些文学名著，或是报刊杂志，可以培养语感，还能学到不少文学常识，以及一些新鲜有趣的观点。现在的语文考试，阅读占了相当大的比例。不仅有文言文阅读，还有科技文、小品文阅读等等。要想在课堂上把所有这些能力统统培养起来是根本不可能的事，只能靠课外的努力。要培养自己对知识和书籍的渴望。学会对文章进行速读、细读、研读等，自己动手、动脑、主动地学习，逐渐培养学习语文的兴趣，在大量阅读的基础上，提高语言感受能力，从而占有大量的语言资料，为写作准备好一个丰富的资料库。第二，多背。背诵是提高语文能力的不可或缺的重要手段。古人说：熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟。这里的“熟”，即指能背诵下来。语文教材里，有的精彩段落要求背诵，这远远不够，因此，国家教育部又提出新的要求，出版了《小学生必背古诗词80首》、《中学生必背古诗文200篇》等读本。这充分说明背诵在语文学习中的地位是多么的重要。《课程标准》要求背诵的古诗文必须完成。另外，还得多背诵一些现代文。目前很多刊物适合学生阅读，比如《读者》、《中华文摘》、《散文》等。这些刊物的内容可以开阔学生的视野，拓展学生知识面，更能使学生深入地了解社会，体验生活，使课堂上学到的知识与生活紧密地融为一体，从而提高了学生的认知能力。我们经常在电视里看到这样的画面：古代私塾的学堂，私塾先生戴着眼睛，手拿戒尺，学生摇头晃脑地背诵书。看到这样的画面，都窃笑不已。我们不提倡读死书，死读书这样的做法，但当你窃笑后，你是否意识到，背诵在语文学习时的重要性呢？第三，多写。　在写作方面，除了完成教师布置的作文外，可适当记点日记周记之类，也可以有感而发，写些小散文和评论等，锻炼文笔，久而久之，就会越写越顺。这时，你背诵的东西会起到很大的作用。比如你背诵的名言、歌词、古诗词等，用一用；在文章的结构安排上，还可以借鉴你背诵过的好文章的结构。这样，你的文章不但在语言上占了不少优势，在篇章上也能严谨起来。把背诵的东西转化成自己的东西，常记常用，写作水平自然会有所提高。总之，语文就像中药，越熬越有味。当有一天你发现，自己的“感觉”越来越准了时，你会为你的付出欣然而笑。最后，说说兴趣的培养。当你不喜欢学习语文时，你告诉你自己，不学习语文是不可以的，这门学科是工具学科，哪门科学都离不开语文。如果你真的按上边说的去做了，你会慢慢地喜欢上语文的。其实，语文学习是一个字，一句话开始的，主要靠平时的积累。　这就要求要树立正确的学习目的，掌握基本的学习方法，从现在开始，长期坚持，以日积月累之功，收水到渠成之效。

6，高一语文学习的总结感悟

　　总结一个学习方法吧，下面有参考　　一、学习十要求：　　练好语文基本功，优秀诗文勤记诵，报纸杂志常翻阅，买书看书做书虫，语文笔记贵坚持，课外练笔不放松，生活处处皆学问，他山之石把玉攻，基础知识早复习，课本学习贯始终。　　二、具体要求：　　（一）练好语文基本功　　1、读准常见的字词，学会说一口流利而标准的普通话。　　2、掌握常用汉字的形和义，辨识并消灭作业及作文中的错别字。　　3、正确理解和使用常见词语（成语）和课文中的重要词语。　　4、正确理解和运用常见的修辞方法，语言要确切、得体。　　5、正确使用标点，熟记课本中的相关文化知识。　　6、能分析单句的主要成分，了解几种常见的复句。　　7、注重书写练习，练就一手端正而潇洒的字。　　（二）优秀诗文勤记诵　　1、早读时要多读书，动手写，用心记，勤引用，将小学阶段背诵过的诗词和初中阶段背诵过的诗文，全部再作为早读课朗读、熟记的主要内容。　　2、按学习要求熟读、背诵高中课本里优美的诗文及要求背诵的课文。　　3、熟读并识记至少50首唐宋诗词，100条名句。　　（三）报纸杂志常翻阅　　1、做一个勤奋的阅读者，充分利用课余时间，阅读健康的报纸杂志。　　2、欣赏报纸杂志中一些文章，甚至标题，如《中国青年报》、《南京日报》、《语文报·高中版》、《作文点评报》、《读者》、《中学生》、《语文月刊》等。　　3、养成剪报和摘抄的好习惯，扩充自己的知识储备，丰富自己的精神食粮。　　（四）看书买书做书虫　　1、努力培养自己爱读书的习惯，克服惰性，陶冶情操。　　2、开阔自己的眼界，多进阅览室，多去图书馆，多逛书店，学习课外知识。　　3、做一只“书虫”，丰富自己的小书柜，有条件可以配备《现代汉语词典》、《成语字典》、《古汉语字典》、《唐诗三百首》、《宋词精选》、《语文演义》以及“中国四大古典名著”等文史方面的书。　　（五）语文笔记贵坚持　　语文笔记自然有许许多多值得记的东西，如：语文知识点（含各知识点的概念、运用实例、高考例题等），诗词名句、对联、名人名言，佳作美文（可包括同学写的优秀作文）及写作技巧归纳，错别字、病句搜集，文学常识…… 　　（六）课外练笔不放松　　1、多写作，勤练笔，有模仿，有创新，力求“思如泉涌”。　　2、练笔的题材不限，内容不限，文体不限。　　3、全班传阅，交流经验。　　（七）生活处处皆学问　　关注校园里的墙报，街上的招牌，旅游景点里的楹联，报纸上的广告，庙宇里的碑文……因为它们往往含有丰富的语文知识，只要我们留心，就会发现“生活处处皆学问”。比如报纸上的广告，其用语既要精练又要引人注目，甚至有时还要达到“语不惊人死不休”的地步，另外看电视、听广播，开校会，乃至听其他人聊天，也一样可以从中学到不少语文知识。　　（八）他山之石把玉攻　　1、学会团结协作，互帮互学，相互探讨。　　2、平时就应多向身边的人请教，虚怀若谷，不耻下问，从而取人所长，补己之短。　　3、借人所长，为己所用。比如其他同学的作文，应该多借来看看，尤其是老师推荐的范文，更应该反复品味，以学习他人的布局谋篇和遣词造句。　　4、其他同学的笔记也应该经常借阅，你一定会发现里面有许多使你获益良多的知识。　　（九）基础知识早复习　　1、熟悉并了解高考语文的知识点、考点，加强学习的针对性。　　2、基础知识的复习要“长流水，不断线”，贯穿整个高中学习过程。　　（十）课本学习贯始终。　　1、坚持课前预习，把握专题及课文最基本的信息，并加以理解。　　2、课后坚持整理课文中的相关语文知识，包括写作素材，汇编成基础知识集。　　3、重温各个专题的学习要点，围绕相关知识点进一步深化理解课文内容。　　4、揣摩体味课文中的人文内涵，提高自己的人文修养。

7，高一怎样学好语文

多读，多理会，多写写心情杂记，或对事物的感悟，我高中的语文就是这样赶上来的，关键要自信！语文考试中基础知识是要积累的,这种积累在课堂上和到最后高考复习冲刺的时候只要认真记就能冲上去。有的人说考语文要凭运气，也有的人说要看感觉。运气好或者感觉对的话，就能取得较高的分数，甚至有可能爆个冷门。刚开始我也抱着一种将信将疑的态度，每到考语文之前就要“酝酿”一番，希望能找到所谓的“感觉”。后来，通过与几个同学的交流，加上自己也看了一些师兄师姐们介绍学习经验的书，我渐渐觉得，学语文，是需要一套科学的方法的。 首先，要多看一些书，这是每个人都有的体会。通过看一些文学名著，或是报刊杂志，可以培养语感，还能学到不少文学常识，以及一些新鲜有趣的观点。现在的语文考试，阅读占了相当大的比例。不仅有文言文阅读，还有科技文、现代文阅读。要想在课堂上把所有这些能力统统培养起来是根本不可能的事，只能靠课外的努力。 我比较喜欢看像《读者》、《散文》之类的杂志。看《读者》，可以了解到许多独到的观点，看到一些内涵丰厚的文章，使自己也变得爱思考起来。尤其在写作时，我更是常常受到它的启发。现在作文的一个很重要的评分标准就是是否有创新、有与众不同的见解。这样的见解，往往不是凭空就可以产生的。它取决于你的阅历、你的人生体会。对我们中的大多数人来说，生活就是简简单单的两点一线，很少有机会见识到更广阔的世界。因此读书看报就不失为一条捷径。而在时间金钱都有所限制的情况下，看《读者》更不愧为捷径中的捷径。更何况，它也是我们放松自己的好伴侣。 看《散文》，是通过语文老师的介绍。教我语文的老师是一位文学功底很深的人。他的课真正花在课本上的时间并不多，他更愿意教我们一些从课本里引出来的知识。三年下来，我觉得自己的确学到了许多东西。尤其是文学修养方面提高不少。记得当初他向我们推荐《散文》时，没有说太多，只有几个字我印象特深：“腹中有书气自华。”于是我开始学着欣赏《散文》。刚开始时，也有点云里雾里的感觉，后来，当我静下心来，细细地体会那流淌在字里行间的微妙的感觉，我仿佛一下子就被文字的美攫住了。原来文章还可以这样写!一段很普通的经历到了作家笔下，却完全可以获得诗一般的美感。我喜欢反反复复地读那些自己特别有感触的文字，直到把它们背下，然后不经意地用到自己的作文中，文笔果然有了提高。同时，通过揣摩作者的感受，不知不觉我就养成了一种爱思考的习惯，这一点在做文字表述题的时候特别有用，下手更快，思考角度也更准确。 此外，有空时多翻翻字典也是一种好办法。例如，做拼音题时，就翻翻《新华字典》，把自己以前读得不准确的字记在一个小本子上，考前再看一看，印象就比较深。另外，平时听新闻时也可多留一个心眼，注意听听播音员的发音，碰到哪个字他发得和你不一样，就记下来，查查字典，看是他发得对还是你发得对，这样做印象特别深。做词语用法的题目时，就翻《现代汉语词典》或《成语词典》。不要局限在要查的那个词上，最好能把前后的词都看一下，既能通过比较加深印象，又能同时学到不少新词。这个工作最好能每天都做，每天记几个，积少成多。记得高三那年，老师让语文科代表每天在教室后面的黑板上抄些成语或容易出错的词语、容易读错的字等，下课后大家都会自觉地去看一看，一些细心的同学还会把它们都整理在一个本子上。到高三下学期做模拟试卷时，我们班同学在这种题上出错的已经很少了。 在写作方面，除了多看书看报外，还可适当记点日记周记之类，锻炼文笔，久而久之，就会越写越顺。一些喜欢听歌的同学常常会记些喜欢的歌词，在写作时用一用，还真不愧为一种好办法，最起码在语言上就占了不少优势。当然，也可以背一些优美的句子，使它们转化成自己的东西，常记常用，写作水平自然会有所提高。总之，语文就像中药，越熬越有味。当有一天你发现，自己的“感觉”越来越准了时，你的努力就已经得到了回报。 语文的功夫都在平时的积累上，除了个别“感觉”突然变得特别好的之外，平时是怎样的水平，高考就会考得怎样。与其抱着侥幸的心理等待着“奇迹”出现，还不如踏踏实实地把功夫练到家。考前语文基本上是没什么好复习的，但也不是完全放弃，你可以在复习的间隙看看文学常识，翻翻杂志什么的，或者做一两份模拟试卷，保持对题型的熟悉程度也就足够了。最重要的还是信心问题，千万不要因为平时语文成绩不稳定就对自己失去信心，放下一切的包袱，你一定会在高考考场上有一个新的突破。

第一：主要是多看参考书，看字词句。第二：提高阅读能力的方法就是上课听老师讲多记笔记，把作者的意图整懂，明白他写的是什么，表达的是什么。写作文不仅靠多读书而且还要有写作的基础，就是写议论文就要以一件事展开讨论，比如这件事的好处坏处，对社会的影响等着手写。另外我认为上补习班没用，本来上了一周的课还要补习，身体和心理都着不住，心情也就不好，上课就没有激情了。如果真要上补习班，那就是班上的尖子生，像我们这些普通人就耐不住板凳上的折磨。第三：文言文要多注意实词虚词总结归纳，基本上参考书上有。建议你买本《课文全解》，愿你语文有个好成绩。

語文，其實没啥。以你的能力，按初中的就OK

学好文言文就可以了，其余的慢慢练吧，不急，另外练好作文。

语文学习关键是打好基础，高中一定要看名著这在高考好像占了十分，字也要练好一点，作文才能得高分，其他也没什么了，初中学得好高中基本不用怎么学的

8，高一语文中涉及的主要知识有哪些

诗歌鉴赏的表达技巧；必要的背诵；高中语文知识很杂，但考的面很明确

体全面衡量、因。 e．表达应用：（一）现代文阅读阅读一般论述类文章。 b．理解、夸张、构成要素和语言特色，组成必考内容和选考内容，概括作品主题（2）分析作品体裁的基本特征和主要表现手法 2．鉴赏评价 d （1）体会重要语句的丰富含意，善于运用修辞手法，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级，是以识记其实这个学习目标就是高考语文科的《考试大纲》、语言和表达技巧（2）评价文章的思想内容和作者的观点态度（三）语言文字运用正确、小说与戏剧。 f．探究，有见解、且、散文、不合逻辑、得体。 d．鉴赏评价。 c．分析综合。表达运用 e 作文考试的要求分为基础等级和发展等级。了解小说、连贯，是在识记、对偶，品味精彩的语言表达艺术（2）欣赏作品的形象，是在识记基础上高一级的能力层级、也。文学作品的阅读鉴赏、与。必考和选考均可有难易不同的考查、比拟、表达与交流两个目标的“语文1”至“语文5”五个模块。（4）扩展语句、者.考试内容一、有效地运用语言文字。 1．分析综合 c （1）分析作品结构、f六个能力层级均可有难易不同的考查，推理想象有独到之处；表意不明。 1．基础等级（1）符合题意（2）符合文体要求（3）感情真挚、分析综合的基础上发展了的能力层级、乎。对a、报告、成分残缺或赘余、c，在阅读方面发展了的能力层级：判断句、d：每一个错别字扣1字、科普文章的文体基本特征和主要表现手法、表达应用和探究六种能力、焉，德、考核目标与要求 2013年高考语文要求考查考生识记。（4）有创新见解新颖，确定语文科考试内容。选考内容选考内容及相应的能力层级如下：语序不当。（四）写作能写论述类、乃，评价文本产生的社会功用、借代、宾语前置、民族心理和人文精神（2）探讨作者的创作背景和创作意图（3）对作品进行个性化阅读和有创意的解读（二）实用类文本阅读阅读评价中外实用类文本、分析综合，选修课程中诗歌与散文，有个性色彩，品味语言，论据充实。（3）有文采用词贴切：指对某些问题进行探讨、以，观点具有启发作用、为、新闻、熟练、准确、实用类和文学类文章。高等学校根据考生成绩、理解。必考内容必考内容及相应的能力层级如下、理解。二。准确解读文本，不写错别字（注：指分解剖析和归纳整理，分析艺术表现力、何。 1．识记 a 默写常见的名句名篇 2．理解 b （1）理解常见文言实词在文中的含义（2）理解常见文言虚词在文中的意义和用法常见文言虚词、之、e、变换句式（6）正确运用常用的修辞方法常见修辞方法，择优录取、被动句、生动、若，中心明确（5）语言通顺、考试范围与要求根据普通高等学校对新生文化素质的要求、b，思想健康（4）内容充实、则、诗歌，探索作品蕴涵的民族心理和人文精神。了解传记、赏析和评说。 a．识记，是最基本的能力层级，材料新鲜、反复、文化论著研读五个系列：（一）文学类文本阅读阅读鉴赏中外文学作品，领悟内涵。 1．识记 a （1）识记现代汉语普通话常用字的字音（2）识记并正确书写现代常用规范汉字 2．表达应用 e （1）正确使用标点符号（2）正确使用词语（包括熟语）（3）辨析并修改病句病句类型，探讨文本反映的人生价值和时代精神，把握文章思路（3）归纳内容要点，是以识记。因此，压缩语段（5）选用、设问，依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案（实验）》和《普通高中语文课程标准（实验）》、整合信息，把握文章结构：指对阅读材料的鉴别、排比、成分省略和词类活用、于。（3）理解与现代汉语不同的句式和用法不同的句式和用法，注重审美体验、有发现，按已确定的招生计划。（2）丰富材料丰富、仿用，概括中心意思（4）分析概括作者在文中的观点态度（二）古代诗文阅读阅读浅易的古代诗文，意境深远，文句有表现力、结构混乱、效度，在表达方面发展了的能力层级。按照高中课程标准规定的必修课程中阅读与鉴赏、反问，领悟作品的艺术魅力（3）对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价 3．探究 f （1）从不同的角度和层面发掘作品的意蕴，形象丰满。 1．理解 b （1）理解文中重要概念的含义（2）理解文中重要句子的含意 2．分析综合 c （1）筛选并整合文中的信息（2）分析文章结构、理解和分析综合为基础：指识别和记忆。（7）语言表达简明、智、戏剧等文学体裁的基本特征及主要表现手法。ⅱ、理解和分析综合为基础，赏析作品的内涵、其，概括中心意思（3）分析文本的文体基本特征和主要表现手法 2．鉴赏评价 d （1）评价文本的主要观点和基本倾向（2）评价文本产生的社会价值和影响（3）对文本的某种特色作深度的思考和判断 3．探究 f （1）从不同的角度和层面发掘文本所反映的人生价值和时代精神（2）探讨作者的写作背景和写作意图（3）探究文本中的某些问题。分析思想内容：比喻：而，构思新巧，概括中心意思（3）分析概括作者在文中的观点态度 4．鉴赏评价 d （1）鉴赏文学作品的形象、鉴赏评价，结构完整（6）标点正确，句式灵活。感受形象、新闻与传记，高考应具有较高的信度：指领会并能作简单的解释，重复的不计） 2．发展等级（1）深刻透过现象深入本质。 1．分析综合 c （1）筛选并整合文中的信息（2）分析语言特色，这六种能力表现为六个层级、搭配不当、有创新。（4）理解并翻译文中的句子 3．分析综合 c （1）筛选文中的信息（2）归纳内容要点；理解作品反映的社会生活和情感世界、语言文字应用，筛选，必要的区分度和适当的难度，我在网上复制一份给你吧 2013年高考语文考试大纲（新课标版）普通高等学校招生全国统一考试是合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试、鲜明、所：指对语文知识和能力的运用，揭示事物内在的因果关系

文章TAG：高一语文题目高一语文