1，昆明理工大学津桥学院怎么样

津桥学院位于昆明城西高新技术开发区内，是一个三本学院，教育质量一般。 管理的还可以，不过再怎么也就是个三本而已。 位置离市中心区较远，坐车的话大概要一小时左右。 因为在高新区，所以周边基本都是一些工厂企业，周围车很少，不是很热闹，要么就是小区。 但必要的公交设施还是完善的，外面经常有小车，摩托载客。 住宿条件算是比较好的，有4人间和6人间，都是上床下电脑桌的那种类型， 有独立的卫生间和洗漱的空间，吃饭很方便，食堂一般能满足日常所需，不过大学食堂都那样而已。 要下馆子就要走十分钟左右，一般走点路就有饭馆有网吧了。 学院地方很小，教学楼，宿舍，图书馆，足球场以外就没了，比有些高中学校都要小。

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2，到英国留学学工科到底好不好

申请英国工科专业的要求：英国工科专业并不是随便就可以申请，津桥留学专家介绍，申请英国工科专业首选要满足以下条件：本科：通过大学预科可进入本科学习，雅思要求6-6.5分;硕士：研究生需要本科有相关专业的学习背景，雅思要求6-7分;预科：大专生可以通过硕士预科的学习后进入硕士学习。1、土木工程土木工程在英国是一个古老的学科，已经取得了巨大的成就与发展。在当前经济危机下，我国对于基础设施的建设投资都有4万亿，行业前景不容小觑。推荐院校：帝国理工大学、格拉斯哥大学、诺丁汉大学、卡迪夫大学、利物浦大学、赫瑞瓦特大学、金斯顿大学等。2、化学工程化学工程是研究化学工业中进行的化学过程和物理过程共同规律的一门工程，这些工业包括石油炼制工业、冶金工业、建筑材料工业、食品工业、造纸工业等。所以化学工程是很多行业中的基础学科。推荐院校：帝国理工大学、伦敦大学学院、斯旺西大学、伯明翰大学等。
你好，建议你根据自己的学术背景来选择，排名很好的学校，各方面的要求都非常高，竞争很激烈；英国的授课硕士课程设置相对比较固定，在一年的时间内，课程是很密集的，因次从外力上说强制学生必须在一年内完成学分，比如美国来说，他就是修学分的，你可以一个学期修很多，也可以修很少，只要完成了学分就能毕业。从知识内容上来说，相差并不是太大，学制的区别罢了，唯一就是英国的工作签证比较缩紧，需要满足一系列的条件才可以，但是如果你预算没有很多、并且也不打算移民什么的，还是建议英国完成学位，谢谢！

到英国留学学工科到底好不好

3，澳洲留学矿业专业

个人意见采矿并非是一个好选择。尤其对女生。当然，选矿的课程还是有的，但没这个专业。以前就考虑来这读采矿的研，因为都说这个紧缺好移民。把自己捆绑在这个上面只为移民。但你自己想想，你喜欢采矿吗，整天在人口稀疏区，远离家庭，以后一辈子都在这上面了。就为了个移民把自己限制的如此之死。关键看个人喜好，现在好多人来澳洲都故作聪明，一切为了移民，哪个紧缺来那个，根据政策决定自己的专业，有这样想法的人不是少数。非常可笑。更何况没有任何保障说，读了采矿一定能移民。一切看自己的能力，看自己。不要避重就轻。PS：我最后还是选择了自己本来的专业继续读祝好运！
对的，西澳大学和科廷科技大学的采矿专业很好，佩斯的资源也很丰富，很适合这个专业的发展，并且就业率是100%，起薪高也是全澳洲屈指可数的。 其实你想啊，一个采矿专业的硕士出来会叫你去挖矿吗，一般都是以研究和探测为主，所以你不用担心这个问题。 你要是有什么问题可以hi我或是和我留言撒
给你一个建议，国外肯定是有矿物加工的，但是建议你还是读采矿工程，因为这两个专业相比之下现在更着重更需要的人才是采矿专业的，你说你是个女生但是我可以告诉你你从外国毕业回来你需要做的只是设计，待遇很高的有点怕人，再者你的发展前途也会是很可观的，但是你学选矿就不一定，学选矿必定面临着选厂，那里面发展就不是很好，这个比较直接把，再说你学采矿的硕士回来我敢肯定你一回来就可以进设计院之类的，因为本人也是读采矿专业出来的。希望能对你有所帮助
你是说的西澳大学还是西澳地区的学校呀？其实西澳地区的科廷科技大学比西澳大学的矿产专业更好一些，其中矿产能源经济，石油工程，矿产与地质都是选矿专业的相关专业，可以考虑看看。而西澳大学提供的专业要少一些，只有采矿和石油天然气！
你一个女生，读个硕士出来肯定不需要下井，可以做探测或者研究技术型的，也可以做管理哦~~具体的你可以去津桥留学看看哦，他们那里还是不错的。再看看别人怎么说的。

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4，东北财经大学津桥商学院怎么样

　年轻的高等学府，短暂的办学历程，东北财经大学津桥商学院的一切看似都那么平淡。但是，平淡却掩饰不住辉煌：作为一所由东北财经大学主办的独立学院，招生范围现在已扩展到全国28个省、市、自治区，在校生4300余人；毕业生就业率连年保持在90%以上；在教育部组织的独立学院专项检查活动中，被评为优秀等级。 　　“培养基础理论扎实、实践能力强、综合素质高的应用型人才”，在与社会需求和市场需求“对接”的过程中，把学校办出特色，办出质量。———这是津桥商学院以自己的成功给我们的启示。教学质量与学生需求“对接” 　　大连经济技术开发区似乎是永远的繁闹、忙碌。而坐落在开发区中心位置的津桥商学院的校园里，却显得宁静，充满了书香气息。 　　校园的宁静，书香气的浓郁，象征的是津桥商学院是一个“做学问”的地方。“津桥”，让人能够联想到牛津、剑桥这两所世界著名的大学。其实，这就是津桥商学院奋斗的理想和办学的方向。津桥商学院院长、博士生导师陈国辉教授是一位富于管理经验和创新意识的教育专家。他认为，在高等学校，学生的“学”和教师的“教”并不是简单的因果关系，基于学生的实际需求，社会的需求，有针对性地提高教学质量，确立人才培养目标，这是津桥商学院的发展方向。 　　津桥商学院有一支由学院领导、“专家督导团”和学生组成的考官队伍。这支考官队伍的职责是每个学期为全院的教师们组织一次“大考”,每一位教师一个学期的授课内容、教学质量都由考官们打分。“大考”是严格的，综合得分靠后的老师，在下一个学期就要暂时离开讲坛，外出进修学习。 　　教学质量需要通过人才培养的质量来认证。为此，津桥商学院建立起教学监督、指导和质量分析三种机制：通过学院领导听课、教学管理部门随机检查等方式，对教学活动进行监督；通过专家督导团、班级导师等对教师的教学活动、教学管理、教风学风等进行检查并加以指导，及时提出意见和建议；通过教学信息反馈、学生评议教师、教师互评等方式，对教学质量进行分析，不断深化人才培养模式、课程体系、教学内容与教学方法的改革，促进教学质量提高。 　　在津桥商学院的教室里，经常出现同一门课几个教师分别讲，学生愿意听谁的课就听谁的课的场面。教师试讲，学生试听，不管你是教授还是讲师，两周后谁的课受学生欢迎，就由谁主讲。引入授课竞争机制，带来最大的变化是教师们纷纷改变“填鸭式”、“满堂灌”的教学方式，采用启发式教学、创新意识教学、点播教学、交互探讨教学等多种方式，调动学生的学习兴趣。为了保证教学质量，津桥商学院以提高教学质量为核心，在充分考虑学生的实际和全面发展需要的基础上，建立AB班制、学生选课制，对学生实行分类教学、分层次培养。 　　
免费的大学。

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