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1，如何加强学校体育设施建设

资金要到位。然后根据学生的特点，当地的体育文化基础，进行教学软件和硬件方面的建设。乒乓球是国球，必须有，篮球普及性高，必须有。田径是一切项目的基础，田径场必须有。

如何加强学校体育设施建设

2，如何才能学好学校体育学

多学（看书）多实践，看书了还要去了解各个专业现在的课堂，去看看课堂上和书本上差距。
首先自己要具备很高的体育素养，善于与学生交流，课前准备一些对学生胃口的体育项目或游戏，提高他们的积极性

如何才能学好学校体育学

3，学校体育是一种具有强制性的教育是社会体育的基础这句话为

义务教育是一种具有强制性的教育，是社会体育的基础
从我国《体育法》所构成来看，我国体育结构分群众体育、学校体育、竞技体育以及军队体育，四个部分，所以我觉得错在后半句话，两者不存在基础关系。义务教育确实是具有强制性的，而且教育部明确规定中小学生每天至少活动一小时。

学校体育是一种具有强制性的教育是社会体育的基础这句话为

4，学校体育对促进学生心理发展有哪些作用

使学生身心全面发展，有利于学生建立积极向上的生活态度。
增进参与意识，提高竞争意识，提高团队意识，使学生心理健康成长
主要还是让学生放松神经，缓解紧张的学习气氛，还能提高大脑含氧量，有助于神经集中
培养坚定的意志、团结合作的精神、集体荣誉的情感

5，谈高等学校体育的功能

（一）大学体育对学生的个性发展有重要的作用学生在体育活动中伴随着复杂的心理活动，表现出鲜明的个性特征。学生在体育活动中必须克服很多困难和障碍，而且始终要面对对手，面对胜利或失败，为此，就要求他们应具有自我控制能力，具有不畏强手、知难而进的坚强意志以及敢于斗争、敢于胜利的自信心，需要协作和相互配合的品质和作风。因此说，体育活动是一个很好的学习和培养学生公正、自我控制、勇敢、坚强、忠实和协作等个性品质的手段和方法。对此，彼德（ Peter ）做了这样的描述：公正是自由与平等的汇合点，体育包含和体现了这两个道

6，学校体育大众体育竞技体育的区别与联系

我认为三者之间是有联系的。竞技体育要求技术性高，也可以说必须是专业性很强；学校体育部分也要求技术性，但是对学生的要求不是那么高。有部分的学校体育还带有娱乐性；大众体育可以说有无技术性都可以，只要锻炼了身体，身心都愉悦就可以了。班门弄斧了。
学校体育跟大众体育主要目的是为了普通民众的强身健体，适合所有可以运动的民众，没有特别的组织形式自由性很强。竞技体育也有强身健体的成分，但是它还带有娱乐大众的性质，是一种职业（工作）。针对的是特殊人群不是所有人都可以参加竞技体育，组织性强（带有商业性质）像NBA、CBA、英超等。
哪个更专业

7，浅析学校如何开展大课间体育活动

由于大课间活动内容由两块组成，各学校场地器材情况也不一样，所以组织就成了关键，只有组织严密，才能把三十分钟充分利用，即让学生活动，又不感觉紧张。这需要领导要求，班主任、体育教师、体育骨干、学生会共同执行。首先是场地的布置，各学校根据自身情况合理安排场地，包括集合、跑步路线、特色活动、解散形式等。我校的具体做法是：铃响后，学生快速集合，体育教师发令，体育委员组织本班学生开始跑步，学生会评比，一千两百米结束，班主任点评，然后体育教师发令学生进行特色活动，女生进行韵律操，男生进行选项活动。班主任和体育骨干分别负责本班各项活动。听哨声学生有秩序离开。下一步准备用校园广播控制整个大课间活动，让学生养成习惯。

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