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1，我眼中的什么作文500

我眼中的美美，这个词再平凡不过，但在我眼中，却有另一番韵味。美是什么？是画卷的美妙绝伦；是百花的五彩缤纷；是彩蝶的翩翩起舞；还是杨柳的婀娜多姿？其实，在我眼中，生活中的美，无处不在。轻轻打开书本，有这样一个故事，写一个男孩儿艰难的向树梢爬去，手中紧紧握着一只小鸟，为的只是将它送回家。这段文字诱得我在每一棵树下痴痴地望。我总期盼与那个男孩相逢。为他加油鼓劲，希望他将小鸟儿握住。而我？也将悄悄的摘下鸟巢，送到他面前，与他共同品味鸟儿还巢的喜悦、幸福。难道这不是那充满善良的美吗？慢慢品析画册，有这样一幅画图，画一群老斑羚为了拯救小斑羚，竟将自己的身体作为踏板，在小斑羚用完后，坠下山谷。这一场景令我愕然无语。我多么想变成一座彩虹桥，使这群斑羚化险为夷，用彩虹的光芒温暖它们冰冷的心，用云朵撑起它们下坠的身体。再用这座无止尽的桥送这群斑羚进入森林，消失在一片郁郁葱葱中。难道这不是那充满无私的美吗？缓缓查阅相册，有这样一张照片，有一棵蒲公英为了等待远方儿女的返回。衰老了也不肯垂下发黄的头，悄悄用一棵小草包裹住自己的身体，任凭风吹日晒的考验，也决不动摇，呆呆的盼着儿女归来。这个瞬间牢牢埋在我心间，生根发芽，并萌发出傻傻的幻想，希望自己找到它的儿女，送到它身边。别让它腐化融入泥土，并去真正感受久别重逢的忘情。难道这不是那充满亲情的美吗？......美，在“慈母手中线，游子身上衣”的真情里。美，在“但愿人长久，千里共婵娟”的祝愿里。美，在“每逢佳节倍思亲”的情怀里。美，在一声声“谢谢”的文明里。广泛的美，这就是我眼中的美。

我眼中的什么作文500

2，四年级作文我眼中的

妈妈，是每个人在这个世界上最亲近的人！妈妈不仅给予我们生命，还精心把我们抚养大，一直无微不至地呵护着我们。我们之间的亲密情感是用文字无法表述得清楚的！ 我的妈妈很勤劳，她那双粗糙而又温暖的大手，似乎总有干不完的事：洗衣服、做饭、拖地、整理房间……总是把家里打扫得干干净净。令我佩服的是，妈妈做事非常麻利。有一次，我嫌书房太乱就到房间里做作业。做完作业来书房收拾第二天的学习用品，哇，才一会儿功夫，原本乱糟糟的桌面已被妈妈整理得井井有条，原本脏脏的地面已被妈妈打扫得一尘不染！我不由自主地为妈妈竖起了大拇指。妈妈却嗔怪道：“别假惺惺的，赶紧做自己的事情去！” 爱孩子，是每个母亲的天性。我想，妈妈不仅用额前的皱纹换来了这个温馨的家庭，还用头上的白发换来了我的健康成长。 妈妈很爱我。每当我失败、灰心的时候，妈妈总是轻声地安慰我；每当我遇到困难时，妈妈总会大声地鼓励我；每当我遇到难题时，妈妈总会耐心地开导我…… 这天，和平常一样，放学了，妈妈来接我。可是，我却不开心，因为一次征文比赛班上参赛的同学都得奖了，就我没得，这令我很失望。妈妈见了，赶紧问我为什么不开心。我没好气地扔下一句：“征文没获奖呗！”妈妈听了也没说什么，就载我回了家。回到家，妈妈笑嘻嘻地说：“雯雯，妈妈今天学会了一首歌，要不要唱给你听啊？”也没等我回答，妈妈就清了清嗓子，胸有成竹地唱起了一首歌。她还故意把声音弄得非常滑稽，想逗我笑。看着妈妈那副陶醉的样子，终于，我忍不住，“扑哧”一声笑出来了。 妈妈把我搂到怀里，语重深长地说：“孩子，不要灰心，征文没评上奖是很平常的事，没关系，没得奖也要像平常一样开开心心的，这才好嘛。以后有的是机会，我们一起努力，好吗？”听着妈妈的话，我这才意识到，面对为我付出了这么多的妈妈，放学时对她这么没礼貌，多不应该啊！看着妈妈那眼角的皱纹，我的眼泪不知不觉地流了下来…… 妈妈，在我的眼中，您是最美的、最无私的、最伟大的，是我一生中不可缺少的人！妈妈，我真爱您！

四年级作文我眼中的

3，我眼中的王几何老师 作文啊急急急急急急

我们的班主任是一位和蔼可亲的好老师。王老师个子高高的，身材瘦瘦的。他对同学说话总是微笑着。有一次，我有一个字不会写就跑去问老师，老师慈爱的靠过来，耐心的为我写着个字。原本紧张的心顿时平和下来，我仔细地看着老师写。这时我会谢了，我开心地对老师说了声谢谢。老师也笑着说：“学习就要多问。”我点了点头，转身走出办公室。回教室的路上，我的心就像被抹上一层蜂蜜般甜滋滋的。我的班主任不但和蔼可亲，而且关心同学。记得有一个同学肚子痛，王老师连忙打电话给这个同学的家长。结果过了一会儿，家长还没有来，老师见孩子依然肚子痛。忙让旁边的同学帮忙看着，然后自己跑出了教室。几分钟后，王老师气喘吁吁地跑了回来。虽然此时是冬天，但王老师两鬓的发丝却已经湿了。王老师小心翼翼的将冒着热气的水递给同学。这就是我眼中的班主任。一个敬职的好老师。
老师，我想对你说 老师你是一个经验丰富，还是一个和蔼可亲，关心学生的学习，关心班集体的一位先进女教师。 老师我想对你说谢谢。在这两年来，你不仅教懂了我不少知识，还教育我人生的道理。在老师你的指导下，我的作文也有很大的进步，使我的成绩渐渐地提高，这方面我很感谢你。 有一次，期末考试，那时老师你是生病了，您为了我们的考试，全力以赴来和我们进行复习。后来，在老师的教导和复习下我们的成绩脱颖而出，老师知道后，高兴得不知用什么语言来形容呢！真是没有辜负老师的一番心机。 还有一次，我们班的一些同学参加全国英语奥林匹克竞赛。那时，老师的工作己经很忙了，再加上要和我们备课，复习。不过老师你还是不管再多忙多辛苦，还是认真负责而又耐心地辅导那参赛的同学，最后那两个同学终于在比赛中取胜了！真是王天不负有心人！ 在此我想向老师你提个意见，其实我也想象她们一样。参加这些比赛，为学校班级争光，我想，在老师你的指导下，我也一定能取得好成绩。希望老师你能接受这个意见！ 老师，很感谢你一直以来对我的信赖和关怀。你就像我身边的一颗启蒙灯！永远在我身边鼓励我，支持我。我一定不会辜负老师你对我的爱。我永远会记住在心里！

我眼中的王几何老师 作文啊急急急急急急

4，我眼中的美作文400多字

五一放假了，妈妈带我坐车到爷爷家。在车上，我问妈妈：“妈妈，你说什么是美？什么是丑啊？”妈妈说：“你说呢？”我说：“美就是长得很漂亮，丑就是长得不好看呗。”妈妈说：“你认为是那样的吗？”这时，车到站了，上来一位老奶奶，在她旁边坐着一位非常漂亮的阿姨，那位阿姨看到老奶奶赶紧闭上自己的眼睛，假装没看到。她的身后坐着一位并不好看的阿姨，赶紧站起身来，对老奶奶说：“大娘，您坐这吧，我马上下车。”妈妈悄悄地对我说：“宝贝，你说她俩谁美？”我说：“那个让座的阿姨不是要下车了吗？”可是，车一站站的停，那位让座的阿姨一点也没有要下车的意思。我想，我错了，那位阿姨并不是因为要下车才让座的。终于到终点站了，我和妈妈下了车，我对妈妈说：“妈妈，我知道了，美和丑是不能只看外表的，要看她的内在，就像那位长得并不好看的阿姨，我认为她才是最美的。”妈妈赞许的点了点头，对我说：“儿子，你真的长大了。”
漫步清晨,清新的空气,悦耳的鸟鸣,还有晶莹的露珠,多美!但我的眼中出现了不同寻常的美,那株凋零的野生玫瑰.或许你会说玫瑰凋零了就不美了,你错了.凋零的花为何不美?难道它没有了往日的高贵华丽,没有了优美的姿态?不是的.细看它,虚弱的身躯中带着含蓄,多么像一位安静的少女,衰退的叶片似乎成了她的裙子,微风吹动,她在风中摇摆,跳起了婀娜多姿的舞蹈.能说不美吗?凋零的花为何不美?难道它没有了昔日蓬勃的生命力?不是的.要知道,一株花的逝去,意味着另一株花的盛开,一个全新的生命正在不经意间萌发,充满了生机.凋零的花为何不美?就因没有伟大的诗词举人赞美过它?不是的.它的美,美得含蓄,美得谦虚.它的美,美在心灵,美在内心.它的美,不是人人都能感受得到.只有当你真正放下心中的烦躁,放下心中的苦闷,才能真正体味得到.那些诗词名人都没有感受到吗?那就让我来狠狠地赞美它吧!凝视这株玫瑰,心中愉快了许多.乐在从它的身上,我看到了人生,看到了我们活着的真谛：它的死犹如人生道路上的挫折和失败,也许会令我们丧失信心,但和这些死去,有新生的玫瑰相比,我们是否要学学它们的精神呢?看着眼前的玫瑰,油然而生的自愧不如涌上心头.风,轻轻地走过.带走了他的最后一片花瓣,花瓣在风中舞着,好似婉转的曲子,打着旋轻轻落下.我为它辞行,这映入眼帘的美.
我是一个细心的孩子，喜欢在大自然中发现许多美好的风景。天空忽然下起了毛毛细雨，我走在这雨中，感受着甜甜的细雨，轻，慢，我仰面望去，心中有说不出的凉爽，喜悦。慢慢地，天空暗了下来，象针一般细的雨滴，落在了我的手心里。瞧!它晶莹，水润，真是无比美丽、神奇。突然电闪雷鸣，在雨中行走的人们，慌忙而又焦急。花草丛中，小草在不停地点头，好像在说：“谢谢你！谢谢你！”瞧！路旁的大树，被雨水冲洗，好像在说：“多下一点儿吧！谢谢你．．．．．．”雨过天晴，空气十分新鲜．一碧如洗的空中飘着几朵白云，这些云朵千姿百态，形状不一，有花形、有车形，有正在奔跑的马儿．．．．．．天空中出现了一道彩虹，美丽动人。看到这景色，人们激动万分，欢呼雀跃。看着这美丽的彩虹，听着这“哗啦啦，哗啦啦．．．．．．”的小河流水声，顿时让我心情愉悦，心花怒放。这细雨绵绵、朵朵云锦、美丽的彩虹、清澈的流水声，都是我眼中的最美。我爱这美丽的风景，更爱大自然。

5，按要求作文题目我眼中的 要求1将题目补充完整横

参考例文我眼中的老师“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”如果要我说老师就像什么，那么我认为老师就像春蚕，就像蜡烛，这再确切不过了，春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。老师您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价；老师您也时刻燃烧着自己，为我们献出了所有的光和热，耗尽了自己同时也照亮了我们。 老师，您教导我的太多，您给我的回忆太多，不过那一瞬间，那一幕，您让我感动，您给了我最难忘的教诲，令我至今难忘。 那天课间，您给我们讲了班上有人被人撞的事情，我们仔细聆听着，都认为我们班这位女生没有错，是人家不遵守交通规则，恶意使坏，还蛮不讲理，显然这件事还没有得到妥善处理，不然您也不会在我们面前为这位女生打抱不平了，课后，我向往常一样，来您办公室向您请教难题，当我走近办公室门前时，我看到您在角落里默默的流泪，看到了您也会多愁善感，并不是一向那么严厉的，我知道您为我们班这位女生不服，没有让人家给予她应有的赔偿，才发现，您的心灵是那么的美好，出于对我们的关心还不让我们察觉，您见我来了，看我低着头，以为我没看见，赶紧擦拭您的眼泪，在我面前假装没事，认真耐心的给我答题，您知道吗，那一瞬间，那一行眼泪，那一幕已经永远烙印在了我的心里，您让我明白，您的眼泪是这世界上最名贵的珍珠；您的关怀，让我们感受到非一般的慈爱。老师，您用人类最崇高的感情——爱，播种春天，播种理想，播种力量。后来我们班这位女生得到了应有的赔偿，人家也过来诚恳的道歉了，这事算是完美的解决了，可我们都不知道这中间这过程老师您又付出了多少，是汗水多还是泪水多？我想，这对您来说已经不重要了，在您心中，给我们真真切切的关心才是最重要的。 那几年，正值我们青春年华，也正值我们叛逆的年龄，虽然您跟了我们不长，但你给我们的教诲却是一生的，您留给了我们太多的教导，太多的美好回忆。在我们眼里，您的笑容是世界上最和煦的春风；您的皱纹是辛苦岁月霜雪雨的刻痕；您的鼓励，让我们扬起了奋斗的风帆；您的渊博，让我们沐浴了知识的阳光；您的奉献，让我们领略了师德的风范。您给我们的一切，我们时刻放在心里，一生都会珍藏。 加减乘除，算不尽您对我们，对教育事业所作出的奉献。老师您用知识甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵清泉，润育我们高尚的情操。 试题分析：本题属于半命题作文，本题审题难度不大。首先要补全题目。审题小窍门：1．抓关键词语：“我”：写真实的自己，不是别人，也不是虚拟的自己。2．“眼中的”：自己亲眼看到的或者亲身体会的，记忆深刻的，震撼心灵的人和事。3．人物：真实的人，让你感动的人。开头结尾除了注意首尾呼应以外，还有其特殊的形式，常用的有：开门见山式、排比句式、情景渐入式、名言警句式、升华主题、展望未来式（结尾特有）从众多的生活素材中，把你印象最深、最易于驾驭、写出来最具有真情实感的材料选择出来，完成写作。注意修辞方法和表达方式合理运用。
生活在妈妈苦心为我营造的爱心岛上,我却一度认为自己是个缺少母爱的孩子。现在想来，总在心中涌出一股汗水般的歉意和涩如橄榄的愧疚。“母爱无涯”，以前我太会“惹事生非”，经常让妈妈生气，现在我明白了：决定做一个好孩子。我这种信念是从哪儿来的呢？那得感谢妈妈“赏”我的那曾使痛心不已的巴掌。 就在前个星期的一个晚上，我想出去玩。于是，我对妈妈说：“妈，我要去洗头，我已经三天没洗了。”“好，你就到陈杰妈妈那里洗吧，洗完就马上回来。”说着，就把5元钱塞给我。我一溜烟就跑出去了。哈，妈妈给我骗了。 为了给妈妈交差，我随便找个同学家里洗了头，然后拉着他去吃零食。时间很快，一下子到9点了，该是回家的时候了，我和同学分手后，以最快的速度赶回家。谁料，妈妈已在家门口张望，从妈妈的神情中我看到妈妈的着急的样子。 “去哪了？”妈妈瞪大了眼问我。 “去洗头了嘛！”我认真地回答。 “洗头，我刚从陈杰家回来，你还想骗我。”妈妈更生气了。 “我没有骗你。”我想做“垂死挣扎”，硬说我去洗了。 话音刚落，一个响亮的巴掌回荡在我耳边。顿时，我的脸火辣辣的，疼得我腮边的肌肉不停的抽搐。“你一定要给我反醒一下。”妈妈甩下一句硬邦邦的话，转身就走了。 事后，妈妈主动找我“承认错误”，还一个劲的责怪自己太冲动了。而后，又语重心长地给我讲了许多做人的道理。使我觉得妈妈那一巴掌打得那么“合理”，那么“情浓”，那么“亲切”…… 我呆住了，呆住了…… “爱有千万种，情仅一份浓。”那一刻,我明白了,妈妈对我所做的一切.

6，五年级作文 我眼中的妈妈 400字

我眼中的妈妈妈妈是一缕风，温和轻柔；妈妈是一团火，热烈无惧；妈妈是一朵花，娇艳芬芳。妈妈，有世界上最温暖的怀抱，在我们伤心困难时，给予最及时的安慰。 　 　　打开记忆的大门，回想起一幅幅温习的画面，有妈妈对我的关心，对我学习管教之严·····然而今天我长大了，不再是一位天真的小孩，会思考问题，会关心父母，会料理家务等。这些成长的过程中都离不开妈妈，而今天我要谈谈妈妈在我眼中是怎样的。 　 　　静悄悄的，春姑娘已经来到大地，来到每个角落。吹来的风儿，是多么温暖，让每个新生物感受到大地对它们的关爱与呵护，让它们在大地的怀抱下茁壮成长。不错，我们的妈妈也是一样， 和蔼又体贴。记得有一次，我发烧感冒，妈妈看我脸红彤彤的，摸我的额头，比正常体温还要高，急忙给我穿好衣服，之后让爸爸开车送我去诊所。到了那儿，妈妈陪我把点滴打完，送我回到家。又给我把被子盖好，急匆匆地去厨房熬粥。我躺在床上，想着妈妈为我今天做的一系列事情，那些细微的动作，让我感觉到妈妈对孩子是那么的无微不至的关心。这使之让我为有这么好的妈妈感到自豪。 　 　　 当然，有时晴朗无云也回来暴风雨，那是很可怕的哦！记得一次测验成绩不理想，我胆战心惊的回到家，小心翼翼的说：“妈妈，我今天考得很差。”妈妈接过试卷，仔细看了一番，雷雨交加，狂风暴雨来了，妈妈就开始指着题说:"你看，这么简单的题还会做题····”那次可把我揍了一顿，唉，回想起来真惨啊！不过多亏了妈妈的管教之严，让我以后做题更加细心了。妈妈，不管您对我是否严厉，我会吸取教训，成为您的好女儿！ 　 　　 其实，妈妈好似一朵花，在倾听别人的故事时，同时也把自己最灿烂的笑容展示给他们，因为她知道人们最需要的是一句安慰的话，更是一个自信的笑容。妈妈对我们所做的一切，无非是一种母爱，这种爱如甘甜的清泉，纯真而唯美，而我们却常常忽略这平凡而伟大的爱，让我们去感恩生命中最重要的人，去赞扬他们吧！ 　 　　　“妈妈，您是我的好妈妈·····”您是世界上最美丽，最完美的妈妈！
在我眼中妈妈最美在每个人的心中，自己的妈妈都很美。在小时候，每天我都会在家里大哭大闹，而妈妈却像一个魔术师，对我说：“宝贝，妈妈给你变个魔术吧？”说着，妈妈摇身一变，手里变出了好几颗糖和一辆小汽车。这时，我立刻停止了哭声，目不转睛的盯着妈妈变出的吃的、玩的，过了一会儿，魔术妈妈又变出了很多我喜欢的东西，这时我不再哭闹，反而笑了起来。故事妈妈在我上幼儿园的时候，我眼中的妈妈就一个会讲故事的妈妈。每天晚上，妈妈都会给我讲一个故事，让我在故事的海洋里慢慢入睡。每当我在家里哭闹时，妈妈就会给我讲一个故事，而每当讲到故事的高潮部分，妈妈就会停下来不说，微笑的对我说：“如果你不哭了，我就继续讲下去，这时我也不哭不闹了，每当我有疑问时，就会疑惑不解地问妈妈。”《卖火柴的小女孩》结果是怎么样呢？妈妈接着就会把故事编下去讲给我听。伞妈妈在我上学时，我眼中的妈妈就是一个伞妈妈。每次下倾盆大雨的时候，妈妈就会冒着大雨，带着伞来学校接我。有一次，妈妈生病了，而正好我们放学时却响起了惊天动地的雷声，又下起了倾盆大雨。幼小的我却只能在那干等，等着奇迹的到了，不到一会儿，我听见了有人叫我，我定神一看，是妈妈，我像一支离弦的箭一样，飞到了妈的身边。不管妈妈在我们眼中美不美？妈妈对我们所做的一切，无非是一种母爱，这种爱如甘甜的清泉、纯真唯美。
时光飞逝，岁月流转，转眼我们已共同走过了十三个春夏秋冬，我们之间的每一件平淡的小事，都成了支持我一往无前的力量。那个周日的上午晴空万里，凉风徐徐，你一边兴奋地冲我喊：“快走了，今天我教你骑自行车！”一边将车子从院子里推出。我满怀欣喜地随你出了院门来到路边空地，正值秋高气爽之季，路两侧的野花蓬勃盛开，唱着秋季颂歌，绿油油的野菜与火红的枫叶交织着舞蹈。。。。。。不知不觉，我已被你按到了车上。风吹动着我的刘海，却掩不住我满心的喜悦。突然，你趁我不注意用力推了我一把，我猛得回过神来，却不知如何是好。“脚用力蹬，坐下来！快！唉，对，手握紧。。。。。。快！左，左拐！”嘭—的一声，惊慌失措的我在撞向墙壁后摔倒了。我边揉着擦破皮的手心，一边抱怨：“你干嘛呀？再用力一点我就可以直接归西了！”你却笑着对我说：“别瞎说，刚才不小心手滑了。”可你的笑却跟霜打的茄子，眼底满是心疼。天渐渐寒了，花儿也焉了起来，微凉的风却将我原先的热情吹散。我刚一上车，方向盘还没握紧，你却又一次的“手滑”了。车轮持续滚动，我的尖叫声也不断，因为先前的经验，我迅速镇定下来，双手握紧，两脚踩实。可是这龙头似乎与我作对，忽左忽右不听使唤。我瞥见路边的你双眉紧锁，背弓着，如同绷紧的弦，一副随时准备冲锋陷阵的样子。咣—车再度倒地，你急忙跑过来扶我，我却一把将你推开，冲你孔道：“你故意的吧？我摔倒你很高兴呀！我不学了！”气愤的我甩开了你的手走开了，头也不回。你却一把拉住我问：“疼吗？再学一次吧，啊？”我看着你失落心疼的眼神，勉强答应了。第三次上车，我双脚自然地蹬起，龙头似乎也理解了我，不再跟我唱反调，迎面而来的风再度吹散了我的不愉快，那火红的枫叶也似在为我鼓劲加油。我歪歪扭扭地骑了一段路，回头看你，却发现你正望着我定定出神，眼角的泪花和嘴角扬起的微笑在那一瞬间点开了我的心。我猛然领悟，你哪里是想看我笑话，你忍住心疼与保护我的迫切心情，只为望子成龙，只为教我如何面对困难，在我摔倒的那一刻，你其实比谁都舍不得吧。你所给予我的，我一生都回报不完，我只能用我那微不足道的关心去感恩你平凡却无私的母爱。时光飞逝，岁月流转，你的一频一笑，一举一动都如细流般渗入我心，无微不至。隐约中，我似乎看见火红的枫叶下，洋溢着浓浓的爱。。。。。。我自己的作文，你稍微改一下

7，求作文一篇 我眼中的

我眼中的色彩 如果你的心灵很年青，你常常会保持许多梦想。在浓重的乌云里，你依然会抓住金黄色的阳光！ -----题记 春，悄然而至。视野里褪却了原来的一片苍茫。取而代之的是蔓延的新绿。 如果，青春是一张画，那么绿就是它的底色。 如果，青春是一潭水，那么绿便是掩映在周围的树木。 如果，青春是一曲礼赞，那么绿就是奏响它的主旋律。 最爱是绿！喜欢它的自然与脱俗。它没有红色耀眼，没有蓝色忧伤，亦没有粉色的美感。但却唯独占据了那份自然与从容。它是最能诠释青春的颜色。 青春在赋予我们快乐的同时，也给了我们严峻的考验，让我们在成长的路上徘徊。 有一段时间，因为考试的失败、亲人的离开感到一种强烈的挫败感。无法跨越内心的羁绊。那时候，生命中似乎有出现了一抹绿色。 几个月前，在窗台上发现了一株小草。在寒风中无助地摇摆着，它是那样的纤细，叶片的顶端还有些微微泛黄。我有些自嘲地笑了笑。仿佛自己就是那株小草，随时都可能被一阵风刮倒。 后来的几天，便是愈发猛烈的风雨，不知怎的惦念起了那株小草，便推开窗户去看它。它依旧在风中孤独地摇摆。但却异常坚定。叶片的那点微黄，也已经消失了，变成了刺目的绿色。大概是因为接受了暴风雨的洗礼吧。它得到了新生！ 我笑了，这一次不是自嘲。而是自信！我已经有拥有了足够的勇气，去面对青春的那场风雨！ 请想象一下，置身于一片绿光中的那种感觉，心灵仿佛在接受绿的盛大洗礼！涤荡着心中某个柔软的地方。如果，你曾经迷茫。在你看不清方向的时候，亦可想想青春的颜色！那是等同于生命的绿！ 关于青春所有的记忆 都被埋葬在那个 叫做回忆的地方 痛过，哭过，也笑过。 我眼中的色彩 一 独自走在喧嚣的街头，红绿灯交替闪烁。人行道两旁，一片绿色，我想“曲径通幽处”，感受自然界的颜色，脚步匆匆，却足以将它的美丽与惨败尽收眼底。 我向往大自然应该是白的。因为纯净的白色，给予万物生存的空间，恣意洒脱的仰起头，呼吸甜的空气，我想那是的他们会感谢大地的眷顾。俗话说：“万事俱备只欠东风”，我愿意创造这一片净土，将其埋葬，让它们用顽强的生命力与时间赛跑，胜者为王。 我们的人生，也不就是如此。竞争无处不在，但只要有好的心态，有面对挑战无畏的勇气，胜利就会站在你这一边。 我一直往前走，一棵松柏，伫立在泥土里，我轻轻抚摸它的枝叶，依然是光滑艳丽的。 你可曾记得，它的存在也一样经历了风霜雪月的洗礼。是什么让它丝毫未被动摇，我想是坚持。 此所谓“坚持就是胜利”。 走着走着，我看见前方有一个小亭，我决定，暂且小歇。 映入眼帘的是一片蓝色，那里有一弯小溪，潺潺流水。这时候，我想：“蓝色，给人一种想象空间，拥有蓝色畅想的我们，每一分钟都在幻想，有一天，有一双翅膀，翱翔在一角天空。自由！ 白色，是一种情愫，代表我的期许，绿色，是我的心情，代表我向往坚强与自信，那片犹豫的蓝，则告诉我，创新，对于我们的重要性。 人生的历程中，挫折在所难免，懵懂的孩子们，请你尽快苏醒，用双手去创造一角美丽，让我们的城市，变成一望无际的璀璨的晴空！ 我眼中的色彩，一路，风景独好，无处不在的颜色，告诉我，我，应该为它做些什么。 权威解读 在城市之中寻找属于自己的色彩，在竞争的世界里寻找属于自己的田园牧歌式的家园，这样的立意属于清新优美的，边走边思索，构成了全文美丽的风景，阅卷老师在看到这样的文章的时候会眼前一亮，一股清风迎面而来，在复议的最后得分时，给了60分，实际上，作者如果在最后能够增加一些亮色，也许本文可以得到满分，而这是作者自己内心的感受，是不能强求的，这是作者的亲身所见，只是作者没有发现更美好的所在而已，相信这个世界会变得越来越好。 高分启示 清新优美 边走边思 二 生命的颜色是什么？ 哥伦布说：是蓝色，我的一生都与大海为伴，蓝色是包容，是博大。 袁隆平说：是绿色，五十个春秋，我躬耕于陇亩，绿色，是奉献，是希望。 南丁格尔说：是白色，我披着一袭白衣呵护生命，白色，是关爱，是责任。 海伦凯勒说：是黑色，我在黑暗中勇敢地生活，黑色，是不屈，是奋发。 列宁说：是红色，我的一生都在为人类的解放事业而奋斗，红色，是战斗，是理想。 其实，每一个人对色彩都有自己不同的见解，每一个人也都有自己的色彩。从出生那一刻起，我们就开始为生命涂色。 大自然五彩缤纷，蓝天白云，青山绿水，人生当然也是绚丽多彩的。 给你一张白纸，你会涂上什么色彩？ 给你一次生命，你会选择什么色彩？ 在无休止的战争中，在人民的担惊受怕中，在苦难深重的废墟中，拉宾选择了绿色，选择了和平。他拾起一条橄榄枝，递给阿拉法特，他给自己的生命涂上了一片浓重的色彩，让后人追忆，让后人敬仰。 或许，那此浓墨重彩都离我们太远；或许，属于我们的只是一份宁静与恬淡：那就给生命涂上淡彩吧。你认为“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”，那就像五柳先生一样“种豆南山下”，同样能有“悠然见南山”的惬意。给生命涂上淡彩，一样可以演绎别有风味的美好生活。 七彩世界，每一种色彩都是不可或缺的。多彩生命，也需要多彩的生活形态。 如果你喜欢冰一样的圣洁，那就给生命涂上白色吧；如果你喜欢火一样的热情，那就给生命涂上红色吧；如果你喜欢松一样的苍翠，那你就不如给生命涂上绿色；如果你对稻香情有独钟，你就给生命抹上金黄…… 权威解读 文章开头以排比段的形式叙写哥伦布等人的人生，“广文义，壮气势”，体现了丰富的知识积累。小作者进而提出每个人都有自己的个性，有不同的追求，也就有不同的选择。可以选择浓墨重彩、轰轰烈烈，也可以选择恬淡宁静、远离尘嚣。总之，选择适合自己个性、适合自己发展的生活，正如文中所写，“多彩生命，也需要多彩的生活形态”。全文思路清晰，说理辩证，语言上恰当好处的运用整句，大大增强了文章的节奏感和韵律美。 三 全国十佳少先队员程千里写《我眼中的色彩》眼前一片漆黑。 刚才还好好地在上课，怎么一阵摇摇晃晃，教室就塌了？是地震了吗？被压住了，动不了了，黑乎乎的什么都看不见，怎么办？突然，我听到了老师的声音，“让我们荡起双桨……”，是老师带着同学们唱歌呢！我们唱着歌，紧紧握住身边同学的手，眼前仿佛看到光亮。 身边涌动一片橙。 5月12日，听说四川汶川发生了大地震，昨天班长说要为灾区群众捐款，同学们都议论纷纷。 “听说这次地震很厉害，死了好多人！”“是啊！震级比唐山大地震还高！” 今天，班长拿了个鲜红的募捐箱，走到讲台前，同学们一拥而上。 “班长，我的！”“100！”“班长！”“100！”“班长……”“100……” 远远地我看到班长眼角闪着泪光，班长是被感动了吧！ “班长，我也捐100！”班长见我看着他，轻声对我说：“小A，他也捐了100。” 小A！它不是特困生吗！ 我仿佛看到，一股股橙色的暖流正汇聚在一起，奔腾不息地流向灾区。 眼前跃动一片绿。 我作为上海的少先队员，曾和两位来自汶川的孤儿做过一档节目。 台下，两个男生内向、沉默，我跟他们聊了半天，终于知道，他们也喜欢篮球，喜欢动漫，和我们一样过着“现代”的生活。 台上，主持人问他们在上海交到了那些新朋友。当他们异口同声地第一个报出我的名字时，我的泪再也忍不住。 我送给他俩篮球。其中一个男孩轻抚着球，自言自语地说着：“学校垮了，我有二十多天没碰过篮球了……”我下意识抬头看他那双必定已泪流的双眼，愕然。他的眼中没有一次悲伤，有的是淡淡的快乐，甚至还有一丝笑容！ 相见的时光转瞬即逝，我们不得不分别。回家的路上，我感到轻了许多。不止少了来时带着的两个篮球，心中的沉重更是被扫的一干二净。因为我从他们身上，从他们眼里看到了坚强和希望。 我从黑色的故事中看到光亮，这，是民族的刚强。 从身边的橙色中看到支援、团结，这，是民族的力量。 从眼前的绿色中看到坚强、勇敢、希望，这，是民族的脊梁！ 眼前少了一抹红。它们早已急急地从四面八方飞往汶川，在灾区群众身边温暖、照耀。 黑色已然消失得无影无踪。 神州大地无处不闪耀着鲜亮的红、橙、绿。灿烂。 希望能帮到你！！！

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