STEM课程是什么，STEM教育培养的是什么能力？

1. STEM课程的定义

STEM是Science（科学）、Technology（技术）、Engineering（工程）、Mathematics（数学）的缩写，指的是这四个领域的综合性课程。STEM课程强调探究性、实践性和创新性，旨在让学生在学习过程中掌握科学方法、技术运用、工程理念和数学原理。

STEM课程广泛应用于美国、欧洲、澳大利亚等发达国家，成为当今全球教育改革的热点话题。目前，随着我国教育体制的改革和国家战略的推进，STEM教育逐渐在我国发展起来，并被普遍认为是培养具有21世纪核心竞争力的全球化人才的有效途径。

STEM教育强调培养学生的实际能力，主要包括以下方面：

（1）科学素养：通过STEM教育培养学生对科学的基础理论、原理和方法的掌握，加强对科学研究的认识和理解，提高科学思维和判断能力以及解决问题的能力。

（2）技术应用：STEM教育着重介绍现代技术的应用，学生可以通过实践学习相关知识和技巧，掌握新技术的使用方法，了解技术对社会、经济等方面的影响。

（3）工程设计：STEM教育引导学生探究工程设计的基本原理和方法，协同解决问题并拥有创新的思维。

（4）数学思维：STEM教育强调学生的数学训练和思维习惯，培养学生的逻辑思考、推理和发现问题的能力。

以上能力的培养将使学生更具有实际应用价值，能够更好地适应未来发展中的科技环境和具有创新性的技术需求。

近几年，我国各级教育部门和科研机构纷纷推出了各种STEM教育项目，如安达曼STEM教育、爱科学STEM教育、ELSTEM教育等。同时，也有一些企业和社会组织积极加入STEM教育的建设中，如联想、富士施乐、中建集团、上汽集团、中国航发和全球科技创新创业大赛等。

然而，我国目前STEM教育仍面临着各种挑战和问题。STEM教育课程体系建设较为薄弱，教师队伍建设不足，实验条件和设备缺乏，以及课程评估和认证体系不完备等等。因此，我国在发展STEM教育领域还有许多待解决的问题，需要不断推进，积极破解。

STEM教育着重强化学生实际应用能力，以培养学生具有自主学习、探究和创新的能力，符合我们当今社会的需求。STEM教育将带来更好的个人发展和未来前景，包括：

（1）全面发展：STEM教育强调21世纪全面发展的核心素养，将使学生更全面地发展，做出更多的贡献。

（2）未来职业：STEM教育培养学生对未来社会发展需求的适应性，可以更好地满足未来社会职业的需求。

（3）社会治理：STEM教育培养学生独立思考、创新感知以及团队协作精神，可以更好地参与社会治理。

（4）国家竞争力：STEM教育将为我国未来产学研发展培养出更多高效能力的人才，提高我国的竞争力与发展速度。

总之，STEM课程是基于科学、技术、工程和数学的综合性课程，是未来教育发展的前沿和趋势，培养学生实际应用能力，更好地适应未来社会的需求。在STEM教育的助推下，学生可以更好地发展自身实力，更好地服务社会。