1. 引言
美国是全球高等教育发展最为成熟的国家之一，其大学教育质量和办学水平备受世界认可。但是，在高等教育的发展过程中，权力争夺战层出不穷，导致高校的方向和目标不断变化。本文将以贝勒大学米切尔系列为例，探讨高等教育中的权力争夺。
2. 权力的转移
随着高等教育从传统的“教育”向商业化转变，高校内部的权力也在悄然变化。伴随着社会的变革，学校内部管理的形式也发生了转移。学校原本的行政人员逐渐被财务和营销人员所代替，学校的经济利益成为了他们考虑的首要因素。在这个背景下，学校管理权和教育目标的转移也变得更为复杂。在贝勒大学米切尔系列中，该校领导层的变化就展现了这一点。
3. 校内权力争夺
在贝勒大学米切尔系列中，一批想要重塑学校形象的新领导上台。通过改变学校的组织架构、重新开展营销活动和推广学校的品牌形象，他们试图实现学校的商业化目标，以此来增加学校的收入。然而这一举措引起了学校教师的强烈反响。许多教师认为，学校应当回归教育本质，而不是仅仅追求经济利益。因此校内的权力争夺形成了两股力量的对抗。
4. 结语
权力争夺是高等教育中一个不可避免的话题。在商业化的逐渐普及和专业化的逐渐深入时代下，高校也应该适应时代的变革，但同时不应忘记自身的教育目标。最好的方式是将教育和商业的两者结合起来，使高校不断追求发展的同时，始终保持着教育本质。贝勒大学米切尔系列虽然在这个过程中经历了波折，但最终他们找到了自己的方向，并且维持了学校的独立性和原则。
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