1. 引言
在哈佛大学2022年的毕业典礼上，哈佛校长在发表演讲时提出了一个振奋人心的观点：培养一个好公民比任何时候都更重要。历经复杂困难的时代，全球范围内需要拥有高度社会责任感和全球意识的市民。这也是我们需要将教育愿景定位为培养“好公民”的原因。
2. 现代公民的特征
现代社会的公民不再是那个只履行选举和遵循法律的职责的形象。如今，我们需要一个身怀多样技能能够应对全球挑战的市民。这些能力包括：跨文化交流、全球组织、创造性思维和倡导可持续发展等。哈佛大学在教育过程中也充分考虑了以上素质，并通过游学项目、全球实习和志愿服务等诸多活动影响校内校外的学生成为真正的全球公民。
3.教育培养好公民的角色
我们知道，仅靠一次的投票是无法改变世界的。每个人需要通过向社会做出贡献、引领社会改变来实现公民的角色。对于大学而言，培养好公民应该是其义不容辞的责任。这也是哈佛大学一直教育学生的理念，坚决推崇服务式教育和领袖式教育，鼓励学生在多元化的环境中不断地发掘自身潜能，将领导、学术和服务紧密联系起来，最终成为具有远见卓识的全球公民。
4.全球公民教育发展方向
随着全球化与多元化发展的深入，全球公民教育也呈现出新的趋势，具体体现在以下几个方面：一是进一步拓展跨文化交流与全球化教育，推广学生国际互动交流经验，提高全球问题的解决能力。二是加强跨学科和协作式教育，培养综合素质和团队合作精神。最后，要不断完善课程设置和师资队伍建设，使全球公民教育模式日益完善化、国际化。
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