1. 看似名校的实际情况

世界上最糟糕大学是指教学内容浅薄、师资力量薄弱、设施缺乏且拖欠工资常态化的高等教育机构。本文将以世界上为数不多的双一流大学之一为例,揭秘全球最糟糕大学的真实情况。这家大学曾号称中国乃至亚洲顶尖学府,有高质量的师资和研究项目,并十分注重实践、实习等实践教学,然而现实却让人大跌眼镜。

 看似名校的实际情况

2. 实践教学“花架子”

虽然这所大学珍视实践教学,但是在实际的实习环节中,学生却很难得到实质性的帮助。校方安排的实习岗位更多是供学生在那里“蹭”时间,在实例推广、宣传方面为公司“操盘”,而自身学习却,十分缺乏紧迫感,导致实践教育的效果大打折扣。

3. 课程设置“跑偏”

这所大学的课程设置还存在很大的问题。许多通识教育课程都打着“极具创新性”“符合社会发展潮流”的旗号,但是实际上课程质量难以令人满意。例如,基础课程非常饱满,一节课下来很容易把学生熟睡,而其他课程则过于追求理论高度而缺乏实用性,这些课程让许多缺乏热情的学生感到枯燥无味。

4. 师资力量难以令人信服

最重要的问题之一就是这个“亚洲顶尖学府”的师资力量。学生们很难找到与自己研究方向相符的导师,导师亦常常缺乏专业背景和研究能力,且缺乏热情。师资与转化和应用能力之间的巨大差距在学科发展方面十分致命,这使得学校的研究能力无法弥补其教育计划中的不足。


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