isec专业出国留学手册

国际本科学历互认课程不同于中外合作办学。以渤海大学国际本科学历互认课程为例:根据渤海大学普通本科招生信息网国际本科学历互认课程热点问题解答，“国际本科学历互认课程”项目采用创新型人才培养模式，而之前的国际合作模式是国内高校与国外高校一对一合作。渤海大学“国际本科学历互认课程”有两个项目:会计学(ISEC)和金融学(ISEC) 专业。采用分班、分册的教学方式，在学生奖助学金方面与其他本科学生无异。

渤海大学“国际本科学历互认课程”项目证书出国学生毕业后可以获得渤海大学的学历和学位证书以及国外大学的学位证书，部分国外大学还可以获得学历证书。项目采用学分互认的管理方式。学生在渤海大学修的学分被国外大学认可，在国外修的学分也会被渤海大学认可。不选择出国-3/的学生将在渤海大学完成四年本科学习，教学仍以国际化模式进行。学生完成学业后，获得渤海大学颁发的学历证书和学位证书，毕业后可申请出国读研究生。

ISEC 专业培养技能型、实用型信息安全人才经信息产业部信息化推进司批准成立，中国电子商务协会推进出国信息安全领域信息安全教育认证项目。ISEC 专业可以解决各级政府、行业、企事业单位对信息安全人才的迫切需求。ISEC 专业 Project是国家留学教育部基金管理委员会联合国外知名高校和国际教育专家，遵循《2010-2020年国家中长期教育发展规划纲要》的指导思想，深化高等教育改革，共同开展的国际合作项目。

吉林师范大学ISEC课程是指吉林师范大学开设的留学生教育中心课程。ISEC课程旨在为留学来自不同国家和地区的学生提供优质的教育和全面的学术支持，帮助他们适应大学生活，提升学术能力，扩大跨文化交流。

以下是ISEC课程的主要特点和内容:1 .语言课程:ISEC为学生提供全面的语言培训课程，包括英语、汉语和其他外语课程。这些课程旨在提高学生的语言水平和跨文化交际能力，帮助他们更好地适应学术环境。2.学科课程:ISEC提供各种学科的课程，包括文学、法律、管理、教育、艺术、科学等。学生可以根据自己的兴趣和专业选择合适的课程，深入学习相关学科。

吉林师范大学isec指国际本科学历互认课程，即ISEC项目。ISEC项目是国家留学基金管理委员会东方国际教育交流中心为国内本科院校提供的一系列教育国际化支持项目的启动项目。旨在通过引进国际先进课程，集中资源优势，为高校培养一批具有国际水准的教师，从而有效推动高校课程与教学改革。吉林师范大学有以下ISEC课程:(1)财务管理专业培养目标:培养具有财务管理及相关会计、财务方面的知识和能力，具有创造性和较强的社会适应能力，以及良好的英语语言沟通和团队合作精神，能够在工商外企、事业单位和政府部门从事会计、财务和财务管理工作的国际化应用型专门人才。

isec该项目值得借鉴。ISEC 专业将会有阶段性测试、学生演讲、小组讨论等。通识课程包括辨别思维、创新思维、跨文化交际等。，而且有的学费比较贵。接触了很多外教，有时候听不懂会故意放慢语速。雅思强化课程并没有提高和巩固英语基础。ISEC项目办公室的老师就像朋友一样。ISEC课程口译项目采用创新的人才培养模式。大学一级的总学制一般为四年。

其中，国内阶段不能少于两年。在国内阶段，学生在国内高校进行英语强化学习，完成ISEC的课程。符合条件的学生可在第三年或第四年前往北美、欧洲等地的合作大学完成后续课程专业学习。项目采用学分互认的管理方式。学生在国内修的学分被国外大学认可，在国外修的学分也会被国内大学认可。学生在国外完成学业后，可以获得国外大学的学士学位，也可以获得国内大学的学士学位证书和学士学位。

在9、 isec 专业的利弊

ISEC模式下培养的学生在课堂参与、专业知识表达等方面表现较好。缺点是新ISEC项目要求中考和期末考试总成绩的比例不得超过相对比例，而出勤率、课堂教学参与度、学业质量等考试成绩占据较高比例。ISEC教学的基本理念是辨别思维、鼓励主观能动性、过程评价和趣味互动。其中，过程性评价是我院ISEC 专业教学的主要特色之一。

同时，ISEC项目规定期中和期末考试的比例不得超过相应的比例，而出勤率、课堂参与度和学术质量所占的比例很高。通过对学生学习动机、学习过程、学习效果的三位一体评价，促进学生对学习内容的积极反思和总结，这种教学理念极大地促进了学生学习的主动性，同时减少了终结性评价中偶然因素对学生成绩的影响。ISEC教学特色:1，采用国际先进的课程体系、支持服务体系和完善的教学体系。