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1，小学语文二年级人教版有哪些古诗

小学语文二年级人教版的古诗有：1、《赠刘景文》宋·苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。2、《山行》唐·杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。3、《回乡偶书》唐·贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。4、《赠汪伦》唐·李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。5、《赋得古原草送别》唐·白居易离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。6、《宿新市徐公店》南宋·杨万里篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。7、《望庐山瀑布》唐·李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。8、《绝句》唐·杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

小学语文二年级人教版有哪些古诗

2，人教版小学二年级语文古诗有哪些

二年级上册有：赠刘景文 山行 回乡偶书 赠汪伦 二年级下册有：草 宿新市徐公店 望庐山瀑布 绝句
小学语文二年级人教版的古诗有：1、《赠刘景文》宋·苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。2、《山行》唐·杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。3、《回乡偶书》唐·贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。4、《赠汪伦》唐·李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。5、《赋得古原草送别》唐·白居易离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。6、《宿新市徐公店》南宋·杨万里篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。7、《望庐山瀑布》唐·李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。8、《绝句》唐·杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

人教版小学二年级语文古诗有哪些

3，如何上好二年级的语文呢急请大家给点意见谢谢

二年级应该是很轻松的，只要上课认真听，课后家长多辅导孩子就可以了，不需要太多技巧，主要是看孩子学习的态度和习惯，还有自学程度。这个年龄段应该是自控能力要好。如果您是一名教师的话，首先要和孩子们融入在一块，多互动，备课充足就好了。。
平时不要让他玩游戏
把该背的背，该听得听
上课认真听就可以了
小学考的与课本相关较多，所以学好课本很重要1.学会预习。 在完成每天的学习任务后，要安排一点时间预习。这样做虽然费了时间，但上课能听得懂，减少了因上课听不懂而浪费的时间，同时，还可以减少花在课后整理、消化、作业上的时间。时间一长，运转正常了，学习的被动局面也就会改变，就再也不需加班加点了 2.注重听课环节 .要集中注意力，全神贯注地听老师讲解，跟着老师的讲课思路走，千万不能思想开小差。如果在老师启发下，自己有了比较好的想法，可以在笔记本上记下来，等下课后再去深入思考或请教老师和同学。总之，课堂上的“分心”，是学习的大敌。 .听课中可以尝试在老师没有作出判断、结论之前，自己试作判断、试下结论。看看自己想的与老师讲的是否一致。找出对与不对的原因。 要力求当堂理解。理解是掌握事物本质、内部联系及规律的思考过程。那么，怎样才能做到当堂理解呢？在课堂上，你想的应与老师讲的统一，你思考的问题应与老师讲的问题统一。在教师的启发下，你要始终开动脑筋，积极思考。如果在思考中出现不理解或理解不透的地方，应举手提出问题。如果课堂上老师没有时间解答你的问题，应继续听老师的讲解

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4，小学二年级语文描写春天的句子

1.踏上软绵绵的草地，微风吹拂，小草们纷纷摇动身子，争先恐后地睁大好奇的眼睛，欣赏这神奇而又美妙的世界。我不由俯身，它们的颜色是如此的青翠欲滴，这新鲜的嫩绿一定是春——这个多彩的调色盘中最美丽的色彩！2.不知不觉间，春天悄悄地来到了我们身边。和煦的春风吹呀吹，吹醒了大地；吹绿了小草；吹红了桃花；吹化了河中的坚冰，让那春水潺潺流淌。3.春天来了！你看，融化的冰水把小溪弄醒了。“丁冬、丁冬”，它就像大自然的神奇歌手，唱着清脆悦耳的歌，向前奔流…… 4.每到春天，红得如火的木棉花，粉得如霞的芍药花，白得如玉的月季花竞相开放。它们有的花蕾满枝，有的含苞初绽，有的昂首怒放。一阵阵沁人心肺的花香引来了许许多多的小蜜蜂，嗡嗡嗡地边歌边舞。 5.春雨淅沥沥，淅沥沥，小草呀，快钻出来!快钻出来!春风笑盈盈，笑盈盈，小鸟说：“我要给您唱歌!我要给您跳舞！”春雨沙沙沙，沙沙沙，笋芽儿呀，快醒醒!快醒醒!春雷轰隆隆，轰隆隆，笋芽儿说：“我要钻出来!我要钻出来!”春风笑盈盈，笑盈盈，笋芽儿说：“我要长大!我要长大!” 6.清晨，拉开窗帘、推开窗户。微风吹来，一阵清新、幽香、淡雅的泥土气息迎面而来。 7.我喜欢春雨，不光喜欢它换来的雨后春笋的英姿，更喜欢的是：踏进这淡蓝色的烟雨，在这雨季，你为我撑出的一片无雨的天地。 8.春天在哪儿呢？到大自然中找春天去！春在枝头，柳条嫩绿，桃花鲜艳。春在空中，和风送暖，燕子翻飞。春在水里，鱼儿追逐，鸭子戏水，春在田间，麦苗返青，菜花金黄。到处都有春天，春满人间！
春回大地，万物复苏，柳绿花红，冰雪融化
1、这里有水，水清见底，永不停息；这里有山，山青四季，绿荫如盖。2、刚长出的嫩叶，像一群小青鸟，整齐地排列在枝头，微风吹来，杨树叶沙沙地响着，宛如一首幽情的乐曲。3、大地在雪下做着春天的梦，春天把这梦实现。4、占领春天的空旷要比挤进夏天的苁蓉更容易。5、春天最先不是看到的，而是闻到的。1、可爱的春姑娘，迈着轻盈的步子来到人间，那一片生机的景象便随之来到四面八方，整个世界像刚从一个漫长的睡梦中苏醒过来。6、柳树舒展开了黄绿嫩叶的枝条，在微微的春风中轻柔地拂动，就像一群群身着绿装的仙女在翩翩起舞。夹在柳树中间的桃树也开出了鲜艳的花朵，绿的柳，红的花，真是美极了！
春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
春天，必然曾经是这样的：从绿意内敛的山头，一把雪再也撑不住了，噗嗤一声，将冷面笑成花面，一首嘶嘶然的歌便从云端唱到山麓，从山麓唱到低低的荒村，唱入篱落，唱入一只小鸭的黄蹼，唱入软溶溶的春泥＿＿软如一床新翻的棉被的春泥． 那样娇，那样嫩，却又那样浑沌无涯．一声雷，可以无端地惹哭满天的云；一阵杜鹃，可以斗急了一城的杜鹃花；一阵风起，每棵柳都吟出一则白茫茫．虚飘飘．说也说不清，听也听不清的飞絮，每丝飞絮都是一株柳的分号．反正，春天就是这样不讲理，不逻辑，而仍可以好得让人心平气和．

5，小学一二年级的语文主要学什么啊

小学一二年级是小学的第一学段一、识字与写字 1、学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。 2、认识常用汉字1600～1800个，其中要求会写800～1000个汉字。3、掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。 4、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。 5、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。6、能借助汉语拼音认读汉字。能用音序和部首检字法查字典，学习独立识字。 二、阅读 1、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。 2、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 3、学习默读，做到不出声，不指读。 4、借助读物中的图画阅读。 5、结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。 6、阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。 7、诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想像，获得初步的情感体验，感受语言的优美。 8、认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中，体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。 9、积累自己喜欢的成语和格言警句。背诵优秀诗文50篇(段)。课外阅读总量不少于5万字。 10、喜爱图书，爱护图书。 三、写话 1、对写话有兴趣，写自己想说的话，写想像中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。 2、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。 3、根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。 四、口语交际 1、学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。 2、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。 3、听故事、看音像作品，能复述大意和精彩情节。 4、能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻。 5、与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。 6、有表达的自信心。积极参加讨论，对感兴趣的话题发表自己的意见。 五、综合性学习 1、对周围事物有好奇心，能就感兴趣的内容提出问题，结合课内外阅读，共同讨论。 2、结合语文学习，观察大自然，用口头或图文等方式表达自己的观察所得。 3、热心参加校园、社区活动。结合活动，用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法。
识字教学。
首先我们小学一年级的语文教学内容是舍本逐末。大家一看，没错啊！就应该这样学，其实是大错特错。方法本身是没有错，只是不断地重复却是谬以千里。小学生尤其是小学一二年级阶段，最重要的是培养大量阅读（泛读）的良好习惯，不断地识字认字，学会在各种语境中的使用方法。谈到阅读，就不得不谈到识字，上海将小学原2年的2000识字量延长为3年，美其名曰减负，我却认为应该减少的是拼音的学习时间和拼音在考试中的分数比例，应该把学习重点转移到提高识字量和词汇应用上来，而不是大量的书写。大量的书写和拼音学习占用了思考的时间，捡了芝麻，丢了西瓜。同时推迟了孩子充分认识世界的时间点，限制了思维发展的空间。这里面尤其要注意的是一年级男孩手部肌肉发育和语言能力的发展比女孩晚，这两方面恰恰是一年级老师着重强调的，如果没有早教，大部分男孩子写字差、语言表达能力差是必然的。

6，小学二年级语文怎么提高

小学二年级的学生，可以从以下几个方面去促进他的学习:1 喜欢朗读 大声地，有感情地朗读课文。语文书上的课文，绝大多数是精品，读好它们有助于培养语感。 有的老师让学生把读好的课文录下来，做为作业上交，学生求胜心强，会努力读好，甚至会录了一遍又一遍直到自己满意为止。本人觉得这个办法的另一个好处是为孩子留下一份成长记录。过个一年半载再拿出磁带听听，也挺有意思。过个十年二十年再来听，更有意义。 有的家长和孩子进行朗读比赛，也是抓住孩子的好胜心，去激发其学习热情。2 积累好词语 就像盖房子需要砖块。将来每个孩子遇上写作文时都需要好词语。家长可以在这方面帮帮孩子。预习课文时摘抄文中好的词语(尤其是四字词，也可以为生字找找还能组成哪些四字词)。如果能把积累词语变成一项游戏，孩子一定会乐在其中。 词语在运用的时候才能体现出它的妙处。建议家长对孩子最近学了些什么生字词语有所了解，在生活中遇到某个情形可以用上新学的词语，逗孩子在说话中运用起来。当他发现学到的知识原来是可以用在生活中的，用了之后效果还很好，他会愿意多学。3 看课外书 看课外书，让他有机会接触到更多的生字词语，看到更多的表达方式，增强分析理解能力。只要是文字多图画少的就行，不要强行规定他看哪一本。如果他选到一本自己喜欢的书，他会忍不住看下去。如果可行，家长最好在孩子面前做个爱看书的榜样，到了阅读时间，大人小孩各看自己的书，营造气氛。实践证明，多看课外书的孩子在阅读理解力上比别的孩子更胜一筹，写作也较轻松，越到高年级，优势越明显。4 配合老师的要求完成好每日作业 家长对孩子的要求最好比老师的要求稍高一些，孩子在老师那里一定会得到很多表扬，这种正反馈会让他很有成就感。反之，如果家长对孩子的作业采取得过且过的态度，他到了老师那里过不了关，又要订正又要返工，久而久之，自信心受到影响，对他可不太好呢。 个别家长以为：作业的对错明天让老师忙活去吧，那是老师的工作，与我无关。却不知道家长的态度与孩子的学习习惯密切相关，这些家长每天省了一份心，将来却要操更多的心。 普遍的规律就是，家长对孩子当天作业抓得紧的，孩子的成绩一定会好。 要知道心理因素对学习的作用是不可忽视的。
当然第一上课要认真听讲，课外可以多看看喜欢的书，对感觉写的好的词语或句子可以多背背，这个过程，家长和孩子可以有个互动。
我是一个大学生，我们高中语文老师说过，语文想不及格很难，想很优秀更难，第一与长期的积累有关，第二与本身天赋有关，建议进行能培养文学有关的活动，比如多读读书，看看人文类电视节目，不过千万不要让孩子产生厌烦语文的情况，否则非常不容易改过来，可能会影响一辈子，不骗你，我建议找个优秀的语文老师进行咨询，最好学历高点的，教高中的最好，反正不都是为了高考吗？
其实，语文是个长期积累的过程，是对孩子的文字组织能力和理解能力的一种提高，其实我们在生活中很多都能提高语文水平，例如，多看一些文章，从文章中了解作者的意图，了解作者想要表达什么意思，家长可以和孩子一起看，然后互相交流心得，这样孩子学的不但有乐趣，而且通过两个人的交流可以互相补充自己理解不全面的地方，在不知不觉中文字的理解能力就能够有所提高。其次，对于2年纪的孩子来说也许他们会觉得语文很枯燥，学起来没有意思，所以作为家长而言，可以和孩子多沟通，以一种孩子不抵触的方式询问孩子每天在学校的语文学的什么内容，这样孩子可以将一天学到的东西在头脑中在一次重复，达到深刻记忆的目的
我对人十分尊敬,一点也不凶狠. 我对人十分礼貌,一点也不调皮. 请采纳,谢谢!
多阅读 上课听老师讲解 如果家长有点文化那么给孩子看的要自己先看毕竟书上也不是全好的

7，人教版小学二年级语文书上的所有古诗是哪些

小学二年级语文古诗共8首，分别是《赠刘景文》、《山行》、《回乡偶书》、《赠汪伦》、《草》、《宿新市徐公店》、《望庐山瀑布》、《绝句》。二年级上册1、赠刘景文宋·苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。译文：荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。一年中最好的景致你一定要记住，那就是在橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初的时节啊。2、山行唐·杜牧远上寒山石径斜,白云深处有人家。停车坐爱 枫林晚,霜叶红于二月花。译文：沿着弯弯曲曲的小路上山，在那白云深处，居然还有人家。停下车来，是因为喜爱这深秋枫林晚景。枫叶秋霜染过，艳比二月春花。3、回乡偶书唐·贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。译文：我在年少时离开家乡，到了迟暮之年才回来。我的乡音虽未改变，但鬓角的毛发却已经疏落。儿童们看见我，没有一个认识的。他们笑着询问：这客人是从哪里来的呀？　4、赠汪伦唐·李白李白乘舟将欲行， 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。译文：我正乘上小船，刚要解缆出发，忽听岸上传来，悠扬踏歌之声。看那桃花潭水，纵然深有千尺，怎能及汪伦送我之情。二年级下册1、草唐·白居易离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。译文：古原上的芳草，生长得茂盛，每年它都有一次枯谢，每年它都有一次繁荣。野火能烧尽它的躯体，却烧不死它的生命，当春风吹来的时候，它就顽强地新生。2、宿新市徐公店宋·杨万里篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。译文：篱笆稀稀落落，一条小路通向远方，树上的花瓣纷纷飘落，却还尚未形成树阴。小孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶，可是蝴蝶突然飞入菜花丛中，再也找不到了。3、望庐山瀑布唐·李白日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。译文：阳光的照射下，香炉峰生起紫色的烟霞，远远望着，瀑布好像白色的绢绸般悬挂在山前。高崖上飞落而下的瀑布像是长有几千尺，让人恍惚以为这是银河从天上泻落到人间。4、绝句唐·杜甫两个黄鹂鸣翠柳, 一行白鹭上青天。窗含西 岭千秋雪, 门泊东吴万里船。译文：两只黄鹂在翠绿的柳树间婉转地歌唱，一队整齐的白鹭直冲向蔚蓝的天空。我坐在窗前，可以望见西岭上堆积着终年不化的积雪，门前停泊着自万里外的东吴远行而来的船只。
有桂林山水甲天下呀有志者事竟成志当存高远志不在年高业精于勤荒于嬉
小学三年级上册的古诗有：山行 赠刘景文夜书所见望天门山饮湖上初晴后雨望洞庭。
人教版小学二年级语文书上的古诗一共有四首，分别是《登鹳雀楼》、《望庐山瀑布》、《夜宿山寺》和《敕勒歌》。1. 《登鹳雀楼》内容如下：白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。2. 《望庐山瀑布》的内容如下：日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。3. 《夜宿山寺》的内容如下：危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。4. 《敕勒歌》的内容如下：敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草地见牛羊。这四首诗，其中三首都是唐朝的著名诗歌，另外一首是北朝民歌。
二年级·上册赠刘景文(苏轼)、山行(杜牧)、回乡偶书(贺知章)、赠汪伦(李白)二年级·下册赋得古原草送别(白居易)、宿新市徐公店(杨万里)、望庐山瀑布(李白)、绝句(杜甫)赠刘景文朝代：宋代荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。山行朝代：唐代作者：杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。回乡偶书朝代：唐代作者：贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛催。儿童相见不相识，笑问客从何处来。赠汪伦朝代：唐代作者：李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。赋得古原草送别朝代：唐代作者：白居易离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。 远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。宿新市徐公店朝代：宋代作者：杨万里篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。望庐山瀑布朝代：唐代作者：李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。绝句朝代：唐代作者：杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

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