本文目录一览

1，全国普通话等级考试的英文是什么啊一定要官方的谢谢了

官方名称叫做普通话水平测试英文..... 很晕的... 就是PSCeg Putonghua Shuiping Ceshi
一年有两季吧，上半年和下半年，可以在学校报名的，一般都有吧，也可以去宁波市教育考试中心报名

全国普通话等级考试的英文是什么啊一定要官方的谢谢了

2，普通话考试是怎么考的呀

除了师范学校有之外，很多重点大学也有，你上网查一下，那些工作单位的名称一般是什么什么普通话测试培训站，报考的时间有很多，不是很复杂，一般人都能考个二级。 普通话水平有六个等级，从高到低依次是：一级甲等，一级乙等，二级甲等，二级乙等，三级甲等，三级乙等。 考试之前是肯定会安排培训的，这是国家规定的，好好听一下那些培训，对于应试在短期内会有明显的效果。它都是告诉你应试技巧方面的。 祝你成功了！
你去首师大校本部二教108室报名咨询，面向社会的。每月都有报名。

普通话考试是怎么考的呀

3，你好问一下普通话考试报名的时候需要填表说明报几级几等还是

普通话考试是测试性考试，是看考试的结果来分等次。因此报名不需要分级。普通话考试，全称普通话水平测试（PSC：PUTONGHUA SHUIPING CESHI）是对应试人运用普通话的规范程度、熟练程度的口语考试。考试形式为口试。普通话水平等级分为三级六等，即一、二、三级，每个级别再分出甲乙两个等次；一级甲等为最高，三级乙等为最低。普通话水平测试不是口才的评定，而是对应试人掌握和运用普通话所达到的规范程度的测查和评定，是应试人的汉语标准语测试。应试人在运用普通话口语进行表达过程中所表现的语音、词汇、语法规范程度，是评定其所达到的水平等级的重要依据。

你好问一下普通话考试报名的时候需要填表说明报几级几等还是

4，普通话等级考试和水平测试有何区别是不是同一个考试

是一回事呵。 国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》是划分 普通话水平等级的全国统一标准。 普通话水平等级分为三级六等，即一、二、三级，每个级别再分出甲乙两个等次；一级甲等为最高，三级乙等为最低。应试人的普通话水平根据在测试中所获得的分值确定。 　　
是同一个考试。普通话等级考试全称应该是“国家普通话水平测试”。考试之后会有相应的证书。普通话水平测试是对应试人运用普通话的规范程度的口语考试。全部测试内容均以口头方式进行。普通话水平等级分为三级六等，即一、二、三级，每个级别再分出甲乙两个等次；一级甲等为最高，三级乙等为最低。普通话水平测试不是口才的评定，而是对应试人掌握和运用普通话所达到的规范程度的测查和评定，是应试人的汉语标准语测试。应试人在运用普通话口语进行表达过程中所表现的语音、词汇、语法规范程度，是评定其所达到的水平等级的重要依据。普通话水平测试等级证书是证明应试人普通话水平有效凭证，证书由国家语言文字工作委员会统一印制。普通话一级乙等以下成绩的证书由省（直辖市）级语言文字工作委员会加盖印章后颁发，普通话一级甲等的证书须经国家普通话水平测试中心审核并加盖国家普通话水平测试中心印章后方为有效。有效的普通话水平测试等级证书全国通用。根据国家及有关部委的要求，现阶段各类人员的普通话水平应达到的等级标准如下：播音员、节目主持人、影视话剧演员为一级以上水平；教师和大学生为二级以上水平；公务员和社会公共服务行业从业人员为三级以上水平。
普通话考试电全称应该是“国家普通话水平测试”。测试后获得的证书名称为《国家普通话水平测试等级证书》。你说的两个名称是误解，其实就是一回事。只不过你测试后取得的成绩按分数分为了三级六等，所以证书名称中冠以了“等级”二字。谢谢采纳。

5，普通话考试怎么考

——摘自国家语委《普通话水平测试大纲》 一、测试的名称、性质、方式 本测试定名为“普通话水平测试度”（PUTONGHUA SHUIPING CESHI，缩写为PSC）是对应试人掌握和运用普通话所达到的规范程度的检验。 普通话水平测试测查应试人的普通话规范、熟练程度，认定其普通话水平等级，属于标准参照性考试。 普通话水平测试以口试方式进行。 二、测试内容和范围 普通话水平测试的内容包括普通话语音、词汇和语法。 普通话水平测试的范围是国家测试机构编制的《普通话水平测试用普通话词语表》、《普通话水平测试用普通话与方言词语对照表》、《普通话水平测试用普通话与方言常见语法差异对照表》、《普通话水平测试用朗读作品》和《普通话水平测试用说话题》。 三、试卷构成和评分 试卷包括4个组成部分，满分为100分。 （一）读单音节字词（100个音节、不含轻声、儿化音节），限时3.5分钟。共10分。 目的：测查应试人声母、韵母、声调读音的标准程度。 （二）读多音节词语（100个音节），限时2.5分钟，共20分。 目的：测查应试人声母、韵母、声调和变调、轻声、儿化读音的标准程度。 （三）朗读短文（1篇、400个音节），限时4分钟，共30分。 目的：测查应试人使用普通话朗读书面作品的水平，在测查声母、韵母、声调读音标准程度的同时，重点测查语音、语调、连读音变（上声、“一”、“不”）、停连以及流畅程度。 （四）命题说话，限时3分钟，共40分。 目的：测查应试人在无文字凭借的情况下,说普通话的能力和所能达到的规范程度，重点测查语音标准程度、词汇语法规范程度和自然流畅程度。 四、应试人普通话水平等级的确定 国家语言文字工作部门发布的《普通话水平测试等级标准》是确定应试人普通话水平等级的依据。 普通话水平划分为三个级别，每个级别内划分两个等次。其中： 97分及其以上，为一级甲等； 92分及其以上但不足97分，为一级乙等； 87分及其以上但不足92分，为二级甲等； 80分及其以上但不足87分，为二级乙等； 80分及其以上但不足80分，为三级甲等； 60分及其以上但不足70分，为三级乙等。 五、普通话水平测试的对象 应接受普通话水平测试的人员为： 1、教师和申请教师资格的人员； 2、广播电台、电视台的播音员、节目主持人； 3、影视话剧演员； 4、国家机关工作人员； 5、师范类专业、语音与主持艺术专业、影视话剧表演专业以及其他与口语表达密切相关专业的学生； 6、行业主管部门规定的其他应该接受测试的人员； 7、社会其他人员可自愿申请接受测试。 应接受测试人员的普通话达标等级，由国家行业主管部门规定。

6，普通话考试考哪些内容

1、首先是单个字词的朗读，这里要注意速度尽量放慢，咬字要清楚，不认识的字读一半也行，千万不要跳过，会扣分的。2、然后是词组的朗读，特别注意平舌和翘舌音，也不能跳过。3、再个是读文章，文章在之前就会发给你，你可以先看看里面有没有不认识的字词，悄悄的问问周围的同学，再自己朗读几次，熟悉一下，一般考官不会让你读完，所以认真朗读前两段就行了。4、最后是即兴的命题作文，题目在考试之前也会给你，会给你两个，自己选一个，大概一两分钟吧，自己组织一下语言，尽量富有感情，不要紧张，说话不要打颤，会扣分的。以上都是我切身考试的感受，绝对不是复制的，希望采用。另外我这里有一些说话命题的范文，自己写的，不是网上复制的，你可以借鉴哦~需要的话联系我。
——摘自国家语委《普通话水平测试大纲》 一、测试的名称、性质、方式 本测试定名为“普通话水平测试度”(putonghua shuiping ceshi,缩写为psc)是对应试人掌握和运用普通话所达到的规范程度的检验。 普通话水平测试测查应试人的普通话规范、熟练程度,认定其普通话水平等级,属于标准参照性考试。 普通话水平测试以口试方式进行。 二、测试内容和范围 普通话水平测试的内容包括普通话语音、词汇和语法。 普通话水平测试的范围是国家测试机构编制的《普通话水平测试用普通话词语表》、《普通话水平测试用普通话与方言词语对照表》、《普通话水平测试用普通话与方言常见语法差异对照表》、《普通话水平测试用朗读作品》和《普通话水平测试用说话题》。 三、试卷构成和评分 试卷包括4个组成部分,满分为100分。 (一)读单音节字词(100个音节、不含轻声、儿化音节),限时3.5分钟。共10分。 目的:测查应试人声母、韵母、声调读音的标准程度。 (二)读多音节词语(100个音节),限时2.5分钟,共20分。 目的:测查应试人声母、韵母、声调和变调、轻声、儿化读音的标准程度。 (三)朗读短文(1篇、400个音节),限时4分钟,共30分。 目的:测查应试人使用普通话朗读书面作品的水平,在测查声母、韵母、声调读音标准程度的同时,重点测查语音、语调、连读音变(上声、“一”、“不”)、停连以及流畅程度。 (四)命题说话,限时3分钟,共40分。 目的:测查应试人在无文字凭借的情况下,说普通话的能力和所能达到的规范程度,重点测查语音标准程度、词汇语法规范程度和自然流畅程度。 四、应试人普通话水平等级的确定 国家语言文字工作部门发布的《普通话水平测试等级标准》是确定应试人普通话水平等级的依据。 普通话水平划分为三个级别,每个级别内划分两个等次。其中: 97分及其以上,为一级甲等; 92分及其以上但不足97分,为一级乙等; 87分及其以上但不足92分,为二级甲等; 80分及其以上但不足87分,为二级乙等; 80分及其以上但不足80分,为三级甲等; 60分及其以上但不足70分,为三级乙等。 五、普通话水平测试的对象 应接受普通话水平测试的人员为: 1、教师和申请教师资格的人员; 2、广播电台、电视台的播音员、节目主持人; 3、影视话剧演员; 4、国家机关工作人员; 5、师范类专业、语音与主持艺术专业、影视话剧表演专业以及其他与口语表达密切相关专业的学生; 6、行业主管部门规定的其他应该接受测试的人员; 7、社会其他人员可自愿申请接受测试。 应接受测试人员的普通话达标等级,由国家行业主管部门规定。

7，普通话等级考试

一、测试的名称、性质、方式 　　本测试定名为“普通话水平测试”（PUTONGHUA SHUIPINGCESHI，缩写为PSC）。 　　普通话水平测试测查应试人的普通话规范程度、熟练程度，认定其普通话水平等级，属于标准参照性考试。本大纲规定测试的内容、范围、题型及评分系统。 　　普通话水平测试以口试方式进行。 　　二、测试内容和范围 　　普通话水平测试的内容包括普通话语音、词汇和语法。 　　普通话水平测试的范围是国家测试机构编制的《普通话水平测试用普通话词语表》《普通话水平测试用普通话与方言词语对照表》《普通话水平测试用普通话与方言常见语法差异对照表》《普通话水平测试用朗读作品》《普通话水平测试用话题》。 　　三、试卷构成和评分 　　试卷包括5个组成部分，满分为100分。 　　（一）读单音节字词(100个音节，不含轻声、儿化音节)，限时3.5分钟。共10分。 　　1.目的：测查应试人声母、韵母、声调读音的标准程度。 　　　2.要求： 　　(1)100个音节中，70%选自《普通话水平测试用普通话词语表》“表一”，30%选自“表二”。 　　(2)100个音节中，每个声母出现次数一般不少于2次，4个声调出现次数大致均衡。 　　(3)音节的排列要避免同一测试要素连续出现。 　　3.评分： 　　(1)语音错误，每个音节扣0.1分。 　　(2)语音缺陷，每个音节扣0.05分。 　　(3)超时1分钟以内，扣0.5分；超时1分钟以上(含1分钟)，扣1分。 　　（二）读多音节词语(100个音节)，限时2.5分钟，共20分。 　　1.目的：测查应试人声母、韵母、声调和变调、轻声、儿化读音的标准程度。 　　2.要求： 　　(1)词语的70%选自《普通话水平测试用普通话词语表》“表一”，30%选自“表二”。 　　(2)声母、韵母、声调出现的次数与读单音节字词的要求相同。 　　(3)上声与上声相连的词语不少于3个，上声与非上声相连的词语不少于4个，轻声不少于3个，儿化不少于4个(应为不同的儿化韵母)。 　　(4)词语的排列要避免同一测试要素连续出现。 　　3.评分： 　　(1)语音错误，每个音节扣0.2分。 　　(2)语音缺陷，每个音节扣0.1分。 　　(3)超时1分钟以内，扣0.5分；超时1分钟以上（含1分钟），扣1分。 　　（三）选择判断(注)，限时3分钟，共10分。 　　1.词语判断(10组) 　　(1)目的：测查应试人掌握普通话词语的规范程度。 　　(2)要求：根据《普通话水平测试用普通话与方言词语对照表》，列举10组普通话与方言意义相对应但说法不同的词语，由应试人判断并读出普通话的词语。 　　(3)评分：判断错误，每组扣0.25分。 　　2.量词、名词搭配(10组) 　　(1)目的：测查应试人掌握普通话量词和名词搭配的规范程度。 　　(2)要求：根据《普通话水平测试用普通话与方言常见语法差异对照表》，列举10个名词和若干量词，由应试人搭配并读出符合普通话规范的10组名量短语。 　　(3)评分：搭配错误，每组扣0.5分。 　　3.语序或表达形式判断(5组) 　　(1)目的：测查应试人掌握普通话语法的规范程度。 　　(2)要求：根据《普通话水平测试用普通话与方言常见语法差异对照表》，列举5组普通话和方言意义相对应，但语序或表达习惯不同的短语或短句，由应试人判断并读出符合普通话语法规范的表达形式。 　　(3)评分：判断错误，每组扣0.5分。 　　选择判断合计超过1分钟以内，扣0.5分；超过1分钟以上（含1分钟），扣1分。答题时语音错误，每个音节扣0.1分，如判断错误已经扣分，不重复扣分。 　　（四）朗读短文(1篇，400个音节) ，限时4分钟，共30分。 　　1.目的：测查应试人使用普通话朗读书面作品的水平。在测查声母、韵母、声调读音标准程度的同时，重点测查连续音变、停连、语调以及流畅程度。 　　2.要求： 　　(1)短文从《普通话水平测试用朗读作品》中选取。 　　(2)评分以朗读作品的前400个音节（不含标点符号和括注的音节）为限。 　　3.评分： 　　(1)每错1个音节，扣0.1分；漏读或增读1个音节，扣0.1分。 　　(2)声母或韵母的系统性语音缺陷，视程度扣0.5分、1分。 　　(3)语调偏误，视程度扣0.5分、1分、2分。 　　(4)停连不当，视程度扣0.5分、1分、2分。 　　(5)朗读不流畅（包括回读），视程度扣0.5分、1分、2分。 　　(6)超时扣1分。 　　（五）命题说话，限时3分钟，共30分。 　　1.目的：测查应试人在无文字凭借的情况下说普通话的水平，重点测查语音标准程度、词汇语法规范程度和自然流畅程度。 　　2.要求： 　　(1)说话话题从《普通话水平测试用话题》中选取，由应试人从给定的两个话题中选定1个话题，连续说一段话。 　　(2)应试人单向说话。如发现应试人有明显背稿、离题、说话难以继续表现时，主试人应及时提示或引导。 　　3.评分： 　　(1)语音标准程度，共20分。分六档： 　　一档：语音标准，或极少有失误。扣0分、0.5分、1分。 　　二档：语音错误在10次以下，有方音但不明显。扣1.5分、2分。 　　三档：语音错误在10次以下，但方音比较明显；或语音错误在10次—15次之间，有方音但不明显。扣3分、4分。 　　四档：语音错误在10次—15次之间，方音比较明显。扣5分、6分。 　　五档：语音错误超过15次，方音明显。扣7分、8分、9分。 　　六档：语音错误多，方音重。扣10分、11分、12分。 　　(2)词汇语法规范程度，共5分。分三档： 　　一档：词汇、语法规范。扣0分。 　　二档：词汇、语法偶有不规范的情况。扣0.5分、1分。 　　三档：词汇、语法屡有不规范的情况。扣2分、3分。 　　(3)自然流畅程度，共5分。分三档： 　　一档：语言自然流畅。扣0分。 　　二档：语言基本流畅，口语化较差，有背稿子的表现。扣0.5分、1分。 　　三档：语言不连贯，语调生硬。扣2分、3分。 　　说话不足3分钟，酌情扣分：缺时1分钟以内（含1分钟），扣1分、2分、3分；缺时1分钟以上，扣4分、5分、6分；说话不满30秒（含30秒），本测试项成绩计为0分。 　　四、应试人普通话水平等级的确定 　　国家语言文字工作部门发布的《普通话水平测试等级标准》是确定应试人普通话水平等级的依据。测试机构根据应试人的测试成绩确定其普通话水平等级，由省、自治区、直辖市以上语言文字工作部门颁发相应的普通话水平测试等级证书。 　　普通话水平划分为三个级别，每个级别内划分两个等次。其中： 　　97分及其以上，为一级甲等； 　　92分及其以上但不足97分，为一级乙等； 　　87分及其以上但不足92分，为二级甲等； 　　80分及其以上但不足87分，为二级乙等； 　　70分及其以上但不足80分，为三级甲等； 　　60分及其以上但不足70分，为三级乙等； 　　(注)各省、自治区、直辖市语言文字工作部门可以根据测试对象或本地区的实际情况，决定是否免测“选择判断”测试项。如免测此项，“命题说话”测试项的分值由30分调整为40分。评分档次不变，具体分值调整如下： 　　(1)语音标准程度的分值，由20分调整为25分。 　　一档：扣0分、1分、2分。 　　二档：扣3分、4分。 　　三档：扣5分、6分。 　　四档：扣7分、8分。 　　五档：扣9分、10分、11分。 　　六档：扣12分、13分、14分。 　　(2)词汇语法规范程度的分值，由5分调整为10分。 　　一档：扣0分。 　　二档：扣1分、2分。 　　三档：扣3分、4分。 　　(3)自然流畅程度，仍为5分，各档分值不变。 　

文章TAG：普通话考试全称  全国普通话等级考试的英文是什么啊一定要官方的谢谢了  
下一篇