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1，我想知道单腔心的慨念是什么出自哪本书或文献有记载

哪有单腔心啊。。。二腔心就是 只有一个心房和一个心室。单腔的话这俩就得有一个没有

我想知道单腔心的慨念是什么出自哪本书或文献有记载

2，手机慨念产品什么意思

一款新手机出来之前公司会先出一款概念机，就是这机子的大概理念，外观一般很超时代，很美观。

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3，如何掌握好微积分的慨念定义及应用

首先当然是要理解了，只有理解了 才能更好的记牢。这个得看个人的。还有就是多按例实践。多运用几次就不难了。
记住就行了。你把微积分的概念、定义，看成是玩游戏时的规则就行了。再看看别人怎么说的。

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4，什么是慨念股 慨念股怎么解释

概念股是指具有某种特别内涵的股票,而这一内涵通常会被当作一种选股和炒作题材,成为股市的热点。其有具体的名称，事物,题材等，例如金融股，地产股，资产重组股，券商股，奥运题材股，保险股，期货概念等都称之为概念股。简单来说概念股就是对股票所在的行业经营业绩增长的提前炒作。 1. 概念股是依靠某一种题材比如资产重组概念，三通概念等支撑价格。中国概念股就是外资因为看好中国经济成长而对所有在海外上市的中国股票的称呼。也有称中国概念股是“就是为了使人相信其谎言而编造的一切谎言”。 2.概念股是与业绩股相对而言的。业绩股需要有良好的业绩支撑。概念股则是依靠某一种题材比如资产重组概念，三通概念等支撑价格。股市的概念，原本也是一类具有共同特征股票的总称。如奥运概念，指的就是与承办奥运有商业机会的一类公司的总称。这样的概念还有许多，如网络概念、3G概念，WTO概念、生物医药概念，整体上市概念，股指期货概念，……但是在股市上，概念的内在含义却不仅仅是对某一股票类别的概括，其引申含义是一个市场共识。比如网络概念，在网络成为概念之前，涉及互联网的股票充其量只能称之为一个板块，是一种中性的界定，但成为概念含义就变了。概念是一个更为积极、含义更为肯定的投资共识。概念类股票的产业背景、投资机会以及未来的前景，投资人会进行非常细致的分析研究并报以极大的信心。股市概念具有非常强大的广告效应。一只股票自身或许没多大吸引力，可一旦它被纳入某个概念中，就会受到全体投资者的密切关注。如上海梅林（600073）这家公司早期是做罐头食品的，后来也生产了一些矿泉水之类的产品，业绩平平，产业陈旧，关注这家公司的投资者很少。1999年该公司摇身一变成为了网络概念股，它也的确开办了个电子商务网站，主要是卖它的矿泉水。于是该股票立刻成了股市共同关注的焦点。中外概念股1、中国概念股是相对于海外市场来说的，同一个公司可以在不同的股票市场分别上市，所以，某些中国概念股公司是可能在国内同时上市的。 2、美国接受中国概念股的原因主要是中国的庞大市场的影响，是相当于投资中国公司，但这个原因主要是资本的利益取向，为了追求更高的投资回报，和政治无关。
什么是题材股？ 题材股是什么意思？ ★ 文学意义上的题材是指可供写作之用的主题与材料，股票之题材则是可供市场炒作之用的主题与材料。有题材并可在市场促成炒作高潮的股票就是题材股。题材来源于消息，是消息的成型化。因此，有题材也就会被制造成概念，题材股就是概念股。 ★ 题材在中国股市起着十分重要的作用。题材的作用在于号召，号召市场资金投向某一热点。因而题材是造就个股行情的主要动力之一。

5，协作学习的慨念包括几个层面的含义他们分别是什么

协作学习的基本模式主要有7种，分别是竞争、辩论、合作、问题解决、伙伴、设计和角色扮演。 1、竞争 竞争是指两个或更多的协作者参与学习过程，并有辅导教师参加。辅导教师根据学习目标与学习内容，对学习任务进行分解，由不同的学习者“单独”完成，看谁完成的最快最好。辅导教师对学习者的任务完成情况进行评论，其他学习者也可以对其发表意见。各自任务完成后，就意味着总任务的完成。竞争性模式有利于激发学生的学习积极性与主动性，但易造成因竞争而导致协作难以进行的结果。因此让学习者明确各自任务完成对保证总目标实现的意义非常重大， 即学习者是在竞争与协作中完成学习任务的。竞争可在小组内进行，也可以在小组间进行。 2．辩论 协作者之间围绕给定主题，首先确定自己的观点。在一定的时间内借助虚拟图书馆或互联网查询资料，以支持自己的观点。辅导教师(或中立组)对他们的观点进行甄别，选出正方与反方，然后双方围绕主题展开辩论。辩论的进行可以由对立的双方各自论述自己的观点，然后针对异方的观点进行辩驳。最后由中立者对双方的观点进行裁决，观点论证充分的一方获胜。也可以不确定正反双方，而是由不同小组或成员叙述自己的观点，然后相互之间展开辩论，最终能说服各方的小组或成员获胜。辩论可在组内进行，也可在组间进行。辩论模式有利于培养学生的批判性思维。 3．合作 多个协作者共同完成某个学习任务，在任务完成过程中，协作者之间互相配合、相互帮助、相互促进，或者根据学习任务的性质进行分工协作。不同协作者对任务的理解及 其视点不完全一样，各种观点之间可以互相补充，从而圆满完成学习任务。 4．问题解决 该种模式需要首先确定问题。问题的种类多种多样，其来源也不相同。一般根据学生所学学科与其兴趣确定。问题解决过程中可以采取多种方式，如竞争、合作、辩论等。问题解决过程中，协作者需要借助虚拟图书馆或互联网查阅资料，为问题解决提供材料与依据。问题解决的最终成果可以是报告、展示或论文，也可以通过汇报的形式。问题解决是协作学习的一种综合性学习模式，它对于培养学生的各种高级认知活动和问题解决与处理能力具有明显的作用。 5．伙伴 伙伴指协作者之间为了完成某项学习任务而结成的伙伴关系。伙伴之间可以对共同关心的问题展开讨论与协商，并从对方那里获得问题解决的思路与灵感。学习伙伴之间的关系一般比较融洽，但也可能会为某个问题的解决产生争论，并在争论中达成共识，进而促进问题解决。协作学习伙伴可以是学生，但也可以由计算机充当。由计算机充当的学习伙伴需要人工智能的支持，即根据一定的策略，由计算机模拟的学习伙伴对学习者的学习状态进行判断，对学习者提出问题或为问题提供答案。智能化程度高的协作学习系统可以具有多种不同类型的虚拟学习伙伴，学习者可以自由选择或由计算机根据学习者的特征动态确定学习伙伴。 6．设计 它是基于学习者综合能力培养和面向过程的协作学习模式。由辅导教师给定设计主题，该主题强调学习者对相关知识的运用能力，如问题解决过程设计、科学实验设计、基于知识的创新设计等。在设计主题的解决过程中，学习者充分运用已掌握知识，相互之间进行分工、协作，共同完成设计主题。要求辅导教师及时发现并总结学习者的新思想和新思路，以利于提高全体学生对知识的综合运用能力。 7．角色扮演 该种模式是让不同学生分别扮演指导者和学习者的角色，由学习者解答问题，指导者对学习者的解答进行判别和分析。如果学习者在解答问题过程中遇到困难，则由指导者帮助学习者解决。在学习过程中，他们所扮演的角色可以互相转换。通过角色扮演，学习者对问题的理解将会有新的体会。角色扮演的成功将会增加学习者的成就感和责任感，并可以激发学习者掌握知识的兴趣与积极性。 协作学习策略与模式已成为跨越各个年级、课程内容和学习层次的主要学习方式，在这种方式下，学生感受到同学之间不再是竞争的对手，而是促进学习的帮助者。协作学习使得学生的学习活动更加生动、活泼和丰富多彩。皮亚杰指出，协作学习在儿童认知发展建构中是一种主要的方式。皮亚杰的理论同其它流行的学习理论在强调协作重要性方面是一致的(如Vygotsky l978，Fox ＆ Karen，Thomas ＆ Funaro 1990)。皮亚杰认为不同个体之间的相互作用活动应该是平等的，如成人与儿童之间、教师与学生之间的活动。开始时儿童或学生的活动可能是受控制的，但当他们具备了一定的背景知识后，与成人或教师之间的平等协商、对话、讨论将更有利于他们形成良好的认知结构并加深对认知内容的认识。

6，数学慨念一般有哪些

1、长方形的周长=（长+宽）×2 C=(a+b)×2 2、正方形的周长=边长×4 C=4a 3、长方形的面积=长×宽 S=ab 4、正方形的面积=边长×边长 S=a.a= a 5、三角形的面积=底×高÷2 S=ah÷2 6、平行四边形的面积=底×高 S=ah 7、梯形的面积=（上底+下底）×高÷2 S=（a＋b）h÷2 8、直径=半径×2 d=2r 半径=直径÷2 r= d÷2 9、圆的周长=圆周率×直径=圆周率×半径×2 c=πd =2πr 10、圆的面积=圆周率×半径×半径 ?=πr 11、长方体的表面积=（长×宽+长×高＋宽×高）×2 12、长方体的体积 =长×宽×高 V =abh 13、正方体的表面积=棱长×棱长×6 S =6a 14、正方体的体积=棱长×棱长×棱长 V=a.a.a= a 15、圆柱的侧面积=底面圆的周长×高 S=ch 16、圆柱的表面积=上下底面面积+侧面积 S=2πr +2πrh=2π(d÷2) +2π(d÷2)h=2π(C÷2÷π) +Ch 17、圆柱的体积=底面积×高 V=Sh V=πr h=π(d÷2) h=π(C÷2÷π) h 18、圆锥的体积=底面积×高÷3 V=Sh÷3=πr h÷3=π(d÷2) h÷3=π(C÷2÷π) h÷3 19、长方体（正方体、圆柱体）的体 1、 每份数×份数＝总数 总数÷每份数＝份数 总数÷份数＝每份数 2、 1倍数×倍数＝几倍数 几倍数÷1倍数＝倍数 几倍数÷倍数＝1倍数 3、 速度×时间＝路程 路程÷速度＝时间 路程÷时间＝速度 4、 单价×数量＝总价 总价÷单价＝数量 总价÷数量＝单价 5、 工作效率×工作时间＝工作总量 工作总量÷工作效率＝工作时间 工作总量÷工作时间＝工作效率 6、 加数＋加数＝和 和－一个加数＝另一个加数 7、 被减数－减数＝差 被减数－差＝减数 差＋减数＝被减数 8、 因数×因数＝积 积÷一个因数＝另一个因数 9、 被除数÷除数＝商 被除数÷商＝除数 商×除数＝被除数 小学数学图形计算公式 1 、正方形 C周长 S面积 a边长 周长＝边长×4 C=4a 面积=边长×边长 S=a×a 2 、正方体 V:体积 a:棱长 表面积=棱长×棱长×6 S表=a×a×6 体积=棱长×棱长×棱长 V=a×a×a 3 、长方形 C周长 S面积 a边长 周长=(长+宽)×2 C=2(a+b) 面积=长×宽 S=ab 4 、长方体 V:体积 s:面积 a:长 b: 宽 h:高 (1)表面积(长×宽+长×高+宽×高)×2 S=2(ab+ah+bh) (2)体积=长×宽×高 V=abh 5 三角形 s面积 a底 h高 面积=底×高÷2 s=ah÷2 三角形高=面积 ×2÷底 三角形底=面积 ×2÷高 6 平行四边形 s面积 a底 h高 面积=底×高 s=ah 7 梯形 s面积 a上底 b下底 h高 面积=(上底+下底)×高÷2 s=(a+b)× h÷2 8 圆形 S面积 C周长 ∏ d=直径 r=半径 (1)周长=直径×∏=2×∏×半径 C=∏d=2∏r (2)面积=半径×半径×∏ 9 圆柱体 v:体积 h:高 s;底面积 r:底面半径 c:底面周长 (1)侧面积=底面周长×高 (2)表面积=侧面积+底面积×2 (3)体积=底面积×高 （4）体积＝侧面积÷2×半径 10 圆锥体 v:体积 h:高 s;底面积 r:底面半径 体积=底面积×高÷3 总数÷总份数＝平均数 和差问题 (和＋差)÷2＝大数 (和－差)÷2＝小数 和倍问题 和÷(倍数－1)＝小数 小数×倍数＝大数 (或者 和－小数＝大数) 差倍问题 差÷(倍数－1)＝小数 小数×倍数＝大数 (或 小数＋差＝大数) 植树问题 1 非封闭线路上的植树问题主要可分为以下三种情形: ⑴如果在非封闭线路的两端都要植树,那么: 株数＝段数＋1＝全长÷株距－1 全长＝株距×(株数－1) 株距＝全长÷(株数－1) ⑵如果在非封闭线路的一端要植树,另一端不要植树,那么: 株数＝段数＝全长÷株距 全长＝株距×株数 株距＝全长÷株数 ⑶如果在非封闭线路的两端都不要植树,那么: 株数＝段数－1＝全长÷株距－1 全长＝株距×(株数＋1) 株距＝全长÷(株数＋1) 2 封闭线路上的植树问题的数量关系如下 株数＝段数＝全长÷株距 全长＝株距×株数 株距＝全长÷株数 盈亏问题 (盈＋亏)÷两次分配量之差＝参加分配的份数 (大盈－小盈)÷两次分配量之差＝参加分配的份数 (大亏－小亏)÷两次分配量之差＝参加分配的份数 相遇问题 相遇路程＝速度和×相遇时间 相遇时间＝相遇路程÷速度和 速度和＝相遇路程÷相遇时间 追及问题 追及距离＝速度差×追及时间 追及时间＝追及距离÷速度差 速度差＝追及距离÷追及时间 流水问题 顺流速度＝静水速度＋水流速度 逆流速度＝静水速度－水流速度 静水速度＝(顺流速度＋逆流速度)÷2 水流速度＝(顺流速度－逆流速度)÷2 浓度问题 溶质的重量＋溶剂的重量＝溶液的重量 溶质的重量÷溶液的重量×100%＝浓度 溶液的重量×浓度＝溶质的重量 溶质的重量÷浓度＝溶液的重量 利润与折扣问题 利润＝售出价－成本 利润率＝利润÷成本×100%＝(售出价÷成本－1)×100% 涨跌金额＝本金×涨跌百分比 折扣＝实际售价÷原售价×100%(折扣＜1) 利息＝本金×利率×时间 税后利息＝本金×利率×时间×(1－20%) 时间单位换算 1世纪=100年 1年=12月 大月(31天)有:1\3\5\7\8\10\12月 小月(30天)的有:4\6\9\11月 平年2月28天, 闰年2月29天 平年全年365天, 闰年全年366天 1日=24小时 1时=60分 1分=60秒 1时=3600秒积=底面积×高 V=Sh
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7，家的慨念是什么

家，是这样一个地方 我们在平常意义上说的“家”，大多指的是有一个稳定不变的生活、成长和休憩的地方。古人是这样说的：“家，居其地曰家。”《正志通》。 按照《说文解字》和查《汉字大辞典》里对家的定义是指：家，上面是“宀”头，下面是一个“豕”字，表示是一个有遮风避雨的屋子里养猪的地方。这里面的“豕”字，即是指猪的意思。在远古时期的生产力比较低下，人们多在屋子里圈养几头猪，用以维持生活所需备，所以在屋子里养有几头猪就成了“家”字的标志。 现在通常意义上来讲，“家”：一般是指共同生活着最少两个人以上。“室为夫妇所居，家谓一门之内。”《诗·周南·桃夭》。当然，一个人也可以在自己“家”里生活一辈子，可总感觉一个人生活的“家”不象是个家的真正意义。古人这样说过：“有夫有妇，然后为家。”在我国，大多情况下，我们在婚嫁以前都是跟父母一起生活的家里，等到长大了以后，女孩嫁出去，跟另外一家的男孩成立一个家；男孩结婚以后，又在外面成立了新的“家”。社会学家说：家庭是人类社会的细胞。正是有了细胞的生长、繁衍，才有了绵延不断的人类历史长河。 跟朋友们在一起聊天，话题也常常会谈到各自家庭里的一些事情。因为关于“家”里的话题有太多，甚至在很多时候感慨：家里的事情说不明、理不清。结了婚的男人可能都有这样的看法：“家，是个不讲理的地方。”这句话是专指夫妻之间生活里的琐碎事而言。“家家有本难念的经。”“清官难断家务事。”大抵都是对家事的一些比较消极的看法和观点。“家”是什么？看法和观点不同，千万个人有千万个说法。有人这样比喻：家是一个“窝”。哪怕在里面四壁皆空，但只要你有这样一个窝，就可以抵挡风雨寒冷，也给你一个可供休憩生活的地方。从一定意义上来讲，我们每个人一来到这个世界上，就已经与“家”有着割舍不断和千丝万缕的联系，因为有“家”才有你。就象是程琳在二十世纪80年代流行的那首《酒干倘卖无》歌里唱的那句：没有天哪有地？没有地哪有家？没有家哪有你？ 家就象是个线盘，离家在外的孩子是放飞的风筝一样，走得再远，飞得再高，也离不开家的牵挂。在外的游子最懂得“家”的滋味。“家”也象是黑夜里的北斗星一样，在那悠远的地方，给游子带来无限的温暖遐思和心灵慰藉，那里有慈祥善良的母亲在翘首以盼着想看见孩子归家的身影；那里有父亲的眼神还在说着：孩子，出门在外，自己要当心一点，在外面可不象是在家里那样，事事由着你的意志，记住，有事就给家里写封信。每每到了自己独自一人站在那里，当那颗思家念家的心游走在空旷无垠的沙漠时，诗圣杜甫写的那句“烽火连三月，家书抵万金。”又道出了多少游子祁盼着亲人的心声啊！手里的那一封封家书，已经可以倒背如流的内容，你读了一遍又一遍。作者/春之雨 第二章 白发亲娘在的地方，是永远的家！ 在家靠父母，出门靠朋友。当母亲对你说：“孩子，外面再好，也没有家好！”这句话时，我们总是拿“出门靠朋友”这句用以理由。古人说“数口之家，可以无饥矣。”（见《孟子·梁惠王上》）家是一个彼此联系在一起的纽带，有很多时候，离开家的游子常会产生“鱼离开水”似的感觉，我想，大抵如是这般吧。家，让浪迹天涯的游子梦绕魂牵，家里有亲人的爱，无论你走多远，都走不出亲人那双期盼你的眼睛。 作家“三毛”说过这样一句话：家，是一个人点着一盏灯在等你的地方。家是一个温暖的地方，也是每个人走完一生的地方。家，是我们每天下班后都想急匆匆赶回去的地方，即使远在天边的游子心中也存留一份思家念家的情感。什么是家的感觉？当女人下班回去的路上，心里想着买什么菜，然后又想到吃完饭以后，坐在沙发上给丈夫编织毛衣的事情，这就是家的感觉；男人在夜里回家的路上，想着前面不远的地方有间房里，留有一盏为他点亮的灯光和暖热香喷喷的饭菜佳肴，心头刹时间有一股暖流涌了上来，这就是家的感觉。 家，是我们每个人心灵休憩的港湾。现实的生活里，我们常常会不自觉就戴上了一幅幅假面具，在生活这个大舞台上扮演着几个不同的角色。不同的舞台表演，换上不同的伪装面具，唱着一出出“莎翁”笔下写的“人间喜剧”，在不同的生活舞台上展现自己不同的风采。家庭是最自我的空间。当我们走进“家”的门以后，你就可以非常潇洒地脱下在外面裹着的面具和伪装，放开手做自己喜欢做的事情。男人女人都可以在这里大哭一场，因为，几千年的传统告诉了男人们知道，他们真的不敢在外面当着别的人哭出来！男人在家里可以哭出泪水，如果是在外面哭了，那么我有理由相信：这个男人的眼里淌流的一定是血水！在家里，一个80岁的老头可以表现的象是个顽童一样的傻笑，如果是在外面，他的年龄告诉他明白：他是个白发老人，应该有严肃和庄重的外表。家是个让人人感到轻松随便的地方，某种意义上讲，在家里你才象是一个真正的人。“家丑不外扬，”这句话让我们知道外面的世界很精彩，但又很可怕！也只有在家里，人人不需要戴上一幅面具生活，家应该是人性的根本需求得到表演和满足的地方，家可以让我们返璞归真，一家人轻轻关上门，任尔去嘻笑打骂。 有爱人和孩子在等你的地方，就是家。“家庭负担，计其家累，应在不轻。”《魏书·源子恭传》。在家庭生活里，有苦也有乐，因为家是一个让我们储藏喜怒哀乐与美好的地方。也有人说“家”就是一个盛放爱的容器。家是你和爱人在常年累月的柴米油盐、锅碗瓢勺的“交响曲”里相度时光。“执子之手，与之携老。”家是和你相爱的人携手一起慢慢变老的地方。到了人生暮年时分，把那些收藏在心底深处的欢笑一个个重新翻出来，捧一杯香茗，在氤氲着幸福的回味之中，坐在摇椅里你一句我一句慢慢地聊。然后相携手和爱人去散步，遥看着高山的那边有一抹晕红的夕阳美景，那会是怎样的唏嘘感慨？再看看挂在树梢上的那一片暮云深处，轻屏呼吸，侧耳聆听到一个个蕴藏在那里的欢声笑语时，真真是悠哉、美哉、乐乎哉也！ 有白发亲娘在的地方，是永远的家。当我们感到“梦里不知身为客”的“五更寒”时，家是一件用“慈母手中线”缝制的“母爱牌”的棉衣棉被；当我们感到饥饿时，家就是母亲给我们端来满满那一碗饭菜的地方；当我们流泪的时候，家是一块母亲递来的一方手帕；无论是以前跟父母在一起生活的那个家，还是现在跟爱人和孩子生活的新家，家都是充满温暖和爱的地方！无论经过多少年，在我们每个人的心底深处，只有一个地 转自百度知道 这个回答很好，希望你也能喜欢这个回答

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