卖火柴的小女孩教案卖火柴的小女孩安徒生写的。卖火柴的小女孩教案卖火柴的小女孩是安徒生写的，卖火柴的小女孩-教案~ ~！！很急~ ~！！《卖火柴的小女孩》的作者是安徒生，我的母校总是在看答案，因为没有话题，网上也没有相关话题，所以我提供相关内容参考:就像一个长得丑的人自我感觉永远是帅的一样，他的家乡在我心中永远是好的。
卖火柴的小女孩是安徒生写的。安徒生出生在一个鞋匠家庭。童年生活贫困。他于1835年开始写童话，1846年出版了《卖火柴的小女孩》。当时一个朋友给他寄了一封信，信中附有三张图片，让他写一个童话故事来配合其中的一张。他选择了一幅描绘一个手里拿着一堆火柴的可怜小女孩的画，并把它和这个童话故事搭配起来。这是因为安徒生的母亲年轻时是个乞丐。安徒生说:“我母亲告诉我，她不能从任何人那里得到任何东西。当她在一座桥下坐下时，她感到很饿。
最后她睡着了，一直睡到下午。”这幅画自然让安徒生想起了他母亲悲惨的童年。文章中小女孩的模特是安徒生的妈妈。天寒地冻，下雪了，天也黑了。这是一年的最后一天。在这个寒冷漆黑的夜晚，一个光头赤脚的小女孩走在街上。她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？有一双大拖鞋那么大，一直是她妈妈穿的。
由于没有提供话题，网上也没有相关话题，所以我提供相关内容参考:就像一个长得丑的人自我感觉永远是帅的一样，他的家乡在我心中永远是好的。尤其是关于家乡的文字，充满了美感，营造出一种诱人的神秘感，引起别人的向往。一个文才坚持要去参观，兴冲冲地来了。看完之后，他一路沉默。反复追问，他喃喃自语，我能看到的只有荒山、石屋、沟壑、干涸的河流和矮小的树木，可怜的、活生生的东西和人，基本处于自我毁灭的状态。
我说，因为金良和周振，引渡我。我指的是我初中的母校，一所不起眼的山区学校，九道河中学，已经完全消失了。这个学校，位于我老家的瓶口，离村子有八里地，没有住宿，每天都要来回。村里的孩子在村里读完小学，害怕每天十六里的跋涉，基本上辍学了。我之所以能坚持下来，是因为我对悲惨生活的“仇恨”。入秋后也是很薄的收成，只有一季的口粮，其他三季都换成瓜菜。
3、卖火柴的小女孩的 教案卖火柴的小女孩是安徒生写的。安徒生出生在一个鞋匠家庭。童年生活贫困。他于1835年开始写童话，1846年出版了《卖火柴的小女孩》。当时一个朋友给他寄了一封信，信中附有三张图片，让他写一个童话故事来配合其中的一张。他选择了一幅描绘一个手里拿着一堆火柴的可怜小女孩的画，并把它和这个童话故事搭配起来。这是因为安徒生的母亲年轻时是个乞丐。安徒生说:“我母亲告诉我，她不能从任何人那里得到任何东西。当她在一座桥下坐下时，她感到很饿。
4、卖火柴的小女孩 教案卖火柴的小女孩是安徒生写的。安徒生出生在一个鞋匠家庭。童年生活贫困。他于1835年开始写童话，1846年出版了《卖火柴的小女孩》。当时一个朋友给他寄了一封信，信中附有三张图片，让他写一个童话故事来配合其中的一张。他选择了一幅描绘一个手里拿着一堆火柴的可怜小女孩的画，并把它和这个童话故事搭配起来。这是因为安徒生的母亲年轻时是个乞丐。安徒生说:“我母亲告诉我，她不能从任何人那里得到任何东西。当她在一座桥下坐下时，她感到很饿。
最后她睡着了，一直睡到下午。”这幅画自然让安徒生想起了他母亲悲惨的童年，文章中小女孩的模特是安徒生的妈妈。☆学习目标:1，使学生了解卖火柴的小女孩除夕冻死街头的悲惨经历，揭露资本主义社会的罪恶。2.掌握脑、口、手的学习方法，理解文中深刻的句子，体会它所表达的思想感情。3.学习本课的新单词。
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