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1，猫咪的行为解析

总所周知，猫咪是一种高冷体质，只有你主动找它，就没有它主动找你，除非你能对你家猫咪十分了解，猫咪的行为举动和一些表现，能让你足够了解它，从而进行亲子运动。所以，让我们一起来对猫咪的行为进行解析吧，让你更了解你家的猫咪。 首先，对于现在很多第一次养猫咪的萌新们，家里就一只猫咪的情况下，要想和猫咪拉近关系，你可以尝试以下几点：1.将猫薄荷放一点在你的手心处揉搓。主要是能让猫咪闻到气味，从而去蹭你的手，顺便还能摸摸猫咪的头。还可以就伸手出来，让猫咪去舔你的手掌心。轻而易举地就能让你家的猫咪上头，少量多次地重复，以后猫咪就喜欢上你的手了。注意，猫薄荷不可过多，避免味道过重或猫咪太热情（哈哈哈）。2.利用食物，零食等猫咪爱吃的。在猫咪饿或想吃东西的时候，可以利用一些零食去和猫咪做一些亲子活动，例如：喂零食时利用零食的香味，喂了之后多和猫咪说说话。 除了零食以外，正餐也是一样的道理，在给猫粮时，你需要做的是边喂边温柔地和猫咪说话，猫咪都是吃软不吃硬的，只要让猫咪感觉足够安全才能放松心情，才能和你有进一步的发展。 如果是胆子小的猫咪需要后退几步，让猫咪和你有一个安全范围才能放心吃东西，在喂养的时候多说话，让猫咪熟悉你的声音，每天这样做，逐渐减少你们的距离。3.还可以购买一些猫咪的玩具，比如：逗猫棒、激光笔等等，是很好的亲子工具，猫咪在玩玩具时会放松心情，就像人一样，而且猫咪的听觉和狩猎性很强，能激发它的兴趣，时不时地和猫咪玩耍，会让猫咪觉得你是它的朋友，没有危险性，逐渐地依赖你，就算你没有和它玩玩具，它看到玩具了也会想起你，还会主动叼着玩具找你和它一起玩。 还有的小伙伴会说，如果猫咪它突然无缘无故挠你，咬你，那它是想表达什么呢？是怎么回事呢？ 第一种情况：可能会是你在它小时候经常拿手或者脚去逗它玩，它长大后无聊时，想着主动找你玩，就会想起该怎么跟你说好玩呢，就会用到你对它小时候的方式来对你。 第二种情况：可能会是因为你给它洗澡或放猫包的时候，激怒到它了，让它有防备意识，从而去咬你，挠你，去达到一种保护自己的作业，然后你也刚好怕它挠你，伸出去的手就缩回去了，或者下意识地尖叫以下，这些都是会激起猫咪的狩猎性，激起它的兴奋。它的潜意识里面就会觉得，你怕我咬你，挠你，这一招对你有用，所以它在日常的生活里，就会时不时突然地给你来一下，下次还会这么做。 所以针对两种不一样的情况，该怎么做呢？ 就是你要有防备措施，穿手套或厚一点的袜子，当猫咪咬你挠你的时候，你要能忍，表现得淡然一点，这样就会让猫咪觉得你不怕，这招对你没用，多了它就会觉得没意思，慢慢就会改正不会突然咬你挠你了，但前提下你要能忍。 最后以上是家里只有一只猫咪的情况下对猫咪的行为解析和亲子活动。还有另一种情况，假如你们是家里有两只以上的猫咪，不会处理猫咪们之间的关系的话，你可以关注作者，作者在下一篇文章告诉你！

猫咪的行为解析

2，从心理学解析人的行为

据专家说，人的心理都会通过肢体语言反馈出来，甚至于你本身并不知道的潜意识，也可以通过肢体语言展现出来。个人之所以过来研究心理学，是因为产品的工作需要深入了解用户的心理，同时也是想要更好的识人用人，做高情商的人。刚看完一本行为心理学，书中从生活、职场、和情场入手，结合日常小故事，解读小动作的心理含义。但是本书整体评价内容非常浅显易懂，（是非常哦），所以建议如果有需要看的，可以速读（抛弃那些扯淡的话）。第一部分 ，根据日常观察发现，总结小动作如下： 1、挤眉弄眼的人，一句话概括就是猥琐，远离小人。 2、说话抖腿的人，自私自利。 3、握手久久不放的人，重视友情。 4、拍打头部的人，不可同甘共苦的朋友。 5、双脚并拢站立的人，乐于助人。 6、嘴角向上的人，心胸开阔。 7、边看书边吃饭，野心勃勃的人，可能是你的贵人哦 8、签名向右的人，善于交际。 9、把手背后的人，稳妥慎重，做事容易成。 10、对你摇头的人，可能正是想要帮助你的人。【这个理论说实话，个人感觉有点奇葩，但是他的解释好像又是这个道道】 11、眼睛斜视不语，有强烈的嫉妒心。 12、端茶杯时小拇指翘起，对朋友吝啬。 第二部分 ，偏向于职场 1、频繁点头，不耐烦。 2、抬高右眉，不相信你的话。 3、说话不看下属，轻视下属。 4、十指钳住的人，正在压抑内心的不满。 5、经常转笔，掩饰内心的紧张。 6、露出满不在乎的表情，是内心强烈不满。 7、视线游移不定的人，内心隐瞒了事情。 8、鼻子胀大的同事，内心恐惧不已。 9、一边打电话一边画圈，潜意识是孤独的，对别人的事漠不关心。 10、不停抓挠耳垂、耳背，表示遇到困难。 11、手指敲击桌面，内心有抵触情绪。 12、名片上印着绰号，没什么责任心【不可靠】。 13、字体垂直下属，强烈责任感。 14、打电话习惯性记下要点，严谨周到。 15、瞳孔放大的客户，内心非常感兴趣。 16、喝酒紧紧捂住杯口，虚伪，掩饰内心，需要多多奉承。 17、时不时摘掉衣服上绒毛，有反对意见。 第三部分 ，解读情场（感觉这个写的就有点太像真的了，反正女人心海底针，看着办） 1、做出托盘式姿势，倾慕你，崇拜你。 2、宠物抱在怀里，暗示拒绝。（个人感觉有点不可信） 3、双腿交缠，顺从表现。 4、摆弄头发，内心渴望用温柔言语体恤。 5、一只手捂着嘴巴，静静听你畅谈，非常喜欢仰慕你。 6、相亲时一脸无聊，外冷内热。 7、手机放上衣口袋男人，稳重成熟。 8、走路身体前倾男人，温柔谦虚。 9、睡觉婴儿姿势，缺乏安全感【这点是很多心理学的都认证过了】 10、触摸鼻子，是常见的撒谎掩饰。 以上为本书中摘录的部分关于日常行为解析心理活动的观点，可日常参考使用。行为心理学是一门非常实用的学科， 可在后面做更深入研究与分享。

从心理学解析人的行为

3，孩子的不听话行为解析

孩子的不听话行为解析 　　每一个孩子都会存在着一些不听话的行为，那么面对这些行为，家长们应该如何去处理解决呢?以下是我整理的孩子的不听话行为解析，希望对大家有所帮助。 　　行为一：顶嘴 　　4岁的儿子能说会道，你说一句，他顶你10句，且振振有词。比如玩具不收好就去看电视，我说：“不收好不能看电视。”他就说：“我有权决定什么时候收拾玩具。”我气得关掉电视不让他看，他就叫起来：“你不能干涉我的自由。” 　　专家解密 　　孩子的话显然来自家人的版本。如果家庭崇尚民主，对孩子的教育也应该是民主的。此例孩子的话，可以说“句句是真理”，且能够维护自己的权利，他的行为本质没有错。他只是欠缺尊重父母，但前提是父母也没有尊重他。 　　一对一支招 　　在孩子回答“我有权决定什么时候收拾玩具”后，父母可以不再言语。事后与孩子讨论：父母希望他立即收拾玩具，他是否应该接受?他希望什么时候收拾玩具，父母是否也可以接受? 　　行为二：批评就摔门 　　每次批评女儿时，她会在你面前“砰”地把门重重关上。 　　专家解密 　　这是个模仿力强、对人际关系敏感的孩子。若处在良好家庭人际环境中，孩子的人际能力将得到卓越的发展。父母忽视家庭人际(夫妻之间、与长辈之间等)沟通或大人之间戏谑、嗔怪的行为，年幼孩子看到的是表面，而孩子的模仿性很强，就学会了。 　　一对一支招 　　成人之间互相关爱，互相理解，多做正向沟通。孩子将很快学会并反馈给你，令你欣喜万分。 　　行为三：耍脾气 　　儿子玩起电脑游戏没完没了，我说：“别老玩，眼睛会弄坏的。”他头也不回地说：“你真烦，烦死了。”如果你和他讨论这个问题，就陷入纠缠不清的讨价还价之中，弄得我头都大了。 　　专家解密 　　孩子嫌父母烦，是因为他必须停止玩游戏，且即使不停止也势必玩不成。而顶撞的言语是家人的版本。 　　一对一支招 　　玩电脑时间长了影响眼睛，是孩子已经知道的和你多次唠叨的。正确的做法是与孩子约定玩电脑的时间，并用闹钟或计时器予以控制。必要时父母轻拍孩子的身体给予提醒。平时，要特别夸大地表扬他如何有自控力予以强化。 　　行为四：反驳有理 　　女儿聪明伶俐，为达到自己的目的，会以各种理由说服我们，如为什么不?为什么要那样?我们可以……比如去外婆家前，我叫她快穿好衣服，她立刻“回敬”：“为什么要快?外婆家又跑不了”、“你不是总叫我做事要仔细、耐心吗”、“外婆也总说慢慢来，不可心太急”……我觉得很难对付她。 　　专家解密 　　毫无疑问，这是一个爱“说道理”的家庭。孩子不能理解不同场合人们的行为需要弹性和灵活性，他们受思维发展(思维刻板性)和生活经验的局限，运用的是一种特殊的推理(转导推理)，并据此反驳父母教育理念的自相矛盾”。 　　一对一支招 　　减少笼统的大道理说教，注意具体事情具体要求。本案中，如孩子说“外婆家跑不了”，你的回答是“但外婆会着急”。针对“你不是总叫我做事要仔细、耐心”，不可回答“特殊情况例外”，否则，孩子下次又会用这句话为自己找理由。父母可用日常生活中孩子经历过的事例，以故事的形式，具体指导孩子的行为，逐步发展孩子的思维。 　　行为五：不理你 　　说好午睡起来去公园，可午睡时间到了，儿子还在玩，我们一遍遍催促他：“宝宝乖，赶紧上床，要不来不及去公园了。”可他就像聋子似的，毫无反应。 　　专家解密 　　要看到很好的一面，注意力集中，并有很好的对策“不予理睬”。这样就不会被轻易干扰。时间是抽象的，幼儿普遍缺乏时间观念，这种现象是正常的。 　　一对一支招 　　日常生活是有作息时间的。父母需要制定规矩和运用策略。如给孩子有限选择“要么睡午觉，可以去公园耙么继续玩，不去公园”，视孩子的游戏内容而定，如他正在搭火车，就说“晚上到了，旅客和司机都要睡了。下一站是儿童公园，大家睡好了有精神玩”等。如果孩子的游戏内容难以暂时告一段落，则应允许其完成(不可随意打断孩子的游戏或活动，因为培养注意力也很重要)。 　　行为六：化妆品刷墙 　　3岁的儿子太淘气了，一眼没看牢，他就把我的化妆品、牙膏挤到墙上“刷墙”，把摩丝喷满房间，说是“下大雪”。 　　专家解密 　　庆幸!你有一个充满创意并敢於尝试的儿子。千万不要骂他，如果你“制止”成功，你可能扼杀了一个“爱因斯坦”! 　　一对一支招 　　孩子的行为提示：他对探索自然感兴趣。请和他一起把厨房变成实验室，带他做油盐酱醋糖“搅和”的实验。或为他提供各种颜料，让他混合，观察变化，并提供丰富的科普读物。最好，从此你对科普也发生浓厚的兴趣。 　　行为七：用虫吓姐姐 　　儿子知道小表姐特别怕虫，他就会抓支蚂蚱甚至蟑螂放到姐姐头上，弄得姐姐尖声哭叫。 　　专家解密 　　这是儿童的恶作剧，也是儿童的幽默。他要的就是“姐姐尖声哭叫”的效果。须知，幽默是智慧，幽默是乐观，不可粗暴扼杀。 　　一对一支招 　　常带孩子看幽默漫画，讲幽默故事，同时关照孩子使人生气、害怕的行为“不可以”。平时，在管教孩子的过程中，也可运用幽默的技巧。如孩子想去游泳不得而大哭，父母说“有个人哭呀哭，哭出两缸眼泪水，结果就在泪水里游泳了”，孩子会觉得很滑稽而破涕为笑。 　　行为八：不断要新玩具 　　下班回家，儿子第一句话就问：给我买玩具了吗?他爸爸出差，从外地打来电话，他抢过话筒就叫：给我买玩具!弄得家里玩具成堆，可儿子还是不断地说要买。 　　专家解密 　　这样的孩子有很强的探索欲，同时喜欢新玩具，这也是孩子普遍的心理。但孩子真正在意的不是玩具是否“新”，而是一种“新”的玩法，这是孩子探索的需要。此外，这与父母购置玩具的特性也有关，如漂亮的玩具汽车支能开来开去玩，孩子玩两天就厌了叭羰强刹鹱翱杀浠辉煨偷钠车，孩子就能反复琢磨玩。要是父母再加以引导和鼓励，孩子就更能玩出创意玩出名堂。 　　一对一支招 　　多提供结构性玩具，让他们拼拼拆拆。引导孩子旧玩具新玩法或把废弃物当玩具，他也会兴致勃勃的。如把旧报纸揉成球当足球踢，孩子一定大为开心。 　　行为九：故意做坏事，还做鬼脸 　　吃饭前让4岁的女儿放全家人的筷子，她却故意将筷子丢到地上，我骂她，她还自得其乐地向你做鬼脸。 　　专家解密 　　有两种可能，一是不愿做，二是想以此引起父母的注意。特别是有客人时，孩子有时会感到被忽视，而故意“不听话”引起大人注意，即便是挨骂。做鬼脸，很可能是有次她偶尔做了，获得成功：父母因忍俊不禁，化气为乐，不再处罚她。 　　一对一支招 　　对她的鬼脸不予理睬，平静而坚决地要求地把筷子捡起来。若孩子坚决不捡，也不要坚持，自己处理好，饭桌上权当没发生这一幕。因为即使2岁的孩子也会产生内疚感。事后沟通，让她知道，生气时可以扔靠垫(不会摔坏)，想要大家注意你，可以用语言表达，如“我觉得没人理睬我!”平时不要忽略孩子被注意的需要。 　　行为十：缠人撒娇 　　女儿常提出种种烦琐的要求并夸张地诉苦。比如说好上街要自己走，可到时她准会哭哭啼啼地说：“我脚痛，要背(要打的)”八前故事讲好该熄灯了，她又嚷嚷著叫我过去，一会儿说怕黑，一会儿想喝水，一会儿又哭叫：“要妈妈陪呀……” 　　专家解密 　　早期母子依恋没得到满足，孩子就可能特别粘妈妈。 　　一对一支招 　　妈妈要注意主动亲近孩子，而不是在孩子粘你的时候才予以满足。如果必须由孩子粘你，你才注意她，那么，她就学会粘你。每天约定一个特定时间，让孩子知道这个时间妈妈属於她。如果孩子总是处於不知妈妈什么时候会陪伴她的焦虑状态中，妈妈一旦被她“逮住”，自然就不肯放手。 　　行为十一：上幼儿园哭 　　周一早晨上幼儿园，总要哭闹一番…… 　　专家解密 　　这是分离焦虑，多发生在刚入园或因病长时没上学的孩子身上。若非上述情况，原因就比较复杂，可能是老师、小朋友令他不愉快，甚至害怕，也可能是孩子自身依赖性太强，不习惯幼儿园环境对孩子独立、规范的要求。 　　一对一支招 　　和老师沟通，老师对孩子是否喜欢幼儿园起关键的作用叭羰呛⒆幼陨淼奈侍猓在家要逐步培养其独立性。比如孩子在家吃饭要喂，那么，他会因“吃饭”的挫折感而想赖学。改变就要从家里做起。 　　行为十二：乖孩子换了一个人 　　5岁的儿子越来越懂事，常安静地自己玩或画画、看书，可欣慰之时，发现他又突然不听话了，嘟嘟嚷嚷地缠人，动不动就蹬掉鞋子跺脚，仿佛退回到2岁。我十分纳闷，那个“大孩子”哪去了? 　　专家解密 　　这是需要引起重视的信号。“不听话”必有原因。请仔细回顾家里或幼儿园有无重大事情发生?幼儿表达痛苦、悲伤情绪的方式和成人不同，事发时，他们好像无动於衷，事后，当大人逐渐淡忘时，他们常以非正常行为表现出来，看起来像“换了个人”。特别是很乖巧的孩子，他们因为太听话，也更加容易受到伤害。 　　一对一支招 　　如家里没有重大事故发生(亲人病、亡，父母吵架、离异等)，要和孩子或老师细谈，有些事情大人不经意，孩子在意。 　　行为十三：情绪戏剧化 　　女儿情绪非常戏剧化，刚见到小朋友时会欢呼著冲过去，但转眼又哭著来找你，一会儿说找不到想要的玩具，一会儿又哭著来告状。 　　专家解密 　　每个孩子的气质、情绪稳定性都会有差异。一般而言，孩子越小，情绪稳定性越差，成熟也意味著情绪稳定性提高。父母要检视自己的情绪状况，神经质的父母很容易带出情绪不稳定的孩子。 　　一对一支招 　　父母务必情绪稳定，视变不变，视乱不乱。处理事情态度温和但坚定，以健康、稳定的人格去潜移默化影响孩子并帮助孩子学习控制情绪。同时要准备打持久战。所幸，孩子的可塑性很强，随著年龄增大和良好的教育，其情绪稳定性将逐步提高。 　　行为十四：当众大哭大闹 　　在超市排队付账，女儿看到架子上的巧克力，闹著要吃，我不理会，她就大声哭叫“我要吃……”，我感到自己被众人不赞成的目光所淹没。 　　专家解密 　　巧克力对孩子具有特殊的诱惑力，抗拒诱惑不是容易的事，但自控能力可以培养。若孩子因哭闹而得到满足，他将学会以哭闹要挟你，控制你。 　　一对一支招 　　倾听孩子并适当满足他。超市不是天天去的`场所，带孩子去一趟，给他买块巧克力也不算过分。若肯定不能满足他，就不要带他去超市。面对超市琳琅满目的诱惑，孩子若什么都不要，也非正常现象。 　　行为十五：要玩，不肯回家 　　每次带儿子去游乐场，他都哭著赖著不肯回家，弄得我们筋疲力尽。 　　专家解密 　　这种孩子精力特别旺盛，玩性特别强或是平时玩得太少而玩起来不肯收场，这是人的天性。玩性正浓时让孩子离开，无疑需要巨大的意志力。请理解孩子。 　　一对一支招 　　让孩子尽可能尽兴玩。平时给孩子更多的户外运动机会，使其充沛的精力得到释放疤崆案嫠呃肟时间(如再过10分钟回家)，给孩子一个心理准备，会取得较好的合作。平时，父母要强调并做到“说话算数”，还要夸大地表扬孩子如何遵守约定。 　　行为十六：要吃冰镇饮料 　　儿子喜欢吃冰棍等冷饮。我们怕他吃坏肚子，不允许他多吃，但他总是不听。 　　专家解密 　　孩子口感多喜冷饮，但他们不能理解“为什么吃多了不好”，什么才是“多”? 　　一对一支招 　　从一开始就告知“一天吃一支棒冰可以，两支不可以”，孩子多会乖乖接受。已经错过了“一开始”，可采用讲故事的方法，让孩子了解冷饮吃多了拉肚子的道理。重要的是，故事宜在平时讲，而不是孩子已经开闹才临时抱佛脚。 　　行为十七：一再挫折激发怒气 　　2岁的儿子爬上桌，好不容易够下了墙上的地图拼板，就被奶奶抢过收起来。他刚想哭，看见墙上还有温度计，转身去拿，结果又被奶奶拿走。於是，大发脾气。 　　专家解密 　　一再的挫折容易引发负性情绪积累、爆发。对不听话行为的规范和要求，父母要有“红灯区”、“绿灯区”，还要有“黄灯区”，让孩子清楚什么可做，什么不可做笆裁词焙颉⑹裁葱形他可以略为“越雷池”。 　　一对一支招 　　制止玩地图拼板是奶奶的错，因为拼板是孩子的玩具昂⒆幽孟挛露燃疲奶奶也应采用讲道理、交换方式。如允许他玩拼板或允许他坐在大床中间玩温度计，既满足孩子的探索欲又不会摔坏温度计。若奶奶有文化，还可教给孩子有关温度的常识，引发孩子对温度现象的兴趣。 　　行为十八：霸道的孩子 　　在儿子眼里，玩具永远是别人的好。看到邻居家孩子玩什么，立刻追过去抢著要玩。别人骑木马，竟会把别人拽下来，自己骑上去。 　　专家解密 　　若孩子2岁，这种行为属於正常，4岁值得注意，8岁就是霸道。说明家庭教育存在问题，孩子自我中心没能随著年龄的增长而逐步减少，仍然停留在2岁的水平上，认为支有武力才能解决问题。 　　一对一支招 　　态度坚决、口气平和地制止抢夺行为，但不能训斥打骂(不可以暴力对待其半暴力行为)。孩子哭，就让他哭一会儿。事后再就事论事讲道理。请给孩子温暖的关怀与理智之爱，这种氛围会让他不轻易动武，且不可事事以他为中心。 　　行为十九：罚站逃走 　　我制止儿子用石子扔小猫，说：“你想罚站墙角吗?”他仍旧扔。我把他拉到墙角，让他站好，但一松手，他就跑掉了。 　　专家解密 　　不听妈妈的话，是父母造成的。给幼儿立规矩，支要父母认真，孩子是不敢轻易抵抗的。孩子第一次“跑掉”是偶然，但成功了，他就学会“跑掉”(操作条件反射)。 　　一对一支招 　　引导孩子扔合适的对象，如向小河里扔石头或将报纸揉成球，投掷树干。通过故事教育孩子与小动物友好相处及攻击动物的危险。 　　孩子不听话教育方法 　　1、说话的出发点要积极 　　不要这样对孩子说，“我要说多少次你才会去做你的作业呢？”这样会显得你非常不耐烦，可以这样说：“快去做你的作业吧！看看你什么时候能完成，做完我帮你检查哦。”同样一句话，换种语气，孩子更容易接受。 　　2、向孩子解释而不是威胁 　　当孩子做错事的时候，你应该给孩子解释的权利，让他解释他为什么需要这样做。等孩子解释完，你再告诉孩子这样做错在哪里，他有没有理由这样做，以及正确的做法。 　　3、珍惜每一个机会 　　当孩子不听话，你与孩子发生冲突的时候，都是我们教育孩子的机会，父母要好好利用这个机会教育你的孩子，让孩子学会有过改之。 　　4、给予激励 　　孩子成长的过程中离不开父母的激励，父母的激励可以给孩子很大的动力。可以通过鼓励的语言来激励你的孩子，可以通过合作的方式来鼓励他不断进取，类似的话语有：“你看，其他小朋友都能做到，你不比他们差，妈妈相信你能比他们做得更好，对不对？” 　　5、友善的态度 　　与孩子相处的时候，如果你用正常的音调与友善的态度跟他说话，孩子会更认真地听你说。而总是以一种严厉的、命令式的态度说话的话，孩子反而不愿意听，甚至就要与你作对。 　　6、教孩子道理 　　当孩子犯错或行为不当的时候，不要总是惩罚他，应该以友善的口吻来教育他应该注意自己的言行举止。比如，“玩完玩具后不应该随处乱丢，要把它们放好。就像你一样，如果你在外面玩完了，我把你丢在街上不带你回家，你觉得对不对呢？” 　　7、摆脱武力威胁 　　当孩子不听话的时候，不要说：“你要是再这样，你就要挨鞭子了！”“还记得我上次为什么打你吗？”武力威胁孩子是最大的错误，更不应该提起以前给孩子造成的痛苦。总是武力威胁孩子会认为你是一个专制粗暴的家长，更不能接受你这样的教育方式。 　　8、因事制宜 　　教育的方法有很多，孩子犯错的时候，不要每次都用同样的方式，孩子会感到厌烦。你可以尝试其它方式，因事制宜，找到孩子更能接受的方式。比如问题出现时先简单处理一下，以后有时间再通过讲故事、做游戏、去动物园、参观博物馆、郊游等等形式，结合看到听到的事物深入地阐明你要告诉他的那个道理。发生冲突的时候，孩子往往不愿意接受批评，但是在事后进行耐心的教育，孩子会更容易接受了。 　　孩子不听话不要总是打骂，这样完全解决不了问题，用孩子更能接受的方式，会取得更好的效果哦！以上笔者总结的教育孩子不听话的方式，你可以试试看！ ;

孩子的不听话行为解析


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