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1，家长怎么填写家长指导措施

怎么样辅导孩子的，就怎么写下去。建议你这样试试看：1.搜索借鉴家长教育方式怎么填。2.搜索参考家长如何教育孩子写作。这样做的好处：增长见识。注意事项：认真钻研。如果还有什么问题可以追问，希望回答能给予帮助！

家长怎么填写家长指导措施

2，家长如何指导孩子写作文

家长指导孩子写作文的方法有帮孩子确定主题、别帮孩子组织语言、修改和誊抄，练练书写速度。1、帮孩子确定主题在初期辅导写作文的时候，最常听到家长的抱怨就是，别说孩子不知道写什么，我们也不知道怎么给他辅导写什么？写作文不知道写什么，就是还没有搞懂作文的要求和主题，也没有在生活中观察细节，也就是主题和素材的选择，俗称选材。2、别帮孩子组织语言有的家长说，那真的是怕孩子写不出来，自己也急得不行，1个小时过去了，作文本上还是只有一个标题，选材也选好了，主题也确定了，你再引导一遍，孩子也能明白要写什么，但就是很难在作文本上写出几个文字。所以家长该如何帮助这样的孩子组织语言，赶紧完成作文呢？家长说起来都是各有神通的，除了代写作文，就是家长口述，孩子誊写。要么就是找话题来回忆生活，作文辅导成了家庭茶话会，倒也是能安抚孩子们对语文学习的畏难情绪。3、修改和誊抄，练练书写速度写完了作文，孩子如释重负合上作文本，家长这个时候说，来给我看看，写得不好要重新写。孩子恨不得把作文本扔了，也不想让家长看到。这是因为，此时此刻对三年级的学生来说，写作不是一件分享的快乐事，而是家长用来羞辱我语文成绩不好的证据了。所以，也请家长们多认可孩子的写作过程和付出，写得不好的作文，肯定需要修改和誊抄，修改是巩固语文的基础知识点和写作规范，誊抄是督促的学习态度，书写的速度和规范都是在刚开始写作文的时候就要练习，家长负责督促誊抄，就是帮孩子树立一个端正的学习态度。

家长如何指导孩子写作文

3，家长应怎样指导孩子写作业

踏着晶莹剔透的朝露 伴着冉冉升起的旭日 轻轻的 带着我所有的祝福走进你的家园 将问候与牵挂写满你的空间 撒满你的雅阁 让友谊之花在你我的浇铸下更加绚丽 让微风在次传送我不曾改变的祝福 留下心内的那首相识是缘的歌声 悄悄地离去不扰你的思绪......给你一天的好心情哦......

家长应怎样指导孩子写作业

4，家长如何指导孩子

在孩子的的成长过程中，父母的教育对孩子起着至关重要的作用，不仅限于家庭还参与学校活动。为了培养更加优秀的孩子，父母可以采用如下几种方式来帮助孩子接受教育。1.成为孩子的榜样父母是孩子的第一任老师，也是孩子的终身老师，父母的一言一行孩子从小耳闻目染，父母是孩子模仿的榜样。要想让孩子学习好有出息，首先父母得做好榜样。父母如果对生活保持乐观积极的态度，孩子也会积极进取；父母如果尊敬长辈尊重他人，孩子也会孝敬父母和老师，与人为善；父母如果严格要求自己，孩子也会严于律己……2.和孩子一起阅读父母和孩子一起做事，是给孩子的一种支持，让孩子感到自信。父母和孩子一起阅读，不仅能够让孩子学习很多课外知识，而且能够培养孩子的阅读兴趣。父母可以在家里和孩子阅读，也可以带孩子去图书馆和书店进行阅读，让孩子养成阅读的好习惯，知识无处不在。3.关注孩子的活动关注孩子在学校和家里的活动很重要，一般来说孩子的习惯与学习表现紧密相关。父母对孩子不好的表现要及时纠正，防止孩子在成长的过程中走歪路。在这缤纷多彩的世界中，诱惑太多，孩子毕竟未成年，好多事情分不清好坏，再加上孩子天生的好奇心驱使，很容易走上歪门邪道，需要家长时刻关注自己孩子的活动，解释引导自己的孩子。4.不要过度安排孩子学习好多父母急于求成，“望子成龙”的心情迫切，把自己所有的希望都寄托在孩子身上。给孩子安排好多作业，安排好多课外辅导班，安排好多兴趣爱好班，让孩子累的喘不过气来，哪还有精力掌握这些知识。父母殊不知自己作为成年人都没做到，怎么能一个劲儿的要求孩子呢？“过犹不及，物极必反”这样的道理大家都懂，更希望父母能在安排孩子学习的时候掌握好分寸，恰到好处让孩子快乐高效学习。5.为孩子提供愉快的气氛父母应确保孩子在家中享有和平愉快的氛围，避免孩子在场的情况下讨论家庭矛盾问题，更不要在家里吵架或打架。愉快的家庭氛围是一个家庭幸福的基础，更是孩子健康成长的保障。试想如果家里整天吵闹，弄得鸡飞狗跳，孩子怎么能够静下心来好好学习，怎么能够心平气和的对待他人。6.为孩子提出建设性意见父母如果发现孩子表现不好或对学习的重视程度不高，在一开始时就应该进行纠正，但是不能太直接，上来就批评甚至谩骂责怪孩子。父母应该对孩子的事务耐心的去说，并提出建设性意见。让孩子知道为什么错了，应该如何改正。7.帮助孩子完成家庭作业孩子在做作业的时候如果遇到困难，家长应该帮助孩子，让孩子感受到家长对自己学习的重视，对自己学习的支持。孩子解决作业困难的同时不仅增加了对知识的掌握，更增加了对父母的信任。8.奖励孩子取得的成果孩子取得的成果，家长要多多奖励，让孩子知道付出就有收获，有收获就有肯定。如孩子期末考试数学考了100分，把成绩单高高兴兴的交给父母。父母此时千万不要表现不在乎的态度，要和孩子一起庆祝，鼓励孩子的好成绩，让孩子再接再厉，继续努力，勇攀高峰。9.带孩子多旅行常言道“读万卷书不如行万里路”，有时间的时候多带孩子出去走走，去世界各地全国各地旅行，去各种博物馆、动物园、游乐园等，开阔孩子的视眼。让孩子在大自然具体的场景中身临其境的学习知识，而不是单纯的书本中学习。10.保持和老师的沟通家长始终要保持和老师良好的沟通，了解孩子在学校的学习和生活情况，全面的掌握孩子的动态，及时鼓励孩子的成果，纠正孩子的错误。家长只有和老师保持良好的沟通，才能更全面客观的理解孩子，促进孩子的不断进步。11.多陪伴孩子最好的老师是父母，最好的教育是陪伴。家长不管有多忙，一定要多抽出时间陪伴自己的孩子。没什么比孩子的健康成长更重要，那些“问题少年”往往在成长的过程中缺乏父母的陪伴。如期中或期末考试之前，父母为孩子提前准备一个测试，让孩子心里有底，哪些知识已经掌握，哪些知识还需要加强？发现孩子知识的薄弱环节，有针对性的加强孩子学习。让孩子轻松面对考试，快乐学习。陪伴其实很简单，只需要在孩子旁边；陪伴其实也很难，难在经常在孩子旁边。父母多陪陪孩子，多带孩子出去玩，多和孩子一起吃饭，多和孩子一起参加活动，孩子会比想象中更加优秀。12.做孩子的好朋友有些父母之所以和孩子有隔阂，真正和孩子有很大的矛盾，其中一起重要的原因就是父母没有成为孩子的朋友。朋友是信任的基础，是合作的基础，是尊重的基础。父母不要总是高高在上，一副长辈的姿态，人为制造和孩子的隔阂。父母要和孩子做好朋友，好朋友就要相互理解，相互支持，相互尊重。

5，家长指导杂志是一本什么样的杂志

《家长指导》全国唯一的高三家长顾问大全 《家长指导》依托《中国与海外》庞大的采编网络，整合国内外教育专家资源，以《政策风向标》、《提分最前沿》、《家长博识堂》、《大学风景线》、《海外留学路》为核心版块，结合月度专题策划，不仅为面临高考的考生和家长们提供第一手的信息、进行权威解读，并结合高考进程，给予提前、全面、全程、专业的指导，更利用遍布各地的读者服务中心，提供专家讲座、家长沙龙、提分辅导、心理释压、职业规划、志愿填报等贴身又贴心的周到服务。

6，家长指导孩子数学的方法

　　数学是很难的，所以也需要家长的配合。我在这里整理了家长指导孩子数学的方法，希望能帮助到大家。 　　家长指导孩子数学的要点 　　1、读题三遍，理解题意 　　第一遍，看清每一个字 　　孩子用手指指着题目文字，家长领读一句，孩子跟着读一句。太长的句子可以断开分两三次读。 　　这个过程是孩子们看清每一个字的过程，所以可以较慢或者断开读。孩子们经常看着字读，就会慢慢认识这些字，一段时间以后就可以先让孩子们自己读，遇到不认识的字家长教一下。 　　第二遍，完整地读一遍题目要求，说说题意，勾出关键字词 　　读完以后家长不要忙着给孩子解释题意，而是锻炼孩子，让孩子用自己的话说说题目要求是什么意思。 　　如果发现孩子没有理解正确或者理解不全面，再让孩子读一遍，尽量让孩子自己去发现题目给出的要求。 　　如果孩子经过几遍读题还是不能理解正确，家长可以采用提问的方式帮助孩子进行分析，常用的提问方式有： 　　①题目要求我们做什么?(画圈、连线、涂色、填空、计算……);②要求怎么做?(把谁圈起来?把什么样的连起来?把什么涂上颜色?……)。 　　例如：“把同样高的涂上相同的颜色。”提问：做什么?(涂色);把谁涂上颜色?(同样高的);涂什么颜色?(相同的颜色)。 　　孩子正确理解题意后让他选出关键字词勾画出来，帮助自己加深理解和记忆。上面这道题就可以这样勾画：把同样高的涂上相同的颜色。 　　第三遍，正确理解后再读一遍，加深记忆和理解，然后动笔做题 　　2、不要给孩子检查 　　关于检查作业这件事，一定要让孩子自己去做，家长不需要代劳去检查，而是引导孩子掌握方法! 　　检查的方法有很多，不同的题检查方法不一定相同，但是都有一个总的原则就是不能只看答案，而是要再看题目要求，对照题目要求检查过程、最后才是答案。如果是填空题，最基本的诀窍是读一读看是否通顺;是计算题一定要再算一下。 　　家长可以根据题目的类型指导孩子相应的检查方法。 　　3、引导孩子掌握检查方法 　　1.A类：粗心的错误 　　家长发现错误后先不做任何提示，只是提醒他再看题目要求、图或者文字，然后对过程、答案进行思考。 　　孩子如果自己发现并改正了，就让他在这道题的序号下面写一个A，表示这类错误是由于粗心造成的，完全可以自己改正，同时也提醒自己不要再粗心。 　　2.B类：方法、知识错误 　　孩子自己不知道为什么错，家长可以给他提示。 　　例如：某题：下面哪一行不一样，在它后面的括号里画“√”。 　　(1)1、2、3、4、5() 　　(2)2、4、6、8、10() 　　(3)5、6、7、8、9() 　　孩子能够理解题目要求是选择不一样的一行，可是不知道哪一行不一样。家长可以这样提示：“第一行的数字在发生什么变化?每次增加多少?第二行呢?”孩子根据提示去思考，而不是家长直接告诉他答案。总之，能让孩子去思考的，家长决不代替。 　　孩子根据提示作出来以后让他在这道题的序号下面写一个B，表示这类问题自己还有一些困难，是自己的薄弱点，需要以后多思考、多练习。 　　3.C类：无法理解的问题 　　有些错误家长提示方法以后都不能解决，必须家长讲解方法、过程，帮着孩子做出来的，这类问题请在序号下面写一个C，表示这是孩子的难点，提醒孩子在老师讲解类似问题的时候注意听。 　　这些A、B、C符号的标注，其实就是孩子对自己错误的原因进行分析，能够有效地帮助孩子找到发生错误的根源，同时也帮助孩子找到相应的解决办法。 　　例如：对于A类错误，需要仔细读题，认真检查;对于错误，需要上课时认真听老师和同学的方法，多思考，多练习。 　　家长可以针对B、C类错误，再设计类似的题让孩子练一练，力争能够在下一次不再成为薄弱点、难点。 　　4、记录每天作业时间 　　时间写在每次作业的后面，例如做练习册第9、10页，就把时间写在第10页最后，不要写在家庭作业的记录本上。 　　记录时间会给孩子压力，这样可以督促孩子集中注意力，专注地完成作业。同时为了追求速度，孩子会有意识地寻找解决问题有效、简便、快捷的方法，对孩子开动脑筋很有帮助。 　　初期家长可以帮着看时间，建议现在就买一个时钟，让孩子慢慢学着认钟表，自己记录时间。钟表的认识本身就是一年级的难点，这样还可以帮助孩子学习钟表知识。 　　这些专注、高效的作业习惯，在孩子们上了初中、高中以后会有很大的作用。 　　家长指导孩子数学的方法 　　作业之前的“三问” 　　当孩子放学时，爸爸妈妈一定要先和孩子聊几分钟，了解学校今天都发生了什么。等孩子进入聊天的状态后，再自然而然地问孩子有关作业的事情，这里有三个问题比较重要： 　　1. 今天各科都有多少作业? 　　只问一句“今天作业多吗?”是不够的，不够专注的孩子往往会避重就轻，把麻烦的作业放在后面，而孩子觉得作业麻烦，是因为孩子没学会分解麻烦。 　　2. 各科作业的难点是什么，为什么觉得难?怎么去解决? 　　分析各科的作业是体力活儿还是脑力活儿。体力活儿是指类似抄写生词之类的，这类作业适合在孩子精力不济的时候去做。 　　3. 今天计划先从哪一科开始做，为什么? 　　精神好就从难点开始搞定，精神不好就先干“体力活儿”。 　　在上五年级的萌萌，最怕背诵古诗词。学校布置作业要求孩子们每周背诵几首。作为萌萌的学习难点，她妈妈就最先让她背古诗。指导她如何学会高效背诵古诗，比如教会她发现这首诗压什么韵，找出写景的关键字词，有时会找出配有画面的朗诵视频给她看，帮她理解这首诗在讲什么。 　　这样背诵起来就快多了，她也不害怕了，心情轻松的完成作业。

7，家长如何指导孩子做阅读练习

：周二和周四安排集中阅读活动，发放阅读练习，在指导孩子的时候要注意几个方面：1、引导观察，注重“看”的指导。幼儿的思维具有跳跃性特点，常常呈现出无次序化状态，看图随意性大。经常看到孩子们面对一幅画时，一会儿看这儿，一会儿看那儿。因此家长在指导幼儿看图时，要有顺序、方向性，要根据图画的内容，提出相关问题，让幼儿带着问题有目的地看。比如：画里有谁，他们在干什么，发生了一件什么事等等。2、启发思考，注重“想”的指导。如果只注重幼儿观察而不引导幼儿想象，那么观察所得必然支离破碎，不能构成一个有机联系的画面。因此，在幼儿观察的基础上，以观察所得为依据，启发幼儿积极思考，引导幼儿根据画面内容，通过联想，“看”清画外的内容。比如，问孩子，小动物们会说些什么，他们会怎么想的呢，会怎么做的呢？3、准确表述，注重“说”的指导。要引导幼儿落落大方地讲述，指导幼儿用规范的语言、恰当的词汇、准确地表达图意。家长要注意倾听孩子的讲述，并提醒用上教师所注的关键词提示，可以边记录边问孩子这些词的意思，让幼儿有意义地用词。小班孩子上学期基本会说把词说得有关联性，到下学期就要学习说完整句。中班孩子要求说完整句，表达流利，会理解新词，故事表述情节完整，允许、鼓励孩子创编故事。大班的孩子，要求故事讲述完整外，会用好新词，故事讲述有趣，并能创造性地运用图标来和家长一起记录故事。4、学会分享，注重“交流”的指导。要引导孩子学会欣赏和敢于表现自己，家长可以在接送的时间和你的孩子一起看看这次的练习其他小朋友和其他的家长是怎么做的，欣赏别人好的地方，也向别的家长介绍你们好的地方，但是千万不能对你的孩子说，你看，别人做这么好，说这么好，你怎么不如他。要用积极鼓励的方式对孩子说，我们下次也试下这样做会不会更好，或说我们再加加油也可以得小红星。

8，填报志愿时家长应该如何指导孩子填报

一. 首先选专业时结合自己的爱好,就业是否容易,老师和家长的意见,综合分析后确定比较好. 二. 选学校应注意: 在高考志愿表上的各个批次一定要填对档的学校(否则,该档做废了).同一档次的一二三选择也要按学校知名度及该校往年在该地招生分数来排序. 每一档不要空,每一档的学校若录取你,都是你要去的学校(否则将误你一年) 每一档的学校都应该是你能去上的,至少是你经过努力有可能去上的,一定切合实际,绝不能好高务远. 例如:你每次模拟考试分都达到清华大学的录取线(至少接近),这样你就报(同时报清华就不能报北大,同理:报北大就不能报清华,因为他们是同类最好的学校,绝不会接对方的漏).否则坚决不报而报低一些的学校,把有限的志愿资源用好.
家长指导子女填报志愿要做的工作和注意事项。父母是子女的第一任教师，在孩子的人际圈中是"权威"人士，也是最关心孩子成长的人。"望子成龙"历来是天下父母的共同愿望，每个家长都希望自己的子女能进入大学而且最好能进入名牌大学深造，将来成为社会的栋梁之材。特别是目前大部分学生都是独生子女，这种愿望就更为迫切。因此，家长在指导子女填报志愿时，首先自己要端正态度，当好参谋。对于孩子的平时学习水平及发展潜力如何，特别是其高考成绩在班内、校内处于什么水平，在县内、市内处于什么位置，能录取到哪一类学校等问题，一般来说班主任老师心中都有个正确评价和估计。家长应该认真听取老师的意见，实事求是地指导孩子填报志愿。每个考生都有自己的志趣、爱好和特长，都有自己的理想和愿望，作为家长应该理解自己的孩子，尊重他们的选择。如果孩子的认识不全面，看法不正确，家长应作耐心细致的说服教育工作，让孩子自觉地接受家长的意见。同时，家长应该鼓励、支持自己的孩子填报农业、林业、水利、地质、矿业、石油院校和专业。这既是祖国四化建设的需要，也增加了被高校录取的机会。 　　家长在指导子女填报志愿时要做好如下工作：A.全面了解各项招生政策、规定，认真分析当年的招生形势，做到心中有数。B.与班主任和任课教师及子女一起分析考生所处的层次，做到心中有数，避免填报志愿时的盲目性和片面性。C.了解、研究、分析拟报考学校的招生人数、专业情况，以及前几年的报考情况和录取分数线。 家长在指导子女填报志愿的时候要注意以下几点：（1）切忌脱离子女的实际情况将志愿报得过高或过低，要充分考虑到学校和专业的高、低、远、近、冷、热等诸多因素，科学地排列组合，正确地选择。（2）当好子女的参谋，切忌包办代替。家长关心子女报考的志愿、将来从事的工作等是可以理解的，但更应当尊重子女的意见。往年，常有家长不顾子女的选择而强迫其按自己的意志填报志愿，结果考生对所报的志愿不感兴趣，即使被录取也不愿报到，或者入校后学习积极性不高，这都违背了初衷。这样，不仅害了子女的一生，也不利于国家对人才的培养。（3）填报志愿必须由考生本人亲自填写，并注意将学校名称和代码以及专业名称和代码填写清楚、准确。

9，家长将如何引导孩子

多数父母都会碰到孩子发脾气的问题，特别是在孩子二三岁刚开始具有独立性、想按自己的意志去行事时。发脾气实际上是孩子正在成长的独立意识的信号。 一般来讲，孩子发脾气的行为会随着年龄的增长而减弱。如果你的孩子爱发脾气，你不要轻易地下结论说自己教子无方。每个孩子养成发脾气习惯的原因是不同的。有时候孩子发脾气仅仅是因为过度疲劳或受了刺激。不管孩子为什么发脾气，必须让孩子明白这种行为毫无意义，它不能帮助他克服挫折，逃避责任，让父母改变主意。置之不理：这是帮助孩子摆脱发脾气习惯的最好方法。因为孩子发脾气的目的是想得到你的注意。你不理他，孩子就会意识到发脾气没有什么用还是少用为好。 不理睬发脾气的孩子，需要你能沉住气。 ●转身离开。孩子发脾气时，你尽管去做你的事。 ●适当地劝说。如果你还做不到置之不理，你可以对孩子反复讲几句简明扼要的话，说明什么事是不会被允许的，但不要做出任何举动。你的目的是帮他摆脱困境。 ●不要议论他。孩子不再发脾气时，只要欢迎他能停下来就是了，就像什么也没发生过一样。 排除：如果孩子不停地哭闹，你觉得除了让步没有别的选择了，你可以告诉他如果愿意哭就尽管哭好了，但你不喜欢他的哭声。 不要让哭闹左右你的决定： ●搞清孩子在什么情况下最可能发脾气。 ●让孩子知道你说到做到，绝不让步。 尽量避免诱发孩子发脾气的场合和情况：找出诱发孩子发脾气的因素并避免它们是可能的。 ●避免孩子发脾气。每个孩子动手能力是不一样的。如果任务或玩具太复杂，孩子会因完不成而感到沮丧，你可以把任务安排得简单一些。 ●必要时提供帮助。让孩子看你是怎么用另一种方法解决他解决不了的问题的，有时候寥寥数语、关键性的提示，足以缓和孩子一触即发的紧张情绪。 ●避免孩子过分疲劳和兴奋。这种时刻，孩子常常控制不住自己的情绪。尽量使孩子处于平静的状态。
做为家长，尊敬孩子的前提下，多与孩子谈心，用与孩子无关的事例和孩子探讨应对的方法，让孩子容易接受，并掌握正确的人生观、世界观、处理所遇到事情的方法。
多和宝宝沟通是不是平时不怎么和宝宝玩啊？要多带他去和其他的小朋友沟通下
家长要树立一个好的榜样，这样比其他上面东西都重要！
1、夸赞；2、低目标；3、循序渐进；4、耐心，这个很重要，是作为家长的最难做到的，特别是有工作的家长。
首先，作为孩子的父母或看护人要掌握孩子的身体状况和心理上的特征。盲目的管教，不仅吃力不讨好，而且给孩子造成更大的伤害。 其次，对幼小孩子的教育要注意方法，在她要什么东西的时候，能够满足她的就满足她，满足不了的就坚决不能迁就。这对孩子性格的塑造很重要。她要闹就随她去，让她一个人在房间呆着，其他人都离开，等她发泄完了再去看她。 再者，要培养孩子适应环境，父母既要提供适合她的环境让她玩得开心，也要带她多到户外与别的小朋友或自然环境接触，增强她的适应能力。

10，家长如何指导孩子做作业

1、帮孩子端正态度 家长必须帮助孩子提高对家庭作业的责任感，要让孩子明白，每天保质保量地按时完成作业是他必须要做到的，是他作为一个学生应尽的职责，就像爸爸妈妈每天上班时都要尽心尽职地完成本职工作一样，没有任何可以讨价还价的余地；家长还必须帮助孩子提高对家庭作业的重要性的认识，要让孩子明白做作业是掌握好知识不可缺少的一个环节，是学习的延续和拓展，是巩固知识和提高学习成绩的必不可少的重要手段，并不是可有可无的。 2、努力提高孩子兴趣 兴趣是影响人的行动的重要因素，它能促使人喜爱从事某项活动，但有些孩子学习兴趣低落、学习自觉性较差，于是他们每天做作业都是硬着头皮在应付老师和家长，能拖就拖，能不做就尽量逃避。对于这类孩子出现的作业问题，父母应当从培养和提高孩子的学习兴趣入手，要想办法改变孩子对学习是“大人逼我学”的状态，要让孩子能够变成“我爱学”、“我要学”的主动学习。 3、一心一意做作业 有的孩子写作业时没有专心投入，“附加动作”太多，一会儿东张张西望望，一会儿摸摸这玩玩那，还有的孩子喜欢几个人凑在一起边聊天边写作业，或者喜欢边听音乐、边看电视、边吃零食边写作业，如此三心二意当然不能保证作业的质量和效率。因此，家长应当要求孩子在做作业时集中注意力，不要做与作业无关的事情，孩子的书桌上也不要摆放令孩子分心的东西，在孩子做作业时不要去打扰孩子：“今天在学校表现好不好，有没有受老师表扬”，“肚子饿了吗，要不要吃点心”，“做几道了？还有几道？”。 4、安排合理作业 父母应当教会和督促孩子合理地安排和处理每天的作业，比如，学校里的作业要抓紧，能在学校里完成的就不要都带回家里；放学后不要先去玩个够，等到精力耗的差不多时才去做作业；做作业前要事先准备好学习用具（胶带、水彩笔、白纸、书本等），不要等到用的时候再临时去找；在做作业时要看清题目、审清题意后再动笔，不要做了之后才发现题目搞错了或没有按题目的要求去做；做作业时遇到不会的题，可以先绕过去，先做其它会做的题，不要就停在那里无谓地消耗时间。 5、注意劳逸结合 孩子做作业是要动脑筋的，如果孩子连续思考问题的时间较长而得不到休息，大脑就会疲劳，就会出现大脑运转速度缓慢的现象，这时孩子的学习效率就会下降，错误率也会增高，这时如果让孩子适当的休息，疲劳得以解除后其学习效率反而会提高。一般来说，小学生连续做作业的时间不宜超过半小时——1小时。 6、加强能力训练 既好又快地完成作业也是需要一些最基本的能力的，比如小手肌肉的灵活、手和眼的协调一致等，有的孩子作业“慢”就是因为他们的协调能力不足，在做作业时频繁地抬头和低头，从而降低了读写的效率和准确率。对于这类孩子，家长首先应当加强其视知觉能力和动作协调能力的训练，可以让孩子多做一些课余活动如篮球投篮、打乒乓球、剪纸、走迷宫、跳绳、滑冰等。 7、先复习后作业 作业的目的是要让学生正确地理解、熟练地记忆所学的生词、语法、定义、定理和公式等，是要让学生更好地巩固所学的知识。孩子完成作业的好坏是建立在对课堂上老师所讲授的知识的掌握的基础之上的，如果课堂知识没掌握、所学的内容没有消化和理解，作业自然就就做不好，因此为了顺利地完成作业，可以要求孩子在做作业前先看书和参考资料，复习完了之后再动笔写作业，而不要图省事，回到家抓起笔就写。 8、经常检查孩子作业 对于孩子的家庭作业，家长应当经常检查，即使自己的时间再紧张，每周也要至少检查孩子的作业一次。家长经常检查孩子的作业有两个好处：第一，可以随时了解孩子的学习情况。孩子学习认真不认真，知识掌握的牢不牢，有没有学习困难等等，都可以从孩子的作业中有所反映；第二，可以有效地督促孩子的学习。孩子就是孩子，有些时候他是无法管好自己的，即使是成绩好的孩子也不例外，如果家长能够不时地翻看一下孩子的作业，就会使孩子在无形中有个压力感，他可能会因此而更加努力地学习。检查孩子的作业可以从几个方面入手，孩子的作业有没有丢落的现象，孩子的作业能否及时完成，孩子的作业是否工整，孩子作业的错误率高不高，孩子的作业有没有抄袭的现象等等。鼓励孩子自己检查作业，并让孩子说错在哪里，为什么会错，这样可使孩子注意今后改正错误，不再重犯。 9、适当帮助孩子作业 有的孩子学习上的欠帐太多，很多作业根本就不会做，做作业时会有大大小小的“拦路虎”挡在前面，他们对写作业的畏难情绪十分严重，很害怕写作业，作业稍微遇到点困难就会产生烦躁感。对于这类孩子，家长应当耐心的帮助和辅导他们的家庭作业，孩子在课堂上没有搞懂的东西，只好由家长在家里给及时补上，争取不要让孩子的学习再出现新的欠帐，另外还要注意帮助孩子掌握科学的学习方法，培养良好的学习习惯，如果家长自己本身没有这么多时间或没有能力辅导孩子，就应当适当请一些家教，将孩子在知识上的漏洞都补上。 10、多鼓励少指责 家长应正视孩子的能力，当孩子课后不会做作业时，不要一味责罚，而应当鼓励孩子克服学习上的困难，训斥和打骂是无济于事的，只能使孩子丧失对学习的信心和兴趣，这样一来不仅孩子的作业无法完成好，而且其学习成绩也会下降。有一个母亲经常盯着孩子做作业，孩子做慢了就吼：“快做，没见过像你这么慢的！”孩子加快了速度，可她又说：“字怎么写得这么差，又出了差错！”孩子于是又放慢了速度，然而这位母亲又沉不住气了：“这么久还没想出来，我怎么养了你这么笨的孩子！”最后只要母亲在旁边，孩子做作业时就会情不自禁地浑身发抖。 11、不要陪孩子写作业 有些家长喜欢在孩子写作业时陪在一旁，这可以说是一个很不好的做法，不仅自己的很多事情都耽误了，而且实际效果也不理想。陪孩子写作业会养成孩子的依赖性，有的孩子每写一道题就问家长“对不对”，或者作业稍有难度就不愿动脑问家长“怎么做”，有的孩子则是家长陪在一旁时表现还不错，可家长若有事不陪时作业则一塌糊涂；陪孩子写作业还会造成亲子关系的紧张，有的孩子可能认为父母在一旁是在“盯着”自己，是在“监视”自己，是对自己的不信任，个性较强的孩子会因此而对父母产生强烈的逆反心理甚至是对抗行为。有些家长怕孩子累着，常常代替孩子做作业。小学生的作业往往是一些打根基的内容，父母的代劳削弱了这种根基。

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