爱莲说教案,短文两篇陋室铭爱莲说教案

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文章写出了荷塘月色的美好景象，含蓄委婉地表达了作者不满现实、向往自由、想超脱现实却又力不从心的复杂思想感情，为旧中国的后代正直知识分子在苦难中徘徊前行留下了痕迹。接下来是我为你整理的高中语文教案荷塘月色设计。希望你喜欢！《荷塘月色》高中语文教案设计1教学目标:1。知识与能力:了解抒情散文的情景交融手法和“通感”的修辞方法；2.过程和方法:理清全文结构，理解文章所表达的思想感情，体会散文语言之美；3.情感与态度:理解作者的“淡淡的欢喜”。

苏高中语文古诗，是宋代诗人周邦彦的代表作。下面是我给大家带来的一首优秀的中国诗歌苏教案。希望对你有帮助。高中语文苏牧哲教案【学习目标】1。从声音中寻求精神，感受诗歌创造的形象和丰富的意境，品味诗歌的意境美。2.通过探索，了解古诗中景物与情感的关系，品味诗歌的情感美。3.以“和”为例，可以探究中国古代诗歌意象的多样性及其民族文化意蕴。

李白曾说:“荷花总在手中，但太清，不能白走。”吕贵孟曰:“此花在瑶池。”。在爱莲说中，北宋周敦颐以“出淤泥而不染，清涟而不妖”四个字写出了莲花字。从周敦颐的《荷花颂》开始，历代文人都有很多赞美荷花的作品，在那片田野的荷叶上抒发情怀，抒发心声。还是在文人自由自觉，自由施展才华的宋代，北宋周邦彦以“水面清圆，风荷一一举”为座右铭。