白菜花生物实验报告号生物实验报告:观察生长素或生长素类似物对植物生长发育的影响2(8) 实验验证:实验。对生物实验报告的结果和分析进行了讨论,初一第一卷生物实验报告卷(人民教育出版社尝试调查的一般方法。
1、 生物 实验 报告的结果与分析还有讨论怎么写?写什么?谢谢Results: 实验对数据进行了简单的汇编、列表或绘图;详细描述实验上观察到的现象并提供原图(多张打印);分析:用统计计算处理数据,直接解释数据(区别于结论),客观解释实验最终图片是否成功。讨论:通过小组讨论、咨询老师、查阅资料等方式,简要分析实验过程中发现的问题或疑惑。,或者对实验中萌发的想法和思路进行引申思考,这可能与实验的目的和最终结果无关。
结果我写了现象,比如气味,沉淀,颜色,还有一些仪器得到的数据。-1实验有很多种,分别是植物、生化、微生物、发酵、细胞、组织培养还是免疫?这一切都围绕着你做什么实验。分析是分析的结果。为什么会这样?一般了解实验的原理就够了。至于讨论,属于发散思维。条件的改变会引起什么变化,有什么用?
2、初一上册 生物 实验 报告册(人教版尝试一般的调查方法,初步学会做调查记录。描述他们周围的生物和他们的生活环境。关注生物周围的生活状况。明确调查组的分工。组长:记录员。记者:其他成员。设计测量记录表(如报告中的表格不够,可另附页。)调查人,班级,调查地点,调查时间,天气情况,生物姓名,生物数量,居住环境。调查的实施:在问卷上记录调查过程中观察到的生物的每一个情况。我们团队一共调查了生物。
3、 生物 实验 报告:观察生长素或生长素类似物对植物生长发育的影响观察生长素和生长素类似物对植物生长发育的影响2(8) 实验验证:实验完成后,如果时间允许,最好能复述原文实验。如果能重复成功,假设成立。(9)结果与结论:①分析实验结果。a .分析数据可靠性。b .根据得到的数据绘制功能图。c .根据函数图,分析萝卜种子的萌发、幼根和下胚轴的生长(长度)与生长素浓度的关系。d .找出促进萝卜种子萌发和幼苗生长的生长素溶液的最佳浓度。
【方法实践】题目:探索生长素与向光性的关系。参考答案:探究生长素与向光性的关系实验原理:(1)生长素合成最活跃的部位是分生组织,尤其是芽的顶端分生组织。(2)当植物受到单侧光的刺激时,植物体内的生长素在逆光侧的分布要比在光照侧多得多,这会使逆光侧的细胞伸长,生长迅速,而茎向生长缓慢的一侧弯曲,从而使植物表现出向光性。
4、探究蚂蚁的行为(八年上 生物 实验 报告讨论:(1)蚂蚁的行为对蚂蚁的生活意味着什么?(2)蚂蚁与人类生活有什么关系?结论;蚂蚁通过性信息素觅食的交流实验求婚问题:蚂蚁之间是如何交流的?做一个假设:仔细观察过蚂蚁的同学都知道,一只蚂蚁在找到食物后,会迅速返回自己的巢穴。不一会儿,一大群蚂蚁排成长长的队伍,奔向食物所在的地方。蚂蚁不会发出声音。它们是如何传递信息的?
因此,我提出了蚂蚁通过嗅觉交流信息的假设。具体实验: 1、实验材料:纸、面包屑、蚂蚁2、实验步骤:(1)将面包屑放在地上,仔细观察是否有一两只蚂蚁靠近窥探食物。记得蚂蚁来的时候。(2)侦察蚁侦察完毕后,事先用几张小纸片为侦察蚁铺好必经之路,然后跟着蚂蚁回窝。(3)大量蚂蚁工蚁出动搬食物时,回到放面包屑的地方,以面包屑为中心,把小纸片重新排列成一个圆圈。
5、白菜花 生物 实验 报告No .求同。后天就要交了,1 12大白菜和花生十字花科,两性,花整齐;萼片4,分开,排列成2轮;花瓣4片,分开,有白、黄、粉、淡紫、紫等色,呈十字形排列,上半部展开,下半部爪状,稀疏缺;雄蕊通常6枚,4枚长,2枚短,称为四强雄蕊,少数或多或少,花丝基部常有蜜腺;雌蕊1,子房上位,由2个心皮组成,常分为2室,具假隔膜,少数无假隔膜者为1室,每室有1至多个胚珠,生于侧膜的胚座上,排列成1或2列。
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