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1，书籍是人类进步的阶梯同学们推荐你组织一次文学作品读书交流活动

过程：先由主持人致开场白，然后分不同专题，由小组代表依次上台发言。 要求：活动前布置阅读及写书评的任务并按照准备，各代表在全班交流。

书籍是人类进步的阶梯同学们推荐你组织一次文学作品读书交流活动

2，各位大神读书会一般都会有哪些活动

读书会的活动方案一、活动的名称“天上人间，我读书我快乐”二、内涵1、书籍是人类进步的灵魂，通过阅读来增加我们自身的内涵，提高我们自身的修养。2、读书是一种享受，我们可以从书中寻找快乐，陶冶我们的情操，领悟做人的道理。3、读书可以让我们开阔视野，了解国内外的时事。
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3，班级读书会方案急啊

读书会，首先你要知道你面对的人的知识水平和学习状态，其次你要首先调查一下班级里同学喜欢哪类书，可以分类。 1.向大家征集自己喜欢书的书名或者作者 2.选出你认为值得一读的好书 3.选几段精彩的章节朗读，然后询问同学们的感想和有哪些思考 4.让同学说说读书的体会，发表自己的读书心得 5自己做一个简短的总结。 做完后要思考存在的缺陷和不足，下次安排更好的方案。

班级读书会方案急啊

4，读书报告会策划怎么写啊急

读书会策划书 活动目的 丰富部门的生活，加强部门成员间的交流与联系，增进彼此的理解与友谊；同 时开拓大家的事业，加深对生活的思考，以及对大学生涯的规划。 活动时间 每周一晚上7：00-8：30 活动地点 勤工办公室（人多时可改再改动地点） 活动内容 话题可大可小，但都应是贴近大学生的健康，积极的，如： 1． 阅读一本好书，或看一部电影后与大家一起分享，并讨论读后感或观后感。 2． 国内外发生的与当代大学生密切相关的时事。 3． 一些学习过程中的体会与经验的交流。 4． 最近一段时间遇到的烦恼，大家一起出谋划策，共同解决。或者是有趣的有意义的事都可与大家共享自己的感触。 活动方式 1．每期的话题由一名干事负责并主持，一个话题活动结束时就确定下一个话题的内容。 2．搜集相关话题的访谈节目或讲座。 3．集体观看相关话题的有声资料，之后围坐成一圈，以茶话会的方式轻松交流。 4．话题讨论适当的话可以辩论的形式进行。 5．每期的读书会都应做记录，并总结经验。 6．可邀请资深的老师或同学参加，并予以评价。 备注 1． 读书会先在宣传部试行，成功的话可邀请中心的其他部门，进而推广到整个中心——“中心读书会” 2． 中心以外的同学，尤其是贫困生，都欢迎参加。 仅供你参考，满意吗？

5，设计一个读书报告会的活动方案

举办读书报告会有感 我校开展新教育实验已经有两年了，像一个苦心哺育的婴儿，她正在健康茁壮的成长起来。现在的一个遗憾是，实验几年了，学生老师对实验的知识了解甚少，理念还很不够深入。 开学初的第一周，我在初二一班、三班举行了首届读书报告会。以前学生读书，仅仅是读了之后写到丝路花雨上，交流的机会很少。这次读书报告会，是一次很好的尝试，我感觉举办得非常成功。 有这么几点感受： 第一，的确如古语所说，“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，学生读什么书会收获到什么知识。刘学宁是一个聪明好学的小男孩，对物理知识很感兴趣，寒假里他读的书让他明白了声音的传播、电、光引力等知识。“读万卷书，行万里路。”马爱宁、李佳星同学给大家介绍了各地的风俗民情、地理传说，让大家眼界大开。著名的英国作家肖伯纳说过一句名言,两个人在一起交换苹果,与两个人交换思想不一样。当两个人交换苹果之后,每个人只有一个苹果;而当两个人交换思想之后,每个人就有两个思想。这次读书会，让学生在读书中成长，在收获中进步。代广义、王彩凤给大家介绍的故事让大家又一次明白了知恩图报、助人为乐的优秀品质的好处，做坏事、说谎话等不良行为的恶果。 第二，通过读书交流，学生的读书积极性得到了调动。“知之为知之，不知为不知。”特别是读书报告会，不读书，就不能汇报。为此，每个学生都作了精心准备，特别是三班的同学，每人都写了详细认真的发言稿，发言效果也很好。 第三，读书报告会让大家的表达能力也有了较大锻炼、提高。 表达是一种吸收、转化、外显的过程，把书中的内容吸收到脑海中，转化为文字发表出来，要表达流利，还需要一定的语言组织能力。

6，以 我读书我快乐为主题的假期读书交流活动

[以“我读书，我快乐”为主题的假期读书交流活动]以 “我读书，我快乐”为主题的假期读书交流活动正在轻松有序地进行，以 “我读书，我快乐”为主题的假期读书交流活动。 先请做了充分准备的马飞旸开个好头。“寒假里，我读了《窗边的小豆豆》，我很惊讶。因为小豆豆是一个被退学的小女孩，但最后，她却成了日本著名作家。。。。。。”马飞旸果然不负我望，凭借用心的感悟，真挚的表达，一篇有独立思考，有自己感受颇深的读后感跃然于眼前，感动在心间。 “人们都说，一日无书，百事荒芜，我就最喜欢看闲书。。。。。。”马牧野站在教室前面高声朗读自己假期读书体会。一开头就有模有样的，吸引了我和其他同学注意力，“读《狼王梦》这些故事有喜悦也有伤心，作文指导《以 “我读书，我快乐”为主题的假期读书交流活动》。。。。。。“我读到了魂断捕兽夹，一看题目，我就有了疑问：是谁死在了捕兽夹上呢？”读书贵在有疑。书读的真是有滋有味啊，越听越入情入境，听他描述能联想到相关画面，也能看出，这篇读后感来自于深刻的悟读和思考。听得我喜不自禁，不能轻视孩子们的阅读能力啊。接下来，很多同学也都与大家一起分享了自己的读书收获，同一本书有不同的感悟，而且都有精彩，这是我最想看到喜人的一幕。 交流继续进行，这当中也有不愉快额的插曲，还有的个别孩子在假期里，居然连一本书都没读。读后感自然写也不出来。阅读路上，孩子们的阅读情况千差万别，这说明孩子的阅读习惯需要老师、家长有意识的培养。 读书交流会上评选出最佳读后感五篇，以此鼓励督促孩子们自觉养成良好的读书习惯。 忙碌之中的人，常常会进入忘我的境地。回到现实中，却又发现时间匆匆在流逝。这一天大部分时间又在埋头伏案批阅中度过，有点机械，有点忙碌，也有点焦躁不安。 〔以 “我读书，我快乐”为主题的假期读书交流活动〕【征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。】
你说呢...

7，读书交流会方案

[读书交流会方案]读书会方案 　　牛霄霖 　　一、读书会主题：最是书香能致远 　　二、读书会前安排 　　1、读书会主持人：祁琛夫，沈连舟（并负责写主持词） 　　2、评委与观众：全体初三三班同学 　　3、本次读书会采取以小组为单位的加分制度（A1A2展示次加四分，B1B2展示次加六分，小组展示次加八分，台下互动、评价次加两分，根据内容评选两个最佳展示小组，各加十分）经统计后，四个获胜小组获得主持人准备的奖品，读书交流会方案。 　　三、读书会展示形式： 　　1、读书会开始时，采取抽签形式临时决定个人或小组的展示顺序。 　　2、读书展示时，可以小组成员集体展示，也可以推选个人展示（每组1-2次机会，若小组展示一次，时间控制在3-4分钟；若小组展示两次，每次时间控制在2分钟左右） 　　3、读书展示的内容为近两个周所读的书目，展示方式可以是选取片段或进行全书展示，展示形式多种多样：可以朗读，赏析，写内容梗概，展示读后感、表演、演讲，也可以做“PPT”辅助展示。 　　读书交流展示活动安排 　　一、 活动主题，读后感《读书交流会方案》。“激扬文字，丰富心灵。” 　　二、 活动时间。大约在11月28或29日下午活动课举行。 　　三、 参加人员。两名主持人（已定，沈连舟和祁琛夫）、全班同学及老师们（若有兴趣参加） 　　四、 活动流程。（1）准备：每位同学将自己十一月所读的书拿好，提前可以先写好读后感和书评，准备交流展示。主持人写好主持词。 　　（2）主持人首先念主持词，把握好气氛和时间（5到8分钟） 　　（3）示意同学可以上台交流展示。同学们可以自制幻灯片展示；同时可以分享读书收获、读读自己的书评；可以对书中的优美片段进行展示、赏析；还可以好书推荐，推荐一些自己喜欢、新颖并且有意义的书籍，说明书的概况、作者信息及推荐理由（展示方法不局限于以上几种，欢迎更有创意的展示方式。时间：35到40分）。 　　（4）主持人念结束词，并宣布活动结束（2到3分）。 　　备注：（1）展示的同学提前做好准备，每人交流2至3分钟。主持人可以选择举手的同学，也可以随意抽取（举手的同学优先）。 　　（2）展示的同学进行物质（待定）和精神奖励（把分数加在语文或总表上。A1,A2展示加3至4分；B1,B2展示加3至5分）。 　　（3）要求倾听的同学对主持人和展示者表示尊重，主持人可以随意抽取同学进行点评及适当奖罚 　　 　　 　　 　　〔读书交流会方案〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。】

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