仪容仪表

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这项活动的开展使学生们认识到了作为一名中学生应该具备的基本要求，体现在大部分学生穿上了校服、运动鞋和凉鞋，剪下了奇怪的发型，带上了校牌。仪容 仪表 2摘要长期以来，教师仪容 仪表一直是社会关注的教育问题之一。一方面，多年来，教育更注重传授知识的教师形象，而忽略了教师作为教育者的文化形象，客观上造成教师着装随意；另一方面，教师职业没有国家标准，师范院校也没有培训课程，使得教师无法从源头上认识到自己的教师形象应该是怎样的。再加上教师的准入不严格，甚至极其混乱，所以教师行业本身就缺乏教师文化和教师标准。

1仪容仪表A man仪容仪表1发型:发型前面不遮眉毛，后面不压衣领，两边不遮耳朵，不剃光头或其他怪异发型。2脸:每天洗脸刷牙刮胡子。口腔:保持口腔清洁，上班前不要喝或吃有异味的食物。4耳朵:保持清洁，不要戴耳环。5手:不要留长指甲，除了戒指不要戴任何东西。6.着装:衣服要平整干净，佩戴胸章，领带下部在皮带扣上方，衬衫袖口要比西装大，皮鞋要擦干净，不准穿拖鞋、短裤。

两位女士仪容 仪表1发型:短发或束发，没有怪异或夸张的发型。2脸:淡妆，不要用夸张的口红，眼影和眼线淡而不易察觉。口腔:保持口腔清洁，上班前不要喝或吃有异味的食物。4耳朵:不要戴夸张的耳环。5手:没有长指甲，可以涂无色指甲油，除了戒指其他都不戴。6.着装:服装应平整干净，并佩戴胸卡。穿裤裙的话，应该是肉色或黑色，袜子不能漏出来，皮鞋要擦干净，不能穿拖鞋、短裤、裙子。

服务礼仪常识在选择和穿着服装时，最重要的原则之一就是遵循服装的TP0原则，这是服装礼仪的基本原则之一，其中TP0是英文time，place，purpose的缩写。它的意思是，人们在选择衣服，考虑具体款式时，首先要考虑如何与穿衣的时间、地点、目的相协调。衣着得体与否，与个人形象、城市形象乃至国家形象有很大关系。所以在服务中选择衣服要注意以下几个规范:1。穿着整洁。

穿着文明优雅。一个太裸，一个太瘦，第三个太紧太窄，第四个太华丽。在服务中，最好不要佩戴首饰，尤其是男性服务人员。因为一般情况下，人们往往更难接受佩戴珠宝的男性。如果女性需要穿，记得少穿。具体要求是:一般来说，不宜佩戴两种以上的首饰，同一品种的首饰不宜佩戴两件以上。不宜佩戴花哨艳丽的工艺饰品和价格昂贵的首饰饰品。

仪容仪表礼仪I仪表，即人的外貌，包括长相、举止、仪态等。在政务、商务、社交场合，一个人的仪表不仅能体现他的文化素养，还能体现他的审美情趣。穿着得体不仅能赢得别人的信任，留下好印象，还能提高与人沟通的能力。相反，穿着不当，举止不雅，往往会降低你的地位，损害你的形象。由此可见，仪表是一门艺术，既要注重色彩的和谐，又要注重场合的认同。

一、要注意仪表的协调。所谓仪表的协调，是指一个人的仪表要与他的年龄、身材、职业、场合相符合，表现出一种能给人美感的和谐，就年龄而言，不同年龄的人有不同的着装要求，年轻人应该穿鲜艳、活泼、休闲的服装，体现年轻人的活力和青春之美。中老年人要注意庄重、优雅、整洁，体现成熟稳重，对于不同体型、不同肤色的人，要考虑扬长避短，选择合适的服装。