四年级数学日记50字

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四年Grade数学日记如下:今天，妈妈对我说:“薛飞，我们和你玩个游戏吧！”我说:“好吧！”妈妈拿来一个圆形纸板，用钉子把一个指针固定在纸板的中央。纸板平均分成24格，每格写124。“妈妈，游戏规则是什么？”“游戏规则很简单。当指针指向奇数或偶数时，必须添加下一个数字。加起来是单数代表我赢，加起来是双数代表你赢。”连续打了十几次，每次都输了。

数学日记可以提高学生对数学的兴趣，加深对数学概念的理解。那么，小学数学 日记，怎么写呢？以下是我关于小学的写作方法四年年级-1日记供你参考，希望对你有帮助！四年年级-1 日记如何写(1):-1日记内容1、课堂-0学生的思想、经历、灵感、发现等。可以写在数学课内数学课后或者做作业的时候数学，一般是记录学生上课的知识。

这一课我学到最多的是三角形的特点，还有一点我不明白:为什么一个钝角三角形只能有一个钝角，而不是三个角都有？我问了其他几个同学，他们也不愿意。我得请老师明天再告诉我一遍。你看，有问题就好。可以让我多思考，把学到的东西理解透彻。2.思考日记记录学生上课、作业、解题的思考过程。比如老师给我们讲了一个问题:5800万公里()1亿公里。

四年Grade数学日记如下:今天一大早就写完作业了。我妈看到了，就过来说:“紫妮，我们跟你玩个游戏吧！”“好！”我欣然同意。妈妈拿来一个圆形的纸板，用钉子把一个可旋转的指针固定在纸板的中央。纸板平均分成24格，每格写1-24的数字。“妈妈，游戏的规则是什么？快说！”我不耐烦地说。“游戏规则很简单，就是当指针转到奇数或偶数单元格时，必须加上下一个数字。

”妈妈笑着说。我看到游戏规则很简单，连续玩了十几次，每次都打不过我妈。我妈笑了。”为什么总是单数？”我迷惑地问妈妈。妈妈说:“你自己想想！“于是，我绞尽脑汁地想，终于让我想起了老师曾经说过的公式:奇数 偶数奇数。现在我可以看到，如果指针指向单数的情况，那么加上下一个数一定是偶数；如果指针指向偶数格，那么下一个加的数就是奇数，所以不管指针指向哪里，加的数都是奇数。

在我们日常的学习、工作或生活中，每个人都不可避免的会接触或使用文字，文字可以将我们零散的思绪聚集在一起。我相信写作是很多人头疼的事情。以下是我精心整理的8-1日记-2/级作文。欢迎阅读，希望你会喜欢。数学日记四年初一周六下午，我写完作业，无事可做。我妈给了我一个问题:你知道2的倍数的特征吗？

那么他们的特点是什么呢？妈妈又问。他们的单位都是0，2，4，6，8。妈妈说，你真了不起。你知道4的倍数，知道特征吗？现在你把我难住了。于是，我找了一些4的倍数，发现它们的单位也是0，2，4，6，8，于是我把这个规律告诉了我妈。但是我妈随口说了一个数字，推翻了我的发现。妈妈让我继续观察，我左看右看都找不到。妈妈给我提了个醒:看这些数字的后两位。

今天爷爷去买了一箱啤酒招待客人。晚上，客人来了。爸爸妈妈拿出瓜子、花生、橘子。他们坐在一起有说有笑。晚餐准备好了，我们都围着桌子坐下。大人有的喝啤酒，有的喝老酒，小孩子都喝饮料。大家吃得津津有味。饭后，客人们离开了。我发现爷爷买的那箱啤酒是这样包装的，每排6瓶，一共4排。我用公式“4624”快速算出，整箱啤酒有24瓶，现在箱子里有18瓶。客人们一共喝了6瓶啤酒。

[摘要]四年Grade数学日记50字[问题]今天爷爷去买了一箱啤酒，准备招待客人。晚上，客人来了。爸爸妈妈拿出瓜子、花生、橘子。他们坐在一起有说有笑。晚餐准备好了，我们都围着桌子坐下。大人有的喝啤酒，有的喝老酒，小孩子都喝饮料。大家吃得津津有味。饭后，客人们离开了。我发现爷爷买的那箱啤酒是这样包装的，每排6瓶，一共4排。

快一天结束了。我们一定很有感触，现在来写一篇文章日记吧。在写之前，你要先考虑内容和结构！以下是我整理的四年Grade-1日记，希望能帮到你。四年年级-1日记1五一期间，我和我妈去商场买衣服，但是我觉得那里的价格很奇怪:说“买一百送一百”就是我们不要钱？妈妈说:“傻女儿，你怎么不用钱？”我说:“因为上面写着买100送100，那就是1001000，所以不需要钱！。