高中数学该怎么学，高中数学怎么学

本文目录一览

1，高中数学怎么学
2，如何学习高中数学
3，高中数学应该怎样学习
4，高中数学如何自学
5，高中数学如何才能学好
6，怎样学好高中数学
7，高中数学应该怎么学

1，高中数学怎么学

学习数学就要掌握有科学的学习方法就可以在学习上做到事半功倍。特别是高中数学那一定就要找到符合自己的学习方法。提高学习数学的效率方面:有学习环节，学习态度、学习方法。只要从现在把学习方法转变了，学牢了，当然就简单了，数学成绩就会提高。每个人的基础不同，学习态度也不同，所以要采用的方法也就不同。要把数学学习学好就得找到适合自己的数学学习方法，要根据自己的特点选择适合的方法。就可以取得进步。学习的方法应该是“百家争鸣”“百花齐放”。数学其实是不难的，只是理论性较强，不要害怕数学，更不要太紧张.只要把分数看开点就可以了,否则太过于紧张的心情,是无法进行复习的.先要有兴趣，其次要有决心，再次要有耐心。最后是认真学习。从基础开始——熟悉技能——应用。一定是经过无数次的练习。了解学科的特点，熟记公式，多思考，多挖掘多做题,学习永远都没有捷径，只有练习，练习，再练习。祝你成功！

高中数学怎么学

2，如何学习高中数学

有耐心，信心，自主学习很重要，要从最基础的知识开始，多看多问多动脑多背多练慢慢的适应各种题形的解题思路和技巧。。迎难而上

　　首先聪明和敏捷对于数学学习来说固然重要，但良好的学习方法可以把学习效果提高几倍，这是先天因素不可比拟的.学好数学首先要过的是心理关.任何事情都有一个由量变到质变的循序渐进的积累过程.　　一．预习.不等于浏览.　　要深入了解知识内容，找出重点，难点，疑点，经过思考，标出不懂的，有益于听课抓住重点，还可以培养自学能力，有时间还可以超前学习.　　二．听讲.核心在课堂.　　1.以听为主，兼顾记录.　　2.注重过程，轻结论.　　3．有重点.　　4.提高听课效率.　　三．复习.像演电影一样把课堂复习，整理笔记，　　四．多做练习.　　1.晚上吃饭后，坐到书桌时，看数学最适合，　　2.做一道数学题，每一步都要多问个别为什么，不能只满足于老师课堂上的灌输式传授和书本上的简单讲述，要想提高必须要一步一步推，一步一步想，每个过程都必不可少，　　3.不要粗心大意，　　4.做完每一道题，要想想为什么会想到这样做，大脑建立一种条件发射，关键在于每做一道题要从中得到东西，错在哪，　　5.解题都有固定的套路.6还有大胆的夸奖自己，那是树立信心的关键时刻，　　五．总结.　　1.要将所学的知识变成知识网，从大主干到分枝，清晰地深存在脑中，新题想到老题，从而一通百通.　　2.建立错误集，错误多半会错上两次，在有意识改正的情况下，还有可能错下去，最有效的应该是会正确地做这道题，并在下次遇到同样情况时候有注意的意识.　　3.周末再将一周做的题回头看一番，提出每道题的思路方法.4有问题一定要问.　　六．考前复习.　　1.前2周就要开始复习，做到心中有数，否则会影响发挥，再做一遍以前的错题是十分必要的，据说有一个同学平时只有一百零几，离高考只有一个月，把以前错题从头做一遍，最后他数学居然得了147分.　　2.要重视基础.　　3.听老师的话，勤学苦练不可少，成功没有捷径，要乐观，有毅力，要有决心，还要有耐心，学数学是一个很长的过程，你的努力于回报往往不能那么尽如人意的成正比，甚至会有下坡路的趋势，但只要坚持下去，那条成绩线会抬起头来，一定能看到光明

如何学习高中数学

3，高中数学应该怎样学习

高二数学不算难。基础差就买本教辅书，我推荐《教材全解》。《教材全解》我从高一一直买到高三。我认为有教辅书有以下好处：一、辅导书对概念的理解非常准确。讲了怎样把概念理解。分几个层次。因该注意什么。二、辅导书知识的归纳尤其是很多规律。教材全解上有很多基础知识的归纳。很多规律课本上是没有的，老师也没讲到的。而习题中有经常用。不然这些东西是要在错误中学习会的。三、辅导书上对几乎所有的公式定理都给于了证明。要想真学好就要会证明所有定理和公式。有人认为证明方法考试又不考学什么啊！错！不是不考。很多做题的过程就是再现了证明方法。也能加深对公式定理的理解。四、经典例题对于题型给予了归纳。例题教会了我们怎么去做题。给我们提供了很多好的方法。一开始就要学他的这种方法。也教我们怎样去写一个题。使做题步骤规范化。虽然归纳的不是太好。可以在此基础上自己归纳。这使得数学系统化。能从整体上把握数学。五、有课本习题答案可以检验做的题对不对。也可以学到不少方法。还有后边的习题也要好好做一下。其实学的的不好还是因为你下的功夫少、做的题目少。 1、上课认真听讲（很多人感觉老套废话）。真认真听的还没几个。你至少上课要听明白老师讲的内容吧！有时会老师加些课本上没有的公式、方法你该记下来吧！有的人就是不知道记。到课下做题用到时想起来问了，早管干嘛的来！ 2、上完课后，做课后练习。做完后，对一下答案，都对后，再去做基础训练和看辅导书。遇到不会不懂得地方就去问老师。想考好其实很简单，按上面做就行。我就是这么做了三年。平常数学考试基本上都是考第一。其实90%人都是坚持不下来的。只要你坚持下来数学很容易就学好了！

1、上课前要调整好心态，一定不能想，哎，又是数学课，上课时听讲心情就很不好，这样当然学不好！ 2、上课时一定要认真听讲，作到耳到、眼到、手到！这个很重要，一定要学会做笔记，上课时如果老师讲的快，一定静下心来听，不要记，下课时再整理到笔记本上！保持高效率！ 3、俗话说兴趣是最好的老师，当别人谈论最讨厌的课时，你要告诉自己，我喜欢数学！ 4、保证遇到的每一题都要弄会，弄懂，这个很重要！不会就问，不要不好意思，要学会举一反三！也就是要灵活运用！作的题不要求多，但要精！ 5、要有错题集，把平时遇到的好题记下来，错题记下来，并要多看，多思考，不能在同一个地方绊倒！！总之，学时数学，不要怕难，不要怕累，不要怕问！你能在这里问这个问题，说明你非常想把数学学好！相信你会成功的，加油吧！！！

高中数学应该怎样学习

4，高中数学如何自学

数学是研究空间形式和数量关系的科学，高中阶段的数学，是学习物理、化学、计算机和升入高等院校继续学习的必要基础。然而，在数学学习中，发现许多同学有怵头、恐惧、厌烦学数学的心理。由于怵头、恐惧、厌烦这种心理的存在，又形成不爱学、不想学甚至对数学逆反的恶性循环。如果这样持续下去，直接影响今后的学习。升入高中阶段，可以把数学的学习当作一个新的起点，只要想学好数学其实并不难，不妨尝试着从以下方面努力。　　走出误区　　有些同学认为自己的数学基础没有打好，怕影响高中阶段的学习；有些同学认为数学抽象性较强，学起来枯燥乏味没有意思；有些同学认为数学很难，自己没有学习数学的头脑；有些同学认为学习数学只是为了考试，今后如果不搞数学专业，那么数学几乎是没用。　　我们承认初中数学学好了，固然可以为高中数学的学习奠定良好的基础，使高中的数学学习顺利一些。但是如果中考数学成绩不理想，千万不要泄气，更不能有应付和放弃的想法。数学学科系统性很强，知识之间是有联系的，这一点同学们比较看中，因此认为基础没打好怕影响高中的学习。其实，数学知识还有相对的独立性，这一点同学们领悟可能不深。比如集合、函数问题，我们在初中已经学过，高一还要学习，当然是在初中学习基础上的延伸，如果初中没学好，借此之机可以补上初中知识的漏洞。到了高中阶段，随着身心的发展和认知水平的提高，再反过来看初中的知识会感觉非常的简单，有时会有顿悟的感觉，即使没有学好这一专题，在学习新知识的同时使旧知识得到复习和巩固。再如，高中学习的集合、函数、三角、数列等章节，这些知识之间是相对独立的，不要因为一章知识没有学好就对其他章节失去信心，而应该在学习新的一章知识的同时弥补其他知识的缺陷。明确了这些，建议同学们把高中数学的学习当作新的学科来学，对初中未接触过的新知识要打好基础，不明白的问题不过夜，及时弄懂弄通；对在初中已经学过的知识的延伸学习中，要多思考自己在初、高中知识的衔接中有哪些断层？多问几个是什么？为什么？争取使高一数学的学习起到承上启下的作用，为高中的学习打下坚实的基础。　　培养兴趣　　爱因斯坦说过“兴趣是最好的老师。”的确，我们对于自己感兴趣的学科，学起来轻松自如，心情舒畅，成绩也满意。同样对于感兴趣的事情，会有无限的热情和巨大的干劲，会想尽一切办法、克服一切困难去做它。　　对数学学科产生兴趣同样靠我们有意识地培养。在学习数学时要克服只为高考而学数学的功利思想，从数学的功效和作用、数学对人的发展和生活需要的高度认识学习的重要性和必要性，从自己感兴趣的章节入手。比如喜欢几何，可以多做这方面的题目，在解题的过程中体会数学的思维方法，体会数学中蕴涵的美，体会数学学习的快乐，来带动其他章节的学习，从而培养对学数学的兴趣。　　掌握方法　　解题技巧的锻炼靠我们在解题过程中的用心琢磨、深入思考和总结概括，不断地探索解题的规律。著名的数学教育家乔治·波利亚通过对解题过程中最富有特征性的典型智力活动的分析归纳，提炼出分析和解决数学问题的一般规律和方法，即弄清问题、拟定解题计划、实现解题计划、回顾等四个阶段。在教学中老师强调的把好审题关、计算关和数学表达关等，要求我们对概念、公式、定理等一些知识要记忆准确，掌握牢固，并会运用这些知识来进行计算、证明及逻辑推理等，这些都是对数学技巧和解题规律的概括与总结，有待于我们在学习中用心体会。只要把握学习数学的规律，掌握学习数学的方法，锻炼数学的思维，遇到任何题目都会迎刃而解。　　孔子的弟子倦于学，告仲尼曰：“愿有所息”。仲尼曰：“生无所息”。借此劝勉高中的学子们，数学对于人类社会的发展是功不可没的，对于人的素质和自我修养的形成是不可替代的，作为高中生对数学的学习永无止境。

其实静下心来仔细的看··高中的数学并不是很难··多做题··多练习··不放弃··最主要的还是要精心来认真的耐心的看···加油哦(⊙o⊙)

你好我读高中时基本是自学数学的不知道你有没有高中的课本最重要的就是看书本我以前自己搞了一个薄的一块钱的笔记本专门按章节归纳了公式规律定理等等每次做题遇到对知识点模糊的时候就翻开查找这样一遍一遍基础就打牢了书后的例题每一道都彻底搞懂然后做完了一本题错的归纳起来有错题集分类归纳以一举三很重要做经典的一道再加上几道巩固就好了多做自己不熟的题目有办法的话去高中找点学校自己出的卷子做做测试一下家教是高三老师最好了谢谢

首先你得耐心的看书，虽然看数学是一件很枯燥很无聊的事情……但是你既然选择了就得有那个耐心~~反正你要把好抓分的那些章节好好看一下、比如概率、三角函数、立体几何…… 呃……然后就是要多做一些题、数学注重的就是多练……当然不能练完后不能扔在一边就算完事……你得找找自己错在哪里、想想怎么就犯这样的错误了呢~~下次就会少犯这样的错误。。

看书，自己领悟多做题

5，高中数学如何才能学好

摘录的，很有道理，希望给你帮助良好的开端是成功的一半，高中数学课即将开始与初中知识有联系，但比初中数学知识系统。高一数学中我们将学习函数，函数是高中数学的重点，它在高中数学中是起着提纲的作用，它融汇在整个高中数学知识中，其中有数学中重要的数学思想方法；如：函数与方程思想、数形结合思想等，它也是高考的重点，近年来，高考压轴题都以函数题为考察方法的。高考题中与函数思想方法有关的习题占整个试题的60%以上。 1、有良好的学习兴趣两千多年前孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”意思说，干一件事，知道它，了解它不如爱好它，爱好它不如乐在其中。“好”和 “乐”就是愿意学，喜欢学，这就是兴趣。兴趣是最好的老师，有兴趣才能产生爱好，爱好它就要去实践它，达到乐在其中，有兴趣才会形成学习的主动性和积极性。在数学学习中，我们把这种从自发的感性的乐趣出发上升为自觉的理性的“认识”过程，这自然会变为立志学好数学，成为数学学习的成功者。那么如何才能建立好的学习数学兴趣呢？（1）课前预习，对所学知识产生疑问，产生好奇心。（2）听课中要配合老师讲课，满足感官的兴奋性。听课中重点解决预习中疑问，把老师课堂的提问、停顿、教具和模型的演示都视为欣赏音乐，及时回答老师课堂提问，培养思考与老师同步性，提高精神，把老师对你的提问的评价，变为鞭策学习的动力。（3）思考问题注意归纳，挖掘你学习的潜力。（4）听课中注意老师讲解时的数学思想，多问为什么要这样思考，这样的方法怎样是产生的？（5）把概念回归自然。所有学科都是从实际问题中产生归纳的，数学概念也回归于现实生活，如角的概念、至交坐标系的产生、极坐标系的产生都是从实际生活中抽象出来的。只有回归现实才能使对概念的理解切实可靠，在应用概念判断、推理时会准确。 2、建立良好的学习数学习惯。习惯是经过重复练习而巩固下来的稳重持久的条件反射和自然需要。建立良好的学习数学习惯，会使自己学习感到有序而轻松。高中数学的良好习惯应是：多质疑、勤思考、好动手、重归纳、注意应用。学生在学习数学的过程中，要把教师所传授的知识翻译成为自己的特殊语言，并永久记忆在自己的脑海中。另外还要保证每天有一定的自学时间，以便加宽知识面和培养自己再学习能力。 3、有意识培养自己的各方面能力数学能力包括：逻辑推理能力、抽象思维能力、计算能力、空间想象能力和分析解决问题能力共五大能力。这些能力是在不同的数学学习环境中得到培养的。在平时学习中要注意开发不同的学习场所，参与一切有益的学习实践活动，如数学第二课堂、数学竞赛、智力竞赛等活动。平时注意观察，比如，空间想象能力是通过实例净化思维，把空间中的实体高度抽象在大脑中，并在大脑中进行分析推理。其它能力的培养都必须学习、理解、训练、应用中得到肌厂冠断攉登圭券氦猾发展。特别是，教师为了培养这些能力，会精心设计“智力课”和“智力问题”比如对习题的解答时的一题多解、举一反三的训练归类，应用模型、电脑等多媒体教学等，都是为数学能力的培养开设的好课型，在这些课型中，学生务必要用全身心投入、全方位智力参与，最终达到自己各方面能力的全面发展。

1.上课认真听课。在任的老师是一定比我们要好的，他会总结出来再授予我们。上课认真听课，特别是讲到自己不懂的地方，这里往往就是重难点，重点是掌握它的思想，而不是模仿、照搬。还有上课建议不要把时间都放在记笔记的方面上，因为这样不会起什么作用。试想一下，高中课程那么紧，你什么时候才有时间看看笔记？上课不可能整节课都集中精神，如果是基础比较弱的话，可以先预习，基础好的就不用了。上课不要那么拘谨，偶尔要发散思维，从这个知识点跳到另一个知识点（当然，这要求对课本非常熟悉),这对考试也有一定的帮助。 2.练习。练习是一定要做的，但是不是要多，而是要精。做一道题，要把它做深来。做完了一道题，（特别是自己不会做的）一定要想想自己为什么不会做，还有这道题运用了什么知识点，是几个知识点结合起来还是怎么的。对于一些综合题是尽量做做，它结合了几个知识点考，让你对知识点熟悉。还有要重视基础题，高考的基础题是不容失分的，平时要提高自己的准确率，千万不要小看题目。做练习，学会总结，最好平时要有个错题本，记录错题（不是什么都记，要记些自己真的不懂的，不过不要是什么奥赛题，如果你是很棒的人就另当别论），并写上错的原因，对这道题进行分析。基本上做好这两点就够了，高考不是数学比赛，不是非常非常难，有90分是基础的，如果是基础不好就多看看数学书，熟悉知识点，像必修5，知识点就是三角函数、数列、线性规划、基本不等式，掌握好这些就可以了，高一不要做什么高难度的题目，重视基础就可以了。

其实高中数学没有那么难，只要你上课认真听讲，作业认真完成，有不会的当天解决，你的数学就没问题了。 1.认真听讲，会听讲。只要你集中精力把老师课上最精华的部分认真的听进去就好了，只要简简单单的十多分钟就可以了。 2.认真完成作业做作业是要动脑子的，每道题都要仔细钻研，实在不会了，卡在哪了，明天上课就听哪。你会了的题说实话听不听都没有太大关系，只要保证你真的会了就好。 3.当天解决问题课上没听懂的，一下课就追着老师问。问问题也不是瞎问，哪没听懂问哪，你也可以给老师说说你的思路，让老师及时纠正。还有，我觉得不用满世界的找题做，整天打题海战术。认真对待你做过的每一道题就足够了。就这些了，祝你成功！

6，怎样学好高中数学

第一关，要把握理论的内化关。这个理论就是书上的定义、定理、公式、法则，这些东西有的同学不懂的需要很好地去理解，而单纯记住是不行的。实际上对这些东西理解的水平的高低，决定了你能否灵活地运用或者说用得好。因此，怎样提高对这些东西的理解就成了关键。　　第二关，就是要把好技能的形成关，技能包括具体的计算、推理、作图、语言表达，这些东西必须做得非常规范，非常熟练，做的时候要再现思想，也就是每一步为什么要这样做，心里要明白。这个技能有些同学不重视，我刚才说的这个技能操作若不规范、不熟练、不再现思想，那技能关是很难过去的。　　第三关，把好数学经验、思想、观念的获得关。　　对于一些学生关心的“数学成绩真的要用题海战术才能提高吗？”刘坤老师认为，学习数学用题海战术行不行？我给你讲一个例子。有一个高三的毕业生，平时就相信题海战术，做了大量的题，在学校里的考试和模拟都考得不错，高考考完数学以后回到家大哭一场，表示第二天不考试了。家长、老师反复做工作，最后才去考试。这说明题海战术不灵。为什么呢？因为现在的高考非常重视创新思维的考查，也就是说，它考的问题有好多是学生没有见过的，题海里找不到的。这样的问题占的比例越多，题海战术就越应付不了。根本不在于你做多少题，而在于把一些典型的题真正搞透彻。也就是说，不仅要会做，还要会想思路，只有达到会想思路的水平，才能够考得好。要自信哦,祝你成功

如何学好数学1 数学是必考科目之一，故从初一开始就要认真地学习数学。那么，怎样才能学好数学呢？现介绍几种方法以供参考：一、课内重视听讲，课后及时复习。新知识的接受，数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要特点重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路，积极展开思维预测下面的步骤，比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。特别要抓住基础知识和基本技能的学习，课后要及时复习不留疑点。首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍，正确掌握各类公式的推理过程，庆尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举。认真独立完成作业，勤于思考，从某种意义上讲，应不造成不懂即问的学习作风，对于有些题目由于自己的思路不清，一时难以解出，应让自己冷静下来认真分析题目，尽量自己解决。在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结，把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络，纳入自己的知识体系。二、适当多做题，养成良好的解题习惯。要想学好数学，多做题目是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律。对于一些易错题，可备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在，以便及时更正。在平时要养成良好的解题习惯。让自己的精力高度集中，使大脑兴奋，思维敏捷，能够进入最佳状态，在考试中能运用自如。实践证明：越到关键时候，你所表现的解题习惯与平时练习无异。如果平时解题时随便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平时养成良好的解题习惯是非常重要的。三、调整心态，正确对待考试。首先，应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上，因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目，而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂，认真思考，尽量让自己理出头绪，做完题后要总结归纳。调整好自己的心态，使自己在任何时候镇静，思路有条不紊，克服浮躁的情绪。特别是对自己要有信心，永远鼓励自己，除了自己，谁也不能把我打倒，要有自己不垮，谁也不能打垮我的自豪感。在考试前要做好准备，练练常规题，把自己的思路展开，切忌考前去在保证正确率的前提下提高解题速度。对于一些容易的基础题要有十二分把握拿全分；对于一些难题，也要尽量拿分，考试中要学会尝试得分，使自己的水平正常甚至超常发挥。由此可见，要把数学学好就得找到适合自己的学习方法，了解数学学科的特点，使自己进入数学的广阔天地中去。如何学好数学2 高中生要学好数学，须解决好两个问题：第一是认识问题；第二是方法问题。有的同学觉得学好教学是为了应付升学考试，因为数学分所占比重大；有的同学觉得学好数学是为将来进一步学习相关专业打好基础，这些认识都有道理，但不够全面。实际上学习教学更重要的目的是接受数学思想、数学精神的熏陶，提高自身的思维品质和科学素养，果能如此，将终生受益。曾有一位领导告诉我，他的文科专业出身的秘书为他草拟的工作报告，因为华而不实又缺乏逻辑性，不能令他满意，因此只得自己执笔起草。可见，即使将来从事文秘工作，也得要有较强的科学思维能力，而学习数学就是最好的思维体操。有些高一的同学觉得自己刚刚初中毕业，离下次毕业还有3年，可以先松一口气，待到高二、高三时再努力也不迟，甚至还以小学、初中就是这样“先松后紧”地混过来作为“成功”的经验。殊不知，第一，现在高中数学的教学安排是用两年的时间学完三年的课程，高三全年搞总复习，教学进度排得很紧；第二，高中数学最重要、也是最难的内容（如函数、立几）放在高一年级学，这些内容一旦没学好，整个高中数学就很难再学好，因此一开始就得抓紧，那怕在潜意识里稍有松懈的念头，都会削弱学习的毅力，影响学习效果。至于学习方法的讲究，每位同学可根据自己的基础、学习习惯、智力特点选择适合自己的学习方法，我这里主要根据教材的特点提出几点供大家学习时参考。 l、要重视数学概念的理解。高一数学与初中数学最大的区别是概念多并且较抽象，学起来“味道”同以往很不一样，解题方法通常就来自概念本身。学习概念时，仅仅知道概念在字面上的含义是不够的，还须理解其隐含着的深层次的含义并掌握各种等价的表达方式。例如，为什么函数y=f(x)与y=f-1(x)的图象关于直线y＝x对称，而y=f(x）与x=f-1(y)却有相同的图象；又如，为什么当f（x－l）＝f（1-x)时，函数y=f(x)的图象关于y轴对称，而 y＝f（x－l）与 y＝f（1-x)的图象却关于直线 x＝1对称，不透彻理解一个图象的对称性与两个图象的对称关系的区别，两者很容易混淆。 2学习立体几何要有较好的空间想象能力，而培养空间想象能力的办法有二：一是勤画图；二是自制模型协助想象，如利用四直角三棱锥的模型对照习题多看，多想。但最终要达到不依赖模型也能想象的境界。 3、学习解析几何切忌把它学成代数、只计算不画图，正确的办法是边画图边计算，要能在画图中寻求计算途径。 4、在个人钻研的基础上，邀几个程度相当的同学一起讨论，这也是一种好的学习方法，这样做常可以把问题解决得更加透彻，对大家都有

7，高中数学应该怎么学

其实没有很难啦，我高一的时候就没有适应所以数学不好，可是现在高二了就学得很好，从倒数到第一也很不容易呢！听我的没错。其实只要上课老师讲的《《每道题》》你都保证认真听，而且听得懂，如果不懂就一定要问啊，不然就会有漏洞的，当然如果你给别人讲的懂，才能证明你真的会了。当然作业也要认真的做，不要遇到不会的就放弃，如果放弃的话，等着老师讲的话，那知识根本不是你的，就不会得到收获。可是如果你是认真的学生的话，听完老实讲题，在自己做一遍---当然要过一段时间在做，如果你会做的话，你就有提高。如果在立体几何的方面或者排列组合不会的话可以问我，我这方面比较好，做过很多高考题，希望可以帮到你。加油哦！

其实方法很简单：1、死记知识点，特别是公式、定理什么的，要像1+1=2那样熟悉；2、疯狂做题，你会发现，很多题目万变不离其宗，会一题等于会了几十题；3、归纳老师讲的做题方法，会提高做题效率；4、坚持，一定要坚持下来，对数学题不骄不躁，精心且尊重，不仅会增强成就感而且提升能力。

首先强调的是高中数学完全是为了应付高考的，高考题型会很新、很活但并不难，所以并没有想象的那么难学，要对自己有信心。高一阶段学校一般会将重点难点知识先教给学生，此时我们应该注重基础，尤其是对书中的定义、概念充分理解，对于公式要在学会推导、证明的基础上再记忆，还要注意公式的变形。这一阶段知识点会分开一块一块的学习，所以最好不要做那些知识点关联较大的综合题（不会做容易打击自信心的）。最好的方法是通过大量做题来巩固。高二阶段要面临小高考，所以知识点会学的很散，这时候的重点难点很少，知识点间的关联也不大，高考在这一阶段的分值比重也不太大，但要想拿高分的话就不要放弃，大量做题依然是好方法。这一阶段高中的新课程会全部结束。高三紧接着是1、2、3轮复习。这一阶段题目会越来越多，越来越难，此时在高一、高二对知识点的理解程度就尤为重要了，学的好的话会节省很多时间。这时候就要开始大量接触高考题了，要注重对题型的积累和对解题方法的提炼，不懂得要及时向老师、同学求助，这段时间会很打击人，每次考试都不会有高一、高二时那么轻松了，因此自信心格外重要。上课要特别注重听讲，即使会的也要听，高三的数学老师都是很有经验的，他们会告诉你哪些地方要特别注意，哪些地方很容易出错，要强化自己的解题规范性，锤炼自己的应试心态。总之分数和你所花的时间是成正比的，高考成也数学，败也数学，多花时间总会有成果的。祝你成功吧！

提高高中数学学习的适应能力　　进入高一不久，许多同学在新知识的学习过程中感到困难重重，不如初中那样得心应手。时间一长，有些同学对数学学习产生反感情绪甚至有恐惧心理。面对这个问题，我们应如何进行自我调节来适应高中的数学学习呢？一、了解高中数学知识的特点　　经过初中三年的学习，特别是中考前的复习、巩固，同学们已经熟练地掌握初中知识，并对其中一些数学思想、方法有所体会。而高中的知识无论从深度还是广度上都比初中有所加强，因此在学习中感到有一定的困难也是正常的。解决的方法之一是我们首先要对高中知识的特点有所了解，做到心中有“数”。高中知识及其学习方法具有以下的特点：　　1.概念的抽象性　　进入高中后，同学们觉得数学的概念不易理解。的确，初中阶段我们所学的概念很多都是从直观例子或实际事物的关系中获得感性认识后才给出定义，而高中的概念的获得则需要更多的理性思考。　　以函数概念为例，初中阶段我们是考虑变量x,y之间的对应关系，即对x每个值都有唯一的y对应；而高中再次接触函数时，是从两个非空数集A，B中的元素之间的对应关系来考虑的。通过对比，我们还可以看到两个阶段中对函数的学习是有区别的。首先在符号表示上，初中只要求我们以具体的函数解析式如：等来表示函数，而高中阶段我们用更抽象的形式这个形式便于对函数的一般性质进行研究；其次，在初中阶段，学习过函数概念后，通过对具体函数的应用来实现对函数概念的巩固。而在高中阶段则是通过对函数一般性质的讨论、应用来实现对函数概念的深入理解和巩固。　　上述分析告诉我们，若能将初、高中的同一概念加以对比、我们就能够对高中的抽象概念理解得更为透彻。　　2.语言的精炼性　　从集合与函数这章开始，一些数学符号，如 ∩，∪，∈.Φ等等已初广泛地运用，将繁冗的语言表示得即简单又精确。　　例如，空集Φ可以表示方程无解；再如，设方程组的解集是F，方程的解集分别是与。若我们要表示出F、、之间的关系，用集合语言很容易，即。　　3.知识的综合性　　高中数学每一章，每一节的知识都不是孤立的，章与章之间，节与节之间有密切的联系，需要我们综合运用。　　例如在我们学习了有关解不等式的内容后，我们来看下列问题：　　已知三个不等式：要使满足不等式（3）的x值至少满足不等式（1）和（2）中的一个，求a的取值范围。　　这个问题的分析，不仅涉及到不等式解的问题，还涉及到方程根的分布，函数在某一点的取值，几个不等式解集之间取交还是取并等等，需要我们综合利用学过的知识。二、自觉架起数学知识的过渡桥梁　　1.把握好集合的概念、性质　　集合知识是由初中向高中知识过渡的第一座桥梁。　　首先，集合的表法使初中所学的自然数集、有理数集、实数集等有关的知识的表示更为简炼，从而简化了后面复杂问题的表述；其次，集合间的关系运算可以更好地帮助我们理解新学的知识，例如对不等式的解或方程组的解的理解；第三，集合作为一种数学思想渗透于今后所要学习的许多知识中。因此在高中伊始学好有关集合的知识是十分重要的。　　2.加强联想与类比　　高中知识与初中知识之间的联系是十分密切的。高中的很多知识可以通过降维、降幂等形式转化为初中的有关知识，但这需要我们能将它们加以类比、联想。　　以几何为例，初中平面几何中我们有过证明正三角形内任意一点到三边的距离和等于三角形的高，通过面积和相等很容易证明。　　类比高中立体几何，我们能否证明一个正面体内任意一点到四个面的距离和等于该四面体的高呢？　　其实同学们能够看出这个问题与上面平面几何的问题是十分类似的。这里是将二维的问题推广到三维。二维的问题可以用面积解决，三维的问题我们能用什么办法呢？也许用求体积的方法？有兴趣的同学可以试一试。　　当然，联想、类比是以对知识的理解与掌握为前提的。　　3.深化对数学计算的认识　　数学计算在中学各个阶段的学习要求有所不同。高中阶段要求的不再是简单的应用运算法则进行运算，而是要求在计算中掌握计算的方法，理解算理，如构造法、拆项法、变量替换法、数学归纳法等的选择与运用。　　例如当我们学习数列求和时遇到这样的问题：“求1!+2! 2+3! 3+··· · · ·+n! n的和”。显然利用公式是无能为力的。这就需要我们构造算法，不妨从通项n! n入手，找出它与(n+1)!、n! 的关系，不难发现 n! n=(n+1)!-n!，这样运用拆项法解决了求此和的问题。三、几点学习建议　　1.认真阅读教材　　想只凭借课堂听讲就学好高中数学，这对大多数同学来说是不太可能的。要求我们在课下认真阅读教材，在阅读的同时还要勒于思考，只有这样才能深入理解知识及知识的联系。　　2.理解、掌握、运用数学思想方法　　数学思想方法是数学知识的精髓。初中阶段同学们对综合分析法、反证法等有了一些体会。与之相比，高中所涉及的数学思想方法要丰富得多。如：集合思想、函数思想、类比法、数学归纳法、分析法等常用的数学思想方法渗透于各部分知识中，都需要大家认真体会。　　3.注意知识之间的联系　　在日常的学习中要做到：①注意思考不同数学知识之间的联系；②注意例题与习题间的联系。弄清知识之间的逻辑关系，从而系统、灵活地掌握高中数学。　（选自《中学生数学》期刊 2001年1月上）

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