音乐治疗专业,江西中医药大学音乐治疗专业

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直到1944年音乐-2/才正式成为密歇根州立大学的一门学科。音乐薛-1 音乐理论方向:音乐理论研究者；文化和体育局；政府各部门电视台、电台的编辑；音乐评论员等。音乐学习艺术管理音乐传播方向:传媒公司音乐经纪人；音乐规划师；音乐制作人，音乐制作人；音乐项目管理；音乐杂志编辑等。音乐学习音乐教育方向:中小学音乐教师和幼儿园教师；文化宫、少年宫的老师；高等教育教师；全日制音乐教师等。

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当音乐的某种节奏作用于人体时，如果音乐的这种节奏与人体的生理“微振动”节奏合拍，两者就会产生共鸣，从而加强人体内的微振动，导致人体的快感。音乐就是带来这种快感的媒介。当人体功能失调时，体内的微振动处于异常状态。这时，我们科学地选择某个音乐有意识地运用音乐的力量，调整体内的微振动活动，使其恢复正常状态，从而达到治病的目的。音乐治疗Disease is音乐它具有丰富的特点，容易被人体生理和心理所接受。精神病学和康复医学做出了巨大贡献，医学研究潜力巨大。

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当然前途光明。虽然目前没有正规的音乐-2/教师资格证，但是从事音乐-2/活动的人很多。现在有钱人很多，但是他们心理上因此，心理咨询等三级服务，音乐-2/(音乐-2/其实是应用心理学的一个分支)是时候下大力气了。Orff音乐-2/用于儿童智力开发目前已经非常普遍。据我所知，北京、重庆、四川的很多大学都开设了音乐-2/本科和研究生课程。

心理咨询在国内是没有的，至少在北京没有。只能靠培训挣钱。靠咨询谋生基本很难。助理咨询师的工资还不够你吃饭和教租。现在训练满大街飘。真正的高手很少，如果你真的是一个好的顾问，前期要花费大量的精力和金钱。相反，我建议你做特殊教育。我有很多已经毕业的兄弟姐妹，做特殊教育比较好。比咨询好。精神病院就更不推荐了。因为音乐 治疗本来就是精神病院的辅助疗法。

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在韩国，首次开设该课程音乐 治疗的学校有淑明女子大学和梨花女子大学。而且这两所大学都有自己的音乐-2/协会，促进发展，优势互补。学生也可以在世宗大学、圆光大学、明基大学等大学学习音乐-2/课程。音乐 治疗最早为韩国人所知是在上世纪七八十年代，其传入时间与中国相近。这个课程不是为韩国的本科生开设的，研究生阶段才开始。

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