新教育论坛

不是，我也收到了获奖通知，对方说买这本书要338元，拿到纸质获奖证书和评选荣誉证书。我今天也收到了。我投稿了，获奖了，但是没有放到这个刊物里。我汇368块吧，还是优惠价。我也收到了，我很怀疑，因为我没有投稿！谁知道是真是假？我是在“New 教育网站上找到的新闻，其他官网上没有？假的，看这里:最近我社接到“新形势下教育管理理论与实务论坛”活动的电话咨询。自2008年以来，我们机构没有举办过此类活动，并于2008年5月12日在互联网上发布了公告(公告1)。

11月底接到班主任黄老师电话，邀请家长到校教育 论坛。难得在校园里和学校、家长聚在一起，期待参加。特别感谢黄先生给我这个机会。在场的每一位家长都写了一篇文章“我希望我的孩子将来成为什么样的人？”这个话题非常适合我们刚入学的家长和学校讨论。论坛现场，35位提前通知的家长分享，中间畅所欲言，蓝校长总结。第一位家长，父亲(右下)，两个孩子，夫妻两个都参加了。

爸爸的期望是“五常”，仁、义、礼、智、信。孩子在学校呆的时间长，学校的影响可能比家庭大。希望家庭和学校保持良好的沟通，新时代新教育和以前的区别。德育、强调个性、培养目标和学生现状之间的路径是什么？希望学校整合资源，发挥优势。培养孩子，其实就是选择一个家庭的未来。母亲在说话的时候，要注意人格的培养，社会情绪的发展，培养积极的自我观、困难观、他人观、异性观。

编者按:家校合作教育可以最大限度的发挥教育的作用。来看看作者的培训心得《家校合作共育激活教育磁场》！“我们去金陵游栖霞吧，一起欣赏教育花。”伴随着一路诗韵，2017年7月1317日，在局张局长教育的带领下，华县40余位新教育追梦人来到栖霞区参加第十七届年会。大美栖霞，魅力无限。

本次活动的主题是“家校合作共育”，新-1十大行动之一。7月14日，我们在金陵小学第一次参加了“2017中美教育 -0/”。吴崇汉博士和洪明博士从理论角度分享了他们的研究成果。美国颜教授及其团队在美国家校合作领域交流教育。7月15日上午，举行了智慧校长、模范教师、优秀课程、完美课堂、年度人物颁奖仪式。

New 教育实验中的大多数实验者认为，之前的教育改革之所以最终走上形式主义的老路，收效甚微，根本原因在于教师专业素质的缺失。教师作为课程和知识的载体，专业化程度低往往成为教育改革的瓶颈，难以实现和持续，成为整个体系中最难突破和转化的部分，从而使整个体系中其他部分的改善徒劳无功。老师的态度和专业素养在教育改革中起着重要的作用！

因此，新教育实验把行动的出发点放在了“促进教师的专业发展”上。新教育实验这几年最大的收获就是在实验中涌现出了一大批优秀的教师，以普通教师的身份参与学术讨论，在各地交流讲学，这在新教育实验教师中已经成为一个非常普遍的现象，然而，即使在新的教育实验中，仍然存在“专业理论素养”或“土法炼钢”两种错误的极端理解，试图简单地从个人成功经验中提炼出一套全面适用的模式和理论；或者“术语专家”，试图通过读书中的读书和单纯的读外国教育理论来构思一个全新的改革方案。