小学数学老师

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作为一名教师小学 数学一名教师应具备的基本素质数学 老师有几种素质是可以录用的:一、知识素养:主要是学科专业知识。二、人格修养:热爱教师这个职业。三、心理素养:要有一定的心理承受能力，宏观调控课堂气氛。第四，能力素养等等。其实你应该具备什么素质是次要的数学-2/。关键是如何激发学生主动探索和实践。

1。关于文化科学素养。在社会飞速发展、科技日新月异、教育改革如火如荼的今天，教育对教师的要求越来越高，对小学-1/Teaching for小学-1/Teachers也是如此。因此，要适应现代小学 数学教学，教师应具备以下文化科学素养。1、要有人文意识。新课程标准认为，义务教育阶段数学课程的基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展。

在“以人为本”、“构建和谐社会”的今天，-0 数学教师要有以人为本的意识，不把学生当成我们教学的对象，而是把学生当成与自己平等的伙伴。数学 At- 2。具备数学专业知识和理论。必备数学专业知识和理论是小学-1/教师学科素养的基础。老师要知道自己所教内容的来龙去脉数学知识，而不是只知道为什么。

首先是坚持认真备课。备课是教师对教学工作的第一抓，认真备课对整个教学过程至关重要。备课，不仅要准备学生，还要准备教材和教法。根据教材内容和学生实际，设计课程类型和拟定教学方法，详细记录教学过程的程序和时间安排，认真编写教案。每节课都要做好充分的课前准备，做到“有备而来”。如上所述，吸引学生的洞察力是非常重要的，所以我会制作各种有趣的教具来吸引学生的注意力，并在与我所教的老师的接触中准备一个有趣的导入故事。

二是提高自己的上课技巧。强化课堂技能可以提高教学质量，使讲解思路清晰，内容准确。对于小学 数学，一定要生动简单。小学学生正处于贪玩的年龄，有效年龄不能承担太重的学习任务，过于严肃枯燥的课堂氛围对孩子的成长不利。

师范大学，专业可选小学教育专业。师范大学主要指培养各类教师的高等院校，如北京师范大学、华东师范大学等。小学教育专业主要学习小学相关学科的基础理论和知识，接受儿童教育技能的基本训练，掌握教育教学、科研和管理的基本能力。主要课程有小学-1/课程教学、小学英语课程教学、小学自然课程教学、小学社会与道德课程教学、。

两种形式的考试模式都是笔试 面试。全国统考区的笔试科目与地方自主考试不同。地方自主考试笔试科目为《教育学》、《教育心理学》、《教育政策法规》；全国统考分为幼儿园、小学、初中、高中、中职五个层次，其中幼儿园、小学、中职选修两门(科目一:综合素质；科目二:教育(教学保障)知识与能力)，这三个时期不涉及专业知识的考察；