论演说家的培养,昆体良论演说家的培养

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Select A .捷克教育家夸美纽斯(J.A. Comenius)的重要教育著作是近代西方国家最早的系统教育著作，为近代教育学的建立奠定了基础。写于1632年。《大教学论》除前言“问候读者”外，共33章。序言号召社会各阶层重视教育。该书不局限于教学问题的讨论，它讨论了教育理论的各个方面。比如人性与价值、教育的性质与功能、教育的目的与任务、旧学校的改造、创办新学校的基本原则、各级学校的学制与课程、教学论等。

书中强调，人本身无非是一种和谐，身心各方面都有和谐发展的因素(“种子”)，而教育就是要让这种因素真正发展起来。教育的目的是从知识、道德(包括虔诚)、身体、艺术四个方面发展人，正是因为这种发展是多方面的、和谐的，所以大教学论也把这种教育称为“全面教育”。

前言:1。本文节选自西塞罗的On演说Home；2.On 演说 Home主要以谈话记录的形式进行整理。本文节选主要来自演说首页克拉苏斯与安东尼克斯的对话；3.公元前55年的冬天，也就是2075年以前，西塞罗开始在演说 Home上编纂《对话录》。演说 technique基于辩证法，从不同角度进行论述，强调实践经验和家庭基本素质的培养应优先于演说 technique教材规定的枯燥的辩论规则。

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幼儿园晓晓演说家的好处:训练语言表达能力可以增加孩子的自信心，培养丰富想象力。孩子这个年纪，正是大胆想象，敢于想象的时候。想象力是最重要的能力。培养的想象能力是很可贵的，是再多的钱也买不来的。可以为孩子以后写作文打好基础，提高综合能力。孩子口才的优势有以下几点:1。孩子成年后需要参加或主持活动，商务谈判需要口才；面试，鼓励员工能言善辩；凝聚人心，化解矛盾，需要雄辩的口才；宣传动员，表达意见需要雄辩的演讲；汇报工作，竞聘职位，需要雄辩的口才；工作述职和问题解释需要雄辩的口才。

这些都说明了口才的重要性。他们都需要口才。“一言之辩胜于九鼎之宝，三寸不烂之舌胜于百万良师。”一句话道出了口才的重要性。语言是思维的外壳，口才是思维的手段，舌头是剑。演说比战争更强大。现在的成功人士都是一个舌头征服世界！所以，孩子从小学习口才是很有必要的。2.口才好是一个人成功的标志，口才好是一个人智慧的体现。口才教育必须从孩子开始。

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总结以往教育工作者的经验教训，不断提高自己的创造力。有很多知识需要一起学习，有些理论要牢牢掌握。培养的每一部作品都不一样。我们要学会仔细考虑教育者的想法，根据时代与时俱进。你了解昆提连的想法吗？他的思想教育也注重学生的创造力培养，希望学生能够成为独立的个体。无论如何，学生要把理解的知识作为自己的记忆，而不是机械的记忆，这种效果完全没有用。

言语能力对一个人的发展非常重要。是高效工作的有效方式，也是一个人组织领导力的体现，一般来说，社会组织的领导者都具有较强的演讲能力，因为演讲能力是保证团体组织正常高效运转的基本能力。培养论演讲能力也可以说是素质教育必不可少的一部分，从这么多年的实践来看，最好的演讲方式就是多创造机会，让孩子随时随地展示自己的演讲能力。他们说什么不重要，关键是要让她敢于大胆的表达自己，说话的技巧是在实际的舞台机会中慢慢磨练出来的。