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1，我是一名老师作文600

我的老师 我的数学老师肖老师今年大约40岁了，中等偏瘦的身材显得特别精神，一双明亮的眼睛炯炯有神。头上扎着一束马尾松似的头发，小巧玲珑的嘴巴讲起课来总是滔滔不绝，传授了许多使我们终身受益的知识。双手因长期拿粉笔写字而磨出了厚厚的茧子。何老师穿着既朴素，又大方，为人善良，和蔼可亲，对待同学们就像对待自己的亲生儿女一样，是值得同学们爱戴的好老师。 在教学中，何老师能把时间进行合理分配，让我们在学习中得到快乐，找到学习的乐趣，使我们越来越爱学习。如果哪个同学不听话，不按时完成作业，她会耐心地给他讲道理，让他把作业补上。遇到难懂的地方，老师能多举一些例子，使我们真正弄明白。 何老师对我们在学习中遇到的问题总是能给予耐心的辅导，详细讲解，使我们能更牢固地掌握基础知识。记得有一次，我有一道题目不会做，便去询问老师。何老师用鼓励的目光看着我，细心地给我讲解题目。可我还是不太明白题目的意思，而何老师却没有一丝不耐烦的样子，继续给我讲题，直到我弄明白为止。 在学校，何老师对同学们既有温柔的一面，也有严厉的一面。有一次，老师已经走进教室准备上课了。有一个同学突然从教室外飞快地跑了进来。老师严厉地对他说：“出去说报告后再进来！”这个同学只好乖乖地退出教室，认真地说“报告”后，老师才允许他进教室上课。老师语重心长地说，做人要诚实，对别人要有礼貌，这样别人才会尊重你。 在学习中，只要我们有一点进步，何老师就会加以肯定，表扬我们；有做得不对的地方，何老师会及时地指出来，并说明以后该怎样做才能做得更好。这样一位伟大的、无私的、和蔼可亲的老师，难道不值得我们尊重吗？

我是一名老师作文600

2，我是一名老师三个月可以干什么

可以干很多事情，关键是你潜意识里想去干什么。有几类事情，你可以选择其中之一： 一是出去旅游。三个月呀，中国都可以旅游一圈了。如果选择自助游的话，设计好线路，花钱也不多。既缓解工作上的疲劳和心理上的压力，还可以开阔自己的视野，结识新的朋友，甚至有助于用新的视角在今后更好的指导学生。 二是出去学习。三个月可以到大学去找自己感兴趣的方向的专家教授，在他们的指导下可以阅读十多本专业书籍，可以掌握这个领域最新的研究成果，对于改进工作和提升素质是很有帮助的。如果你需要这方面的帮助的话，可以跟我联系哦：） 三是换岗实践。当老师的有很多其他工作没有体验过，比如到企业打工、去政府部门帮忙、去志愿服务机构当义工。新的工作会带来新的体会，也会带来新的社会知识，既丰富了自己，也丰富了教育教学素材，还可以小有资金收获。 四是为学生补课，或到农村送课下乡。
反正别闲着，学校哪不安排补课啊，只要别想着怎麽对付学生就行了，
如果还没孩子可以干的是太多了。如果有了孩子就别想了。 具体安排如下：先看看自己的爸爸妈妈，再看看他的爸妈。 把家里彻底清扫一遍，与此同时播放一 些自己喜欢的最写的单曲（当然不只限于中文的，有些韩语的虽然听不懂，可曲子很好听）。 准备一些新鲜的水果、蔬菜改善自己的肠胃。好好地保养自己的皮肤。保养自己的皮肤除了必要的水和霜外，我认为最重要的是早点睡，睡饱。 锻炼自己的身体。你现在身体的状况肯定不如以前了。不需要大运动量的锻炼。我估计也没那个心思了。建议瑜伽：非常安静柔和的运动。可以锻炼身体也可以锻炼心性。 整天与孩子们在一起，是否也想享受一下安静自我的内心世界。 有没有特想去的地方或者特想见的人？ 想不想换下工作呢？一些大型超市很多时候需要临时员工（食品的需要健康证）。 可以学一项新技能。
如果三个月想转一些钱，则可以开设一个假期辅导招生班级。 但是教师的工作很累，三个月最好也拿出一个月的时间陪陪家人或者自己外出旅游散心。
平时上班也没什么时间，放假了，就干点自己喜欢的，平时也干不了的事情呗。
找学生补课吧

我是一名老师三个月可以干什么

3，假如我是老师作文550字

假如我是老师 当我看到一批批大哥哥大姐姐满怀信心地走出校园，成为社会的栋梁时，便为那些辛勤的园丁感到骄傲、自豪。我想成为一名教师，为社会输送一批批人才，这就是我梦寐以求的梦想。 假如我是老师，我不但要把课本里的知识传授给同学门，而且在课堂上要让学生更加活跃地回答问题，让他们提高爱学、爱问的良好习惯。 假如我是老师，我会利用课余时间给成绩差的学生补习功课，让成绩差的学生提高学习成绩。在教学上要结合学生的学习情况，适当地引导学生，还要注重思品教育，教育学生如何尊老爱幼，尊师重教。让学生利用充分的时间，多看一些课外书，增长更多的课外知识。 假如我是老师，我在讲作文时，应该提出更多有趣的问题，而且还让学生在学课文、读作文的同时，懂得如何积累好词佳句，写作文时，也犯不着“丈二和尚摸不着头”，更让他们学会利用好词佳句，将作文写得更加完美。 假如我是老师，我将会认真的对待工作，让学生们在快乐中学习。假如我是老师,我要做一个优秀的老师,品格端正的老师, 对学生有爱心的老师,一个令学生作为学习榜样的老师,一位和蔼可亲的老师.我会将我自己所拥有的知识毫无保留地奉献给我的学生,使他们受到良好的教育,成为祖国的栋梁.假如我是老师,我会多与学生沟通,并且不会不分青红皂白地责怪学生. 假如我是老师,我不会常责骂学生,我会耐心地跟他们将道理.你也可以投稿 假如我是老师,当我的学生做错事的时候,我会宽容他们,开导他们,使他们不会一错再错. 假如我是老师，我会在班里设一个“知心信箱”。聆听同学们的倾诉，分担他们的烦恼，分享他们的喜悦，谈人生、谈理想、谈学习，还可以说点悄悄话。
老师，一个平凡的岗位，就像一朵野菊花，没有牡丹的典雅富贵；玫瑰的芬芳扑鼻；月季的绚丽多彩；也没有苍松的挺秀高昂；白杨的高大威猛，它只是一朵平平凡凡的小花。这不正是老师平凡朴素的精神吗？虽然现在有许多人鄙视老师这个职位，可我仍要拍着胸脯说：“我要做一名人民教师！”　　假如我是一名老师，我会利用课余时间和同学们进行交流，从而了解他们的生活习惯，才好“对症下药”。我还会在我的课上不时插入一些小故事，让学生们在快乐中成长，笑声中学习，使学习效率得到提高。　　假如我是一名老师，我会给学生们耐心讲解，凡是有不懂的，可以随时来找我，我随时欢迎。不仅如此，我还会经常跟学生家长沟通，了解他们在家时的情况，和家长们一起培育出国家的栋梁！　　假如我是一名老师，我不会让我的学生成天在书堆里学习，我会带他们去亲近大自然，去领略阳光明媚的初春，五彩斑斓的盛夏，硕果累累的深秋，还有银装素裹的严冬，去领略世界上一切美好的事物。　　是啊，老师这个岗位是平凡的。老师教出的学生有的当了工人，有的当了医生，还有的自己开公司创业……而老师还是站在这个岗位上默默将自己的知识继续传授给下一代，并毫无怨言。我要为我以后当老师的梦想加油！加油！再加油！四川广安广安区北苍路五年级:顾贞

假如我是老师作文550字

4，我是一名老师作文400字

老师，一个平凡的岗位，就像一朵野菊花，没有牡丹的典雅富贵；玫瑰的芬芳扑鼻；月季的绚丽多彩；也没有苍松的挺秀高昂；白杨的高大威猛，它只是一朵平平凡凡的小花。这不正是老师平凡朴素的精神吗？虽然现在有许多人鄙视老师这个职位，可我仍要拍着胸脯说：“我要做一名人民教师！”　　假如我是一名老师，我会利用课余时间和同学们进行交流，从而了解他们的生活习惯，才好“对症下药”。我还会在我的课上不时插入一些小故事，让学生们在快乐中成长，笑声中学习，使学习效率得到提高。　　假如我是一名老师，我会给学生们耐心讲解，凡是有不懂的，可以随时来找我，我随时欢迎。不仅如此，我还会经常跟学生家长沟通，了解他们在家时的情况，和家长们一起培育出国家的栋梁！　　假如我是一名老师，我不会让我的学生成天在书堆里学习，我会带他们去亲近大自然，去领略阳光明媚的初春，五彩斑斓的盛夏，硕果累累的深秋，还有银装素裹的严冬，去领略世界上一切美好的事物。　　是啊，老师这个岗位是平凡的。老师教出的学生有的当了工人，有的当了医生，还有的自己开公司创业……而老师还是站在这个岗位上默默将自己的知识继续传授给下一代，并毫无怨言。我要为我以后当老师的梦想加油！加油！再加油！
得好得有才能
我是一名教师有，不要钱的的，感兴趣的话可以看我的有诶 看我个人介绍。…了解一下哦
议论文 :议论文亦称说理文、论说文，就是讲道理、论是非。作者通过事实 材料和逻辑推理来阐明自己的观点，表明赞成什么或反对什么。 议论文则非绕着这个主题顺理成章的说了去,在文章的理论上要有一定的顺序,这样才可以逐步加强说服力.具有科学性，论点清晰，阐述某件事或论点。
我是一名老师 我是一名老师，我要带我的学生们畅游在书的海洋里，翱翔在知识的蓝天中。 我是一名老师，我教学生有一套独特的方法。（剩下你可以自己写了）
如果我是一名老师 每一个人都有自己的理想，我也不例外，我的理想就是当一名老师。 　 　　老师是一个多么神圣的职业啊！老师是蜡烛，燃尽最后一滴蜡，在黎明前照亮黑暗；老师是春蚕，无怨无悔的吐那绵绵的情丝；老师是船桨；心甘情愿的带领游客去风景如画的景点！ 　 　　如果我是老师，我要向校长提出给学生一个美丽、干净的学习环境，让学生在美好的学习环境下茁壮成长；如果我是老师，我要减少学生的作业量，让学生对学习，对作业没有恐惧；如果我是老师，我要把学生的坏习惯全部改掉，让我的学生都成为一个个无可挑剔的好学生！ 　 　　如果我是老师，我不会占用学生的活动时间。玩的时候，我们一起痛快地玩：像打乒乓啊，打篮球啊，踢毽子啊……操场上到处有我们活跃的身影。当然，上课要有上课的样子，不能因贪玩而影响课堂纪律。我会把课上得生动有趣，把学生假如我是老师，我将以严谨的治学态度，认真上好每一堂课，循循诱导，激发学生思维，将我所学的知识毫无保留地传授给他们。 　 　　如果我是老师，我要当一名知识渊博的老师，因为要给学生们一杯水，自己必须要拥有一桶水。每天，我都要想方设法挤出一些时间阅读文学名著，看十万个为什么……了解世界各国的风俗人情、名胜古迹、历史文化，这样我的知识就会越来越丰富，上课的时候讲得生动有趣，领着学生们在知识的海洋中畅游；如果我是老师，我要对我的学生一视同仁，维尔伦学习好的还是学习不好的学生都一样对待；如果我是老师，我要对我的学生严加管教，让他们可以自己自主学习，我在不在都一样。 　 　　我真的好想当一名好老师，受学生爱戴、信任的老师。我现在一定要好好学习让自己有渊博的知识，才能让我的理想实现，你们也一定要好好努力学习，为自己的理想而奋斗、加油！

5，我是老师的骄傲 作文600字

也许， 我不能用最美的语言赞美我的职业；不能用最优美的曲子谱写我的职业；不能用最高亢激昂的理论来宣扬我的职业。然而，我是一名教师，我要用我最朴实的语言，构筑我心中最美好的诗篇；我要用我最淳朴的情感来培植祖国的花朵；我要用最坚实的脚步，耕耘好我的三尺讲台——我爱老师这个职业。孩提时，我就跟着奶奶转来转去不离校园，跟着哥哥进进出出不离教室，看着一张张笑盈盈的笑脸蛋，听着一声声“老师好”长大后当一名老师成了我的梦想。带着这份梦想，怀着对老师这份职业的热爱，我来到了瑞林，经历了生活的清贫，也享受了精神上得富足。尽管经历了好多风风雨雨，酸甜苦辣，尽管饱偿过初为人师者的种种滋味，尽管因为人师而遭到社会上许多势力眼的白眼，但我很爱我的职业，我虽然是一名教师，可我爱我的学生，爱学生，是教师的天职。哪位学生病了，我就亲自带他上村里的诊所，给他关怀和安慰；.哪位学生生活有困难，我都想方设法解决；无论谁思想上有疙瘩，我都愿意帮助解开；无论谁有了点滴的进步，我都要送去一声鼓励，送去一片挚爱。当老师，学生有问必答，有求必应，尽心尽力，尽职尽责。记不清有多少次早来晚走；记不清有多少次与学生推心置腹的交谈，也记不清多少次不顾疲乏赶着批改作业……我却记得清孩子在我失意的时后那一张张笑脸；记得清在我疲惫时学生那一声深情的问候；我也清楚的记的是教师节那天，学生送我一张大大的自制贺卡，上面写满了全班同学的祝福语……我骄傲，因为我是教师；我幸福，因为我爱孩子们，孩子们也爱我…… 我喜欢这样一句小诗：春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干。我本是一个极平常的人，因为做了一名教师，我的人生才有了不平常的意义。我毫无怨言地辛勤耕种在三尺讲台。十年树木，百年树人，我庆幸命运赐给了我这个职业。我爱我的事业，我把认真负责作为自己的座右铭，工作中，我不断探索新的教学方法，研究教学中的问题；工作之余，我去学习电脑。不断更新自己的知识结构；为适应新形势打下良好的基础！热爱这项事业，我将诲人不倦，孜孜以求，做学生的好老师，做学校的好主人。奉献教育，服务学生。努力争做个合格的人民教师。 我在想，教师啊！多少个潮起潮落？多少个不眠之夜？多少次呕心沥血?多少次酸甜苦辣?粉笔染白了鬓发，钟声送走了青春······我骄傲-------我是老师
男生，一个令人为之一振的字眼。男生，你是这世界上最坚强的人，是无坚不摧、百折不挠的人。 男生是坚强的。无论遇到多大的困难、经历多少坎坷，你都不会低头说“我认命了”，而是抖一抖身上的尘土，擦一擦额角的汗水，昂首说“再来一次”。风吹不倒，雨打不烂，这就是男生。 男生是勇敢的，你无所畏惧，什么飞禽猛兽、妖魔鬼怪，在你面前，都不过是一些无聊的小丑。在你的字典里根本查不到“害怕”两字，这就是男生。男生是自尊的。即使没人喝彩，你也会为自己捧场、为自己骄傲。你从不低头乞求别人，从不认为自己是无能的，你心中总有一个声音在呼喊：“我是男生！”傲视万物，豪情万丈，这就是男生。 不过—— 男生有时也虚荣。你会默默忍受一切苦痛，即使压力重重，也死死撑着，绝不会轻易让人看到你脆弱的一面。其实，即使不成功，别人也一样敬佩你啊！ 我作为男生，这四个特点在时时刻刻的再出现。坚强，是在我八、九岁那年，在中午回家时，被车轮卡住，结果成了轻型骨折，在这没多久的中午睡醒的时候，想上厕所。于是，我忍着痛，一瘸一拐地走到厕所，中途一滴泪也没流下来。 勇敢体现在刚开学的时候，我和姚顺宇从外面回来，发现一个密道，于是，我们把车停到一边，进去了，发现里面是墓葬群，可是我们却瞎溜达，还数了数墓碑，共有11座，大小、高低各不相同。就这样在里面呆了十多分钟，就若无其事的走开。 自尊体现于有时有人羞辱我，等他羞辱我个1分钟，我就一拳头打上去，然后再踢几脚，才走开。 我就是这样坚强、勇敢、自尊，这就是我。

6，我是一名老师

其实怎么说呢？平时多看看书，多对社会进行下了解，还有就是把自己德心态调整好。
没有最高，做到自己该做的努力帮助自己的学生，只要你觉得自己的学生喜欢自己，那你就是一个好老师，素质自然就好了
首先要有亲和力，即所说的人格魅力，这并不难，经常反微笑挂在嘴角把爱露在脸上就行了。 在教学的过程中，将体验式的教学融入原本枯燥的教学内容中，即所说的寓教于乐，这也不难，在前天的晚上将第二天要讲授的内容仔细研究，并尝试将游戏、角色反串等方式融入教案中。多用赏识、赞美、肯定。 当然，最重要的是将自己定位清楚，你既是授道解惑的师长，也是听学生倾诉的兄长、姐姐，也可以定位成爹妈。 教你一招实战可以短时间内见效的技巧，就是跟学生打成一片。课间休息的时候不妨和学生一起参加一些有益健康的体育活动或智力游戏。你会很快成为孩子王的。
1.乐学，善学，为自身成长奠基 俗话说，要给学生一碗水，教师需要一桶水，甚至一缸水，而且是流动着的活水。教师，每天面临的是个性不同，学业差异，年龄不一，各方面参差不齐的学生，面对的是新课程，新课改，这就需要教师有新的教学理念，好的教学方法，巧的教学手段，高的教学技巧。这些从哪里来？从理论中来，从实践中来。热爱是最好的老师，我们首先要热爱自己的职业，热爱自己的学生，我们为学生而学，为自己而学，把学习当作动力，切不可当成包袱，我们只有端正自己的态度，踏踏实实地学习，才会有进步。学教育教学理论，学名家经典，学身边人的经验，向书本学，向专家学，向同行学，向学生学。我们农村教师的日常工作繁忙，工作时间长，工作压力大，我们要注意调节，分配好学习时间，把握好学习的机会，把学习当高品位娱乐。学最经典的，最实用的，最适合自己的，最适合自己的学生的。我们可以多读读《教育导报》、《中小学教师职业道德规范》、《教育科研论坛》、《四川教育》……我们可以学于漪老师的“一篇课文，三次备课，摆进自我、广泛涉猎、边教边改”的教学经验；可以学谢丽莎老师的提高课堂效率的方法——重视课堂自读作业设计，重视课堂学习的深究运用；可以学向尧老师的如何让口语交际充满生机的经验——对后进生搞地下工作，重视其口语交际自信心的培养，充分拓展、利用身边的、生活中的口语交际话题等。我们还可以向我们身边的同事学，学生学，只要是值得借鉴的方法、经验都可以学。总之一句话，只有乐学，善学，多学，才能不断充实自己，丰富自己，为自己的成长，为自己的教育教学工作夯基。 2.乐记，会记，善于总结自身教学经验 他人的经验不是我的经验，我的经验才是有用的经验。经验，来自于实践，来自于教育教学工作的点点滴滴，来自于教师生活的方方面面。要想积累经验，我们首先得认真想，认真做，想我们的课标（包括总目标，阶段性目标，每一课的小目标），我们的课改，我们的教材，我们的学生，我们自身的教学能力，我们以前常用的教学方法，想想哪些做法是切合实际的，有效的，哪些是需要改进的，多次反思体会，多次验证，再记下来，这就是我们自己的经验，有用的经验。例如，就如何培养小学生背诵能力的问题，我在十多年的语文教学中总结出以下几点： 2.1培养学生学习语文的兴趣。 兴趣是最好的老师，学生只有喜欢上了语文，才会认真学习语文，才会对美文佳句感兴趣，才会自觉完成背诵课文的任务。 2.2教师率先垂范，充分发挥榜样的作用。 要求学生能做的，教师首先要会做，背课文也如此。在课堂上，教师如能流畅、有感情的背诵课文，那潇洒的模样会让学生敬佩，既而效仿，因为榜样的力量是无穷的。 2.3严格要求，区别对待，让学生都尝试成功的乐趣。 根据班上学生的学情，教师要区别对待，对不同的学生做出不同的要求：基础好的、优秀的全背、早背，中等的选择背，后进生也选择背，时间上还可宽限一点等，学生尽力就行，让学生充分体会自己的成就感，培养自信心，培养进取心。同时对学生又要严格要求，不要太过“相信”他们，开始时一定亲自把关，采用个个过关的做法，不让学生存一点侥幸心理，一次不行，两次，两次不行，三次……随时抽背，验收复查，杜绝蒙混过关。习惯成自然，时间一长，学生都知道，只有踏实，才能过得了关，只要努力没有过不去的坎。 2.4不要低估激励的作用。 学生都希望在激励中成长，尤其是小学生，教师要制定切合班上实际的奖励制度，单项奖，多项奖，个人奖，集体奖，既重视发挥学生的独立精神，又注重培养集体荣誉感和合作学习能力。这样一来，学生你追我赶，小组比，大组比，男生比，女生比，全班比，年级比，个个背得欢天喜地，甚至还没学的课文，学生老早就会背了。背课文，不再是我的学生的压力负担，而是一种动力，一种乐趣。我的语文教学省力了，语文课堂活跃了，学生学习语文的兴趣更浓了，语文学习能力、学习成绩明显提高了。 几年前，我就把自己的几点感受记了下来，在全镇语文教师中交流，并获得县论文评选二等奖。虽然不能完全算经验，但总算是我用心的体会，是我自己语文教学中的真实的成长感悟。 3.会思、会悟，虚心学习别人的经验 语文教师应该是感性的，灵性的，会思考的。这还不行，要想提高自己的专业水平，就需要我们在努力实践的同时还要学会思考，学会体悟，学会总结，学会改进，学会交流，做到个体研修与群体研修结合，个体经验与集体智慧共同分享。 我们要在乎我们身边的每一个人，他们都有值得我们学习的地方。我们只有用心体会，用心感悟，用心付出，学会总结，学会积累，学会交流，学会借鉴，才会更有收获，更有进步。 俗话说：“你有一种思想，我有一种思想，交换后每人有两种思想；你有一个经验，我有一个经验，交换后我们每人都多了一个经验；你有一个教训，我有一个教训，交换后我们每人就多了一个教训……”如果我们的教师、家长、同事、领导，还有全社会关心教育的人，经常碰头、交流、集中、反思，我们肯定都会有意想不到的收获。 教育是心与心的交汇，是灵魂对灵魂的告白，是生命节律的和谐振动。教学有法，教无定法，贵在得法。只要我们时刻问心，努力践行，只要我们在实践中反思，做实践的思考者和思考的实践者，既勤于实践，又勇于思考，既勤于学习，又善于积累，既勤于交流，又善于总结，就一定会不断提高自己的专业水平，综合素质，一定会找到适合于我们自己的教学方法和经验，找到我们自己独到的培养学生的秘诀，铸就我们自己的风格！

7，求我是一名幼儿教师演讲稿

（参考范文）尊敬的各位领导、各位老师：大家好!我不是诗人，不会用漂亮的诗句讴歌我的职业;我不是歌手，不会用动听的音乐歌咏我的岗位;我更不是学者，不会用深邃的思想来横定个人的价值。但，我是一名教师——一名普通的幼儿教师，我要在满储“师爱”的脑海中采撷如花的词汇，构筑我心中最美好的诗篇;我要用深深的思索，推演我心中最奥秘的哲理;我要用凝重的感情，唱出我心中最优美动听的颂歌……当刚刚毕业的我自豪而又兴奋地踏上了幼教这片热土.来到孩子们中间时,有些羞涩,有些紧张,在同事们的鼓励和毫无保留的"传,帮,带"下,我很快摆脱了恐惧,进入了角色,将自己的理想融入到与孩子们一起的学习生活中。那时的我常常着眼于孩子们学的象不像,做的好不好,而对教育如何既符合幼儿的现实需要,又有利于其长远发展疏于考虑。还记得有一次户外体育活动,有个小朋友想上厕所,我赶紧请他回教室卫生间,可他偏要固执地在一棵小树旁小便,我见他一点儿也不听我的话,便不由分说地批评他不讲卫生,不会照顾自己.他起初是用疑惑的眼神望着我,而后振振有词地说:"老师,这个树太小了,我给它施施肥,让他快些长大!"看着他那天真无邪的脸蛋,内疚占据了我的整个心,我不禁暗自为他鼓掌!。和蔼可亲的老园长对我说：“我送你一句高尔基曾经说过的话：爱孩子是母鸡都可以做到的，但要教育孩子就不是一件不容易的事情了。”我不断揣磨着这句话，如今的我，时时深深地记起这一句语重心长的话。一句简单的话、简单的道理却包涵着许许多多的育儿方法。在孩子中间，那种放松、无拘无束、融洽的气氛，是多么吸引我，那些共同玩耍时赖皮、有趣的游戏，时而天真、时而深沉的交谈，又常给我以无穷的回味。而当孩子们有进步时，所体验的那种成功感，是其他任何工作都无法比拟的------于是，我便渐渐爱上这份职业而不能自拨。这种爱是我最好的教师，这种爱，更是一种沉甸甸的责任。是的，是这爱，使我对这项工作更加成熟，更加得心应手，孩子们也在爱中溶化了，久而久之，一个眼神，一个动作，一段音符，孩子们都和我有了默契，能心领神会。当我辛勤的汗水浇灌在孩子身上时，当我汗流颊背，口干舌燥时，我发现孩子们忽然长大了，懂事了，聪明了，猛然间，我找到了自身的价值：幼儿教师的工作是塑造人的工作，它神圣、伟大。连家长看了我们的工作后也溢止不住心中的感激：看了你们上课，才知幼儿教师有多辛苦，看了你们教孩子，才让人明白什么是细致，何谓耐心。记得曾有人这样问过我“做幼儿园教师你真的幸福吗?”他们习惯于把教师比做蜡烛、人梯、春蚕、铺路石，把教师的劳动与这些牺牲者、悲苦者的形象相连，于是便有了感慨：“当老师有什么意思?”而我认为，教师应该有另一种境界。由此，我想起了古代意大利的一位造船匠。他造了一辈子船，却重未坐过自己造的船。他最大的愿望和享受就是当自己造的船驶向大海的时候，伏在码头的栏杆上遥遥观望，直到那船消失在茫茫大海上，还久久不肯离去……有着幸福体验的教师不正是这样的造船匠吗?虽然不能和自己造的船一同远航，但你的爱、你的心血和你生命的智慧已经化做一面面风帆，鼓荡着船儿，在人生的海洋中，驶向蔚蓝的彼岸。孩子快乐成长的过程正是教师生命增值的过程，人生还有什么比这更幸福的呢?幸福要靠自己去品味，尽管你不能指点股市，笑傲政坛;尽管你不能独步学界，踏浪商海，但是当你在生病的时候，有一句句暖人的话语，一张张灿烂的笑脸……有孩子们的关心和爱护，你能不感到幸福吗?，当你假装生气，听到这样一句温暖的话语——“老师，我们再也不调皮了，你别生气了”的时候，你能不感到幸福吗?当你感到劳累，想休息片刻，孩子们呼喊着“我来帮老师捶背”的时候，你能不感到幸福吗?当你看到自己一手带了三年的孩子即将出港，在那蔚蓝色的童话里航行的时候，你是否拥有了意大利造船匠的那份幸福呢?面对这份幸福我骄傲，我激动，我更加难忘。当然，我也有过失败，有过伤心，有过挫折，也有过成功。但是“功名利禄，物欲横流，依然淡薄如故;花开花落，云卷云舒，自能宠辱不惊。”如果生命再给我一次选择的机会，我依然会执著地选择幼儿教师这个职业，因为我爱孩子，我爱我的工作，我愿意为她付出，为她奉献。因为，在平凡而充实的工作中，我以自己对幼教事业的满腔热情，诠释着幼儿教师的职责。我骄傲，我是一名幼儿教师!
百度一下，找个格式，填充一下自己的想法，不就成了么？
『我是一名幼儿教师』当鲜花绽放于阳光之下， 是绿叶最快乐的日子。 当果实成熟于金秋时节， 是园丁最欣慰的时刻。我是一片绿叶，我是一名快乐的园丁，一名平凡的幼儿教师，陪伴在身边的，是一群群稚气的孩子，还有数不尽的责任和承诺。其实幼儿教师并不像跟多人想的那样，幼儿园教师很轻松每天就是和孩子玩，没有工作的压力；还有的人觉得幼儿园的工作就是照顾孩子吃饱穿暖，面对这些不知情的看法，更坚定了我们的决心，一定要让自己的职业发挥出他们想不到的价值。幼儿教师的工作时繁忙琐碎的，当你静下心来梳理自己工作的同时，审视我们的幼教职业，不禁感慨万千。我热爱幼教事业，因为我深切的懂得参天大树始于不禁风的幼苗，我们在幼苗的根茎上浇灌人生第一滴水，我们的一言一行，会影响孩子的一生。还记得，浙江温岭蓝孔雀幼儿园发生一起严重的虐童事件，引起了社会的广泛关注。由此，我园集中了全体教师召开会议，通报了近期全国各地的“幼儿园虐童”事件，警醒教师引以为戒，深刻反思，“虐童”事件实属偶例，但教师的自身素养确实需要不断加强和提高！我们要尊重幼儿的人格发展，让他们在幼儿园健康快乐地成长。在传统观念中，老师总是权威的化身，老师总是对的，不光幼 儿这么认为，连教师自己也是这么认为的。这就给幼师与幼儿之间的沟通带来的一定的障碍。所以我觉得幼儿园教师应该是孩子的好伙伴、是孩子的引导者，是幼儿学习的合作者和引导者，更是幼儿的倾听者和观察者，幼儿园教师应该是家长的好朋友，而如何能充当好这一角色，是这样松与严，责与罚需要我们努力的。我觉得首先你要让孩子和家长都相信你，用你的话语、动作、微笑告诉他们，老师很喜欢你，正确对待幼儿的各种不良情绪。每天保持乐观向上情绪，用自信、善意的微笑面对幼儿，缩短孩子之前的距离，给幼儿以母亲般的拥抱。运用鼓励性的语言，肯定幼儿的成果、提高幼儿学习的兴趣与信心。善于捕捉幼儿的闪光点，及时肯定幼儿好的表现，满足幼儿在集体中展示自我价值的需要，能够和孩子一起生活，不再是去“管”孩子，而是十分享受和孩子在一起的时间，一起探索，一起分享，不再将孩子看成是整齐划一的群体分子，而是一个个有个性、有思想的鲜活个体，发自内心地尊重他们并体悟到他们的情绪，对于发张孩子交给我你完全可以放心，然后，用你坚持的努力一步步来实践你的承诺，你对孩子很关心，对家长很热情，你会用自己全部的热情来和他们分享孩子成长的一点一滴，孩子和你在一起生活得很愉快。当然，这其中也会出现重重的误会、矛盾和不理解，没关系。让自己多站在对方的角度考虑考虑，试着让自己去体谅、去理解，从而用自己的一颗温暖的心去宽容、去解释??相信自己一定可以让每一个孩子、每一位家长都喜欢你。让我们用自己的爱心、童心、细心托起祖国明天的太阳。多少祖国的花朵，需要辛勤浇灌；多少稚嫩的幼苗，需要精心修剪；多少天真的童心，需要温馨呵护。这是我们的责任，这是我们的事业。 绿叶，静静地吐露自己的幽香——不张扬； 绿叶，默默地映衬着红花——无怨言。我是一名光荣的幼儿教师，作一片绿叶，这就是我无悔的选择！

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