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1，适合大班幼儿话剧

《拔萝卜》

适合大班幼儿话剧

2，中班幼儿向梦想出发情景剧

听上去很不错的呢从小就让孩子有自己的梦想加油吧！~\(≧▽≦)/~啦啦啦
我不会~~~但还是要微笑~~~：）

中班幼儿向梦想出发情景剧

3，急求 幼儿园安全情景剧 走丢了怎么办稿子 谢谢

走丢了怎么办？小明：“真好，今天和妈妈来公园玩！”妈妈：“妈妈先去上个厕所，你站在门口等着，别乱跑！”小明：“好！”[小明被一旁的旋转木马吸引了，走了过去]小明：“看着真好玩，我也想玩。”[此时，妈妈已经出来了，没看到小明很着急]妈妈：“小明！小明！”[妈妈东找找，西找找。这时小明想起了妈妈，回到厕所]小明大哭：“妈妈不见了！”小明：“妈妈说走丢了不能乱跑，我就站在这，不动。“[妈妈又回到厕所，看到小明]妈妈：”你刚刚跑哪里去了 ？“小明：”我去看旋转木马，回来时你不在，我就站在厕所门口等你。“妈妈：”对，走丢了就站在原地，因为妈妈回来找你的。“虽然少，希望能帮助你！
非要情景剧吗？ 可以把国内外的经典故事变成剧本啊。（那么多故事书呢） 或者让孩子们一起想一个故事，时间来得及的话可以让每个孩子把家里发生的好玩的事、难忘的事将给大家听。教师记录下来，把各个故事串在一起，当然也可以分成好几个故事来演。所有孩子都能参与，而且很有成就感。他们排练的时候也会有积极性的。

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4，50字情景剧关于留守儿童

留守儿童之歌《心灵的渴望》 （领诵代）妈妈离我很近，她养育了我；妈妈离我很远，为了生活她远赴他乡。 我稚嫩的肩膀过早的担负着妈妈的希望，承受着别离的悲伤。 （领诵王）多少个夜晚，我在梦中惊醒；多少个白昼，我只能把妈妈的思念，装进沉沉的心底。 （领 唱）如果我是那个小孩该多好，可以在你怀里淘气地撒娇 在你关爱的话语中满街地乱跑，好想听听你久违的声音，宝贝另摔倒。 （齐 唱）如果我是那个小孩该多好，可以在你怀抱淘气的撒娇，在你关爱的话语中，满街的乱跑，好想听你久违的声音，宝宝别摔倒。如果我是那个小孩该多好，可以缠着你拿玩具逗我笑，在你慈爱的目光中，投入你怀抱，这种感觉我一辈子找不到。 （齐 唱）风不停的吹，雨不停的下，我的妈妈究竟在哪儿，梦里时常把你牵挂，风不停的吹，雨不停的下，孤独伴我走过春夏，眼角的泪水无人来擦。 （领诵王）风不停的吹，雨不停的下，我的妈妈究竟在哪里，梦里时常把你牵挂。妈妈，你在哪里？ （齐 跟）妈妈，你在哪里？ （领诵代）妈妈，你在哪里？ （配乐起） 妈妈，其实你就在我身边，我们虽然是留守空巢的孩子，可是我们得到了社会、得到了学校的热切关注。我们的生活又有了新的希望。 （领诵王）教室里，操场上，我们的生活充满阳光。是老师，是同学，荡起了我人生的双桨。 （领诵代）是自立，让我们承受了风浪，是自强，让我们坚定了希望。这生活中的不如意，只会让我们更加坚强。 （齐 跟）是自立，让我们承受了风浪，是自强，让我们坚定了希望。这生活中的不如意，只会让我们更加坚强。 （领诵王）沐浴在社会主义温暖的阳光里，我们将放飞理想，我们将崛起希望，我们将创造出属于我们的辉煌！ （齐 跟）我们将放飞理想，我们将崛起希望，我们将创造出属于我们的辉煌

5，感恩方面中班幼儿语言情景剧

【设计思路】　　感恩是中华民族的传统美德，是人之所以为人的重要道德基石，是家庭和睦的根基，是社会和谐的基本道德价值取向。幼儿是未来社会的主人，开展感恩教育应从娃娃抓起，尤其应从学前教育抓起。《感恩》是一篇看图讲述，我将幼儿熟悉的人物以幻灯片的形式出示，设置与幼儿生活贴近的情境，为幼儿创设一个自由宽松的语言环境，使他们想说、会说、敢说、有机会说。同时以读儿歌，听音乐，歌表演等形式开展活动使幼儿懂得感恩，知道如何用感恩的心去回报于己有恩的人及帮助需要帮助的人，体验“感恩”的快乐。　　【活动目标】　　1、懂得感谢关心和帮助过自己的人。　　2、体验“感恩”的快乐。　　【活动重点】懂得感谢关心和帮助过自己的人。　　【活动难点】结合生活实际理解“感谢” 、“帮助”。　　【活动准备】　　多媒体课件【活动过程】　　一、幼儿表演手指游戏《毛毛虫》，引入主题。　　1、请幼儿表演手指游戏《毛毛虫》　　小手拿出来（做手指游戏——毛毛虫）,小虫虫胆子小，不敢爬出洞，它就一直呆在洞里吗?这群毛毛虫真可爱，都知道同伴之间互相帮助。那么，在平时的生活中，有谁帮助过你、关心过你呢?　　2、初步引导幼儿讲述关心和帮助过自己的人，他们都为自己做了哪些事情。　　二、根据幻灯片《感恩》迁移生活情景。　　1、图一：请幼儿讲述父母是怎样关心和帮助自己的。　　出示第一张图片。小朋友猜一猜这两个人是谁?小朋友都上中班了，从生下来到现在，平时爸爸妈妈是怎样关心你的，帮助你的？（引导幼儿说一说）你想对爸爸妈妈说什么?做什么？　　2、图二：老师是怎样关心帮助小朋友的？你最想对老师说什么？　　出示第二张图片。小朋友从上小班到现在，很多时间都和老师在一起。想一想，老师是怎样关心和帮助你的？（联系实际引导幼儿说说）你想对老师说什么?　　3、图三：图片上的小朋友在做什么？小伙伴是怎样帮助自己的?你最想对他们说什么？　　小朋友猜一猜，这幅图上都有谁？他们之间发生了什么事?(引导幼儿结合生活实际说一说)三、结合生活实际理解“感谢” 、“帮助”的意思。　　引导幼儿结合生活实际从家里、幼儿园生活的各个方面说说关心和帮助过自己的人，用“感谢” 、“帮助”各说一句话，感知和体会“感恩”。　　四、学习儿歌《感恩》。　　感恩感谢亲爱的父母，感谢敬爱的老师，感谢我的小伙伴，感谢帮助过我的人。　　五、播放歌曲《感恩的心》，教师和幼儿一起表演。　　说了这么多，小朋友都累了吧，接下来，咱们一起来欣赏歌曲《感恩的心》（老师带动幼儿一起做动作）。　　六、活动延伸。　　幼儿自由选择，用自己喜欢的方式对关心和帮助过自己的人表示感谢。

6，求一个少儿的情景剧剧本

有一遥远的小山村，山村里面的小孩很多，但是能上学的却很少，差不多村里只有十个小朋友在读，他们年龄各不一样，好像在五至七岁这阶段，可是他们却不会因为年龄问题而不在一起玩，而是因为攀比而不能融洽~~~~~~
第一幕 [color=#ffffff]本文转自 <a href="http://wenwen.soso.com/z/urlalertpage.e?sp=swww.coffbar.com" target="_blank">www.coffbar.com</a>， <a href="http://wenwen.soso.com/z/urlalertpage.e?sp=swww.coffbar.com" target="_blank">www.coffbar.com</a> 小品剧本，个人简历 简历封面[/color] 时间：早上6∶00多钟 人物：我、小a 地点：大街上 小a一大早便把我从被窝中拖出去跑步，大街上人还不多，我们俩相伴而跑。 小a：“这次体考，我一定要拿满分。” 我（疑惑的看了他一眼）：“真的？” 小a（胸有成竹）：“一定会的。” 小a飞快的往前跑，把我抛在了后面。 画外音：小a如此有信心，作为朋友的我当然高兴，但不知他会不会坚持下去？第二幕 时间：星期六的早上8∶00钟。 人物：a、我 地点：小a家里 小a（垂头丧气）：“唉，模拟体考我才得了16分，连及格线都不到。” 我（鼓励道）：“不要灰心嘛，加油就是。” 小a伤心的摇着头 小a（突然想起什么似的，很高兴）：“有了，我不参加体考了。” 我（不敢相信自己的耳朵）：“什么！？” 小a（解释道）：“反正我模拟体考也只捞了16分，真正体考时也多不了几分，还不如在其它科目上下功夫，多得分，你说呢？” 我（若有所思的点头）：“也许，这样做还不错。” 小a（高兴极了）：“这是我的起点，我会努力的（拉着我的手）走，帮我复习去。” 我帮小a从早上9∶00钟复习到晚上8∶00钟，小a不停的问问题，我不停的给他，看样子，他真要从起点出发了！ 画外音：小a找到了自己的起点，令人可喜可贺，但不知道他还会不会像上次那样呢？第三幕 时间：晚上11∶00 人物：小a、我、小a妈妈 地点：小a的房里 帮小a复习了2个多星期了，再过1个多月就该中考了 小a（低着头）：“这次失误了。” 小a妈妈（生气的指着卷子）：“失误！你瞧瞧，你那可怜的38分哟！” 我（接过卷子看）：“不要灰心，也许你的学习方法没有掌握好呢？” 小a的妈妈气鼓鼓的走出书房，一路走一路骂 小a（唉叹道）：“我不是学习的料。” 小a想起了什么似的，从包里翻出一张纸，上面印有：艺体特长可加分 小a（哀求似的看着我）：“瞧，这儿写着艺体特长可加分呢，你不是钢琴已到了8级，教教我吧。” 我：“你不是有了起点吗？怎么又改了！” 小a：“起点也会变的，求你了。（美滋滋的说）如果我钢琴能练到十级，也许会加不少的。” 我经不起小a的恳求，最终答应了。 画外音：“小a又改起点了，这次学琴又会怎样呢？第四幕 时间：晚上12∶00钟 人物：小a，我 地点：我家钢琴室 小a（烦躁的乱按了一通琴键）：“学琴怎么这么难，我天天苦练到12∶00钟，却还哆啦咪。” 我（耐心劝导）：“学琴的人都是这样过来的。” 小a（看了看琴谱）：“我不是学琴的料，原以为学琴比学习好玩，哪知这么难（顿了一）这样吧，你教我学设计，我知道你会的，将来我考不上高中，就可以靠这门手艺填饱肚子了” 我（吃惊极了）：“怎么又学设计了？” 小a（无所谓）：“不是说了吗，起点会变的，不总是固定的。” 我听了差点没有晕过去，小a又改起点了！ 画外音：小a不停的想立起点又不停的改，他像一只旋转的木马，从起点又轮回到起点，永远只在那一团打转，没有向前进。我们一定不要做像小a一样的木马！———幕落·剧终[col

7，求儿童话剧剧本简短点的新颖点的

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丑小鸭。。。
羚羊木雕开始：我在桌前写作业，妈妈忽然进来，走到课桌旁；妈妈：“那只羚羊哪儿去了？”（指着桌角）我：看着妈妈旁白：妈妈说的羚羊是一只用黑色硬木雕成的工艺品。那是爸爸从非洲带回来给我的。它一直放在我桌子的犄角上。这会儿，我的心怦怦地跳了起来，因为昨天我把它送给我的好朋友万芳了。我：“爸爸不是说给我了吗？”（嗫嚅，小声，惊慌，结巴，眼睛看别处）妈妈：“我知道给你了，可是现在它在哪儿？”（生气）旁白：妈妈的目光紧紧地盯着我。我发现事情不像我想的那么简单。我：“我，我把它收起来了??????”（眼神游离，反正不要看着妈妈）；旁白：妈妈似乎看出来我在撒谎了，因为我一动不动，低着头不敢看她，便追问道；妈妈：“放在哪儿啦？拿来给我看看！”我：（支支吾吾）妈妈：“要说实话！是不是拿出去卖啦？”（严厉）我：“没有卖，我，我送人了。”（声音发抖，还想说些什么）妈妈：“送给谁了？告诉我。”（把手放在我肩上，语气稍稍温柔）我：“送，送给万芳了，她是我最好的朋友。”妈妈：“现在就去把它要回来！这么贵重的东西怎么能随便送人？不行我和你一起去！”（强硬）我：“不要！”（差点哭出来）爸爸：“又怎么啦？”（淡定）妈妈：“这孩子真是，她把那个羚羊木雕送人了，唉，真拿她没办法。”爸爸：“哦”（转过头来看我）“小朋友之间也不是不可以送东西，但是，要看什么样的东西。这样贵重的东西不像一块点心一盒糖，怎么能自作主张呢？" 旁白：爸爸的声音一直很平静，不过带着一种不可抗拒的力量。我：“可您已经给我了。“（带着哭腔） 爸爸：“不错，我是给你了，可我没有允许你拿去送人啊 。”旁白：我没有理由了。我想到他们马上会逼我去向万芳要回羚羊，心里难过极了。他们不知道，万芳是个多么仗义的好朋友。（爸爸妈妈下台，万芳上台和我做游戏）旁白：上幼儿园的时候我们就在一起。她学习很好，人一点也不自私。我们俩形影不离，语文老师管我俩叫“合二而一”（停顿，万芳和我围着桌子跑）上星期一次体育课，我们全班都穿上刚买的新运动衣。跳完山羊，我们围着小树逮着玩。我：“哇！”（停止跑动，看着裤子）万芳：“怎么啦？”（跑过来看看裤子）“怎么破了？”我： “怎么办？”（急得快哭了）万芳：“对呀，咱俩先换过来，我妈是高级裁缝，她能把裤子上的大口子缝得一点儿都看不出来。”（先叹气，再蹦起来说）旁白：当时，我觉得自己得救了，就把裤子和万芳换了。后来，我听说为了这件事，她妈妈让她对着墙站了一个钟头。我：“为什么不说裤子是我的？”万芳：“嘿嘿，我妈是婆婆嘴，她要是知道，早晚也会让你妈知道。”旁白：我要把裤子换过来。她却满不在乎地说：算了吧，反正我已经站了一个钟头，要是再换过来，你还得站两个钟头……直到现在，我身上还穿着她的运动裤。每次上体育课，看见她裤子上的那条长长的伤疤，我就觉得对不住她。（万芳和我退场）旁白：昨天，万芳到我家来玩。（我和万芳边说笑边上台）万芳：“哇，好漂亮的羚羊！”（用手摸了摸，非常爱惜，喜欢）我：“送给你，咱俩永远是好朋友……永远！”万芳：“真的吗？”（很高兴，掏出小藏刀，放在万芳的手心里，万芳下台，爸爸妈妈奶奶上台）旁白：不知什么时候，奶奶站在门口。她一定想说什么，可是，她没有说。妈妈：“不是妈妈不懂道理，你把这盒糖送给你的好朋友??????，那只羚羊，就是爸爸妈妈也舍不得送人啊！"（从桌斗里拿出一盒糖）旁白：我从妈妈的眼睛里看出了羚羊的贵重。她和爸爸一起看着我，像是在等待着什么。我知道事情已经无可挽回了，眼泪顺着我的脸颊流下来。屋子里静极了。奶奶：“哎呀，算了吧，这样多不好。”妈妈：“您不知道那是多么名贵的木雕！”旁白：我再也受不了了，推开妈妈的糖盒，冒着雨飞快地跑出门去。（爸爸妈妈奶奶很惊讶，退场，我一个人在台上走，拿着万芳的小刀看着）旁白：我手里攥着万芳送给我的小刀，一路走一路想，叫我怎么说呢？她还会像以前一样和我要好么？一定不会了。我：（停下来，迟疑了一会儿，犹豫，轻轻地敲了一下门，万芳开门）“万芳??????”万芳：“哎？你怎么啦，怎么也不打伞，是不是挨揍了？”（关心，把我往门里拉）我：“没有??????”（不肯往前走，拿出小刀）“你能不能把羚羊还我??????”（小声）旁白：万芳愣了一下，没有接小刀，只是咬着嘴唇看着我，我垂下眼睛不敢看她。万芳：“昨天不是说得好好的，你怎么能这样呢？”旁白: 我努力不让自己哭出来。这时，她的妈妈从屋里出来了。看见我手里的小刀，又看看我们的样子，立刻明白了。万芳妈妈：“万芳，你是不是拿了人家什么东西？”旁白：万芳看了我一眼，跑进屋去。过了一会儿，她拿着那只羚羊出来了。万芳妈妈：（接过看了看）“哎呀！你怎么能拿人家这么贵重的东西呢？”（递给我）“好好拿着，别难受，看我呆会儿揍她！”我：（递给她小刀）“阿姨！羚羊是我送她的，都怪我??????”旁白：当我抬起头来的时候，万芳已经不见了，她不会再跟我好了……（停顿，万芳和万芳妈妈下台） 我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤。路上一点声音也没有。忽然，我听见有人在喊我的名字，我回过头，只见万芳跑了过来。万芳：（把小刀给我）“你拿着，咱俩还是好朋友！”我：惊讶，悔恨，流泪旁白：我呆呆地望着她，止不住流下了眼泪。我觉得我是世界上最伤心的人！因为我对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀！（停顿，语气加强）可是，这能全怪我吗？全体演员：上台“是啊，我们悄悄的长大，对许多事情已有了主见。有时候，对某些问题，你可能不得不面对与父母的分歧，它也许让你伤心，无奈，甚至落泪——”我：“但，我们应该怎么做呢？”全体演员：鞠躬——剧终——

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