1.刘学义，为何被称为学长？
刘学义，出生于山东省，是中国著名的心理学家和教育学者，被誉为“中国心理学之父”。刘学义曾就读于北京大学，在那里他接受了严格的综合教育，不仅学术成就卓著，还坚持发掘自我潜力，成为校园里的佼佼者。因此，他被亲切地称为“学长”。
2.刘学义的学术成就
刘学义是中国现代心理学与教育学的开拓者和奠基人，曾任中国科学院心理研究所所长、北京大学心理与认知科学研究院院长等职，是全国人大代表、全国政协委员、国务院学位委员会委员等。在心理学研究方面，刘学义从人性的本质和发展出发，提出了“创伤理论”、“生命轮模型”等心理学理论，开创了心理学保健与治疗领域。在教育学方面，他提倡学校重视教育的全面性。他的著作《控制理论》、《总体学习法》、《心理学概论》等在学术界产生了重要的影响。
3.刘学义的人格魅力
刘学义的学术成就和人格魅力不仅来源于他严谨的学术态度，更源于他的高尚人格和博爱精神。他一生不图名利，对他人无微不至的关爱给身边的人留下了深刻而持久的印象。他不仅是一位杰出的学者，还是一位温暖体贴、富有智慧的导师，是一位以身作则、深受人民爱戴的伟大教育家。
4.刘学义的影响
刘学义是中国现代心理学与教育学的巨擘，他的学术园地广阔，研究方向多元化。他的学术成果不仅在我的国家中产生了强烈的影响，也在国际学术界产生过巨大的影响。他的理念和思想，为推进中国现代教育事业的发展和进步，作出了不可磨灭的贡献。他的人生诠释了“知行合一”的境界，成为中国思想文化史上的佳话。
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