1，幼儿园中班语言快乐是什么教学设计

中班语言活动《快乐是什么》教学设计 活动目标： 1、理解故事《快乐是什么》内容。 2、把所学过的词语全部展示。 活动准备： 录音机、字卡、大图书 一、律动导入 1、小朋友，今天爸爸、妈妈来跟我们一起上课，大家开心吗？（开心）那让我们以最热烈的掌声欢迎他们的到来。上课之前老师先跟小朋友做个律动，叫《拍手猜拳》。 2、请小朋友轻轻放好椅子，听音乐跟老师一起做律动。

幼儿园中班语言快乐是什么教学设计

2，大班语言教案儿歌长大做什么

大班语言教案：儿歌《长大做什么》活动目标：　　1.理解并有重点地讲述图片主要内容和自己的美好愿望，用词较为准确。　　2.积极地表达自己的想法，并认真倾听同伴的发言。　　3.对自己的未来有美好的愿望。　　活动准备：　　1.图片三张（根据教学材料绘制）　　2.练习册。　　活动内容：　　1.教师提问，引出话题，激发幼儿讲述的兴趣。　　小朋友们越长越大，你长大了想做什么呢？鼓励幼儿大胆讲述自己的美好的愿望。　　2.引导幼儿观察，理解并讲述图片的内容。　　有一个小朋友，他也有自己的愿望，我们一起来看一看图上是怎么说的。　　（1）集体观察图一，讲述画面内容。　　请你仔细看一看、说一说画面上有什么？　　乐乐喜欢干什么？他长大了想做什么？　　为什么乐乐想做音乐家？音乐家可以做些什么呢？（鼓励幼儿积极表达自己对图片的理解和自己的想法，用词准确，同时请注意认真倾听同伴的发言，教师在幼儿讲述的基础上，朗诵诗歌作为总结。）　　（2）迁移图片一的讲述经验，幼儿两两合作，自主观察、讲述图二、图三。　　还有两个小朋友，他们喜欢做什么？长大想做什么？请你和放旁边的朋友一同来看一看、说一说。（教师在指导过程事注意引导幼儿围绕教师提问为线索，迁移图一的讲述经验进行理解、讲述。）　　（3）集体交流，进一步理解、讲述图二、图三画面。　　（4）教师完整朗诵诗歌作为总结。　　3.拓展话题，引导幼儿讲述自己的美好愿望。　　（1）提出讲述话题，激发幼儿讲述兴趣。　　（2）小组合作，相互交流自己的美好的愿望。　　（3）集体交流讲述经验。

大班语言教案儿歌长大做什么

3，谁有幼儿的语言教案设计

专 题 栏 目 http://www.pep.com.cn/ 人教版教案北师版教案华师版教案浙教版教案沪教版教案苏教版教案老人教版本湘教版教案鲁科版教案研究性学习 http://www.xkbw.com.cn/Soft/ShowClass.asp?ClassID=22 http://www.snupg.com/defaultroot/front/zhuanti/2009/lianxice/
搜索“幼儿园教案网”。
请问您要哪个年龄段的？去北京学前教育网逛逛，或许会有你想要的！
http://www.zhaojiaoan.com/soft/sort01/sort0334/index_1.html
幼儿园语言教案设计：编织中国结 设计意图： 春节假期回来，幼儿对教师讲了许多春节在家的趣事，尤其是对中国结有很大的兴趣，为了使幼儿对线的用途更了解，故设计此活动。 活动目标： 1、了解民族文化的丰富性、多样性，喜爱民族文化，萌发民族自豪感。 2、感受中国民间工艺的独特魅力，增强民族情和自豪感。 3、充分发挥幼儿的动手能力。 活动准备： 各色中国结，编织材料 活动过程： 一、欣赏中国结。 1、这是什么？为什么叫中国结？ 2、为什么中国结是红色的？你看过什么图案的中国结？每个图案代表什么意思？（让幼儿自由讨论） 3、着重欣赏中国结中的门神、碧鞋（避邪）、鱼（年年有余）、圆福环（福）、如意结（吉祥如意第亿年个。 4、你觉得中国结美吗？为什么？ 二、提供小铜钱、红丝线等材料，教师引导幼儿学编简单的中国结。 三、把自己编织的中国结送给同伴成中、小班的弟弟妹妹，并说说其中含的祝愿。 延伸活动： 陈列各色中国结及其他民间工艺品实物或资料。

谁有幼儿的语言教案设计

4，故事 蓝色的叶子 大班语言领域的教案

【活动目标】　　1、在仔细观察画面的基础上，充分展开想象，并能大胆表述自己对画面的理解。　　2、专心聆听，理解故事意境，感受故事的语言美和情趣美。　　【活动准备】　　故事大书、录音机。音乐。　　【活动过程】　　一、谈话导入活动，激发幼儿学习的兴趣。　　小朋友，今天老师带来了一本好看的故事书，我们一起来看看。　　二、欣赏大书，初步感知故事内容　　1、出示大书，你看到了什么？（幼儿自由讲述）。　　师：呼呼呼，一阵秋风吹来，小树叶从树上落下来，飘呀飘啊飘到地上，猜猜看它会变成什么？（幼儿自由想象）　　2、小树叶飘呀飘呀飘到地上，长出了小脚还有小嘴巴，变成了叶子鸟，想想他们可能会在说什么？（幼儿通过观察画面，想象并讲述）。　　3、怎么还有一片叶子鸟没有下来呢？这片叶子它是怎样想的？我们一起吧它叫下来。（集体：叶子鸟快下来吧。）我来了。　　4、叶子鸟都下来了，它们要准备去参加舞会了，听听它们在说什么？（出示画面幼儿讲述）。　　4、听，什么声音啊？原来是叶子鸟哥哥和叶子鸟弟弟在吵架了，哥哥说：“妈妈弟弟踢我。”弟弟说“妈妈，哥哥咬我。”它们这样做对吗？那爸爸和妈妈是怎么样说的呢？（幼儿自由讲述）　　5、这么多的叶子鸟他们呢在干嘛啊？它们是怎样跳舞的呢？幼儿讲述。那我们也一起来跳个舞吧。幼儿随着音乐跳舞。
幼儿园大班语言教案：落叶　　［活动目标］　　1、通过落叶，感受秋天的季节特征。　　2、体验诗歌《落叶》的优美意境。　　［活动准备］　　挂图《落叶》。　　［活动过程］　　一、看落叶，做树叶飘落的动作。　　教师：现在是什么季节？你是从哪里看出来的？　　教师出示落叶，让幼儿观察落叶的颜色。　　教师：树叶是怎样从树上落下来的？　　让幼儿运用肢体学做树叶飘落的动作。　　二、看图听诗歌《落叶》　　1、教师出示挂图《落叶》，朗诵诗歌《落叶》。　　2、逐一看图，理解诗歌的内容。　　3、教师：诗歌中有哪些小动物？他们分别将树叶当作什么？　　三、试编诗歌《落叶》　　要求幼儿根据原诗歌的线索和自己的经验，新编诗歌《落叶》，例如：树叶落在山上，长颈鹿看见了，放在嘴里，把它当作饼干；树叶落在地上，小朋友捡起来，放到书里，把它当成书签。　　活动延伸：　　外出捡树叶，比较各种树叶的相同与不同。　　附录 　　　　诗歌《落叶》　　　　　　　秋风起了，天气凉了，一片片树叶从树枝上飘落了下来。　　树叶落在地上，小虫爬过来，站在上面，它把树叶当作小屋。　　树叶落在沟里，小蚂蚁爬过来，站在上面，它把树叶当作小船。　　树叶落在水里，小鱼游过来，躲在下面，它把树叶当作雨伞。　　树叶落在院子里，小燕子看见了，说：“来信了，来信了，催我们到南方去了。”

5，谁有关于幼儿语言教育的完整教案主题随便急急

大班综合活动：记忆的瓶子 设计意图： 《记忆的瓶子》这本书有着很鲜明的图画书的特点，而在阅读整个故事的时候，更像是跟着戴尔先生回到过去，听他讲述那些过去的事情。虽然对于大班的孩子来说，他们还很小，回忆这件事对于他们这个年龄段来说似乎还是很遥远的事情，但是珍惜眼前，珍惜美好生活却是每个孩子都要知道的，所以我设计了这节课，让他们用语言、图画记录生活中点滴的感动，让孩子去发现属于自己的内心世界，去创造属于自己的故事。 目标： 1、理解故事内容，知道戴尔先生瓶子中的记忆是什么。 2、懂得珍惜生活中美好的记忆，并能用图画的形式记录。 准备： ppt、瓶子图片 过程： 一、导入，引出“记忆”。 1、出示摆满瓶子的柜子图片，请幼儿猜测，戴尔先生的瓶子里可能装的是什么？ 提问：戴尔先生有很多很多的瓶子，他的这些瓶子里可能装着什么呢？ 2、阅读绘本前半部分，引出“记忆”。 戴尔先生的瓶子里装的都不是小朋友们说的这些，而是另外的一样东西，你们想知道装着什么吗？我们来看一看。（播放绘本前半部分ppt） 3、戴尔先生的瓶子里装着什么？什么是记忆？戴尔先生为什么要把这些记忆装进瓶子里呢？ 二、阅读绘本后半部分，理解“记忆”。 1、戴尔先生的瓶子里都装着他最特别的记忆，这些到底是怎样的记忆呢？ 引导幼儿仔细听并观察，形状各异的瓶子中装着怎样的记忆？ （播放绘本后半部分ppt） 2、请幼儿说说戴尔先生这些瓶子里装着哪些特别的记忆？这些记忆分别代表着什么？（播放ppt，依次出示不同的瓶子） 白色的瓶子代表着对爸爸的想念 蓝色的瓶子代表着对妻子的爱 高高的瓶子代表着胜利 圆圆的瓶子代表着对孩子们的爱 弯弯曲曲的瓶子代表着勇敢 连体瓶子代表着对孙子的爱 三、阅读绘本最后一部分，珍惜“记忆”。 1、（播放ppt，出示红色的瓶子）突然，在架子的角落里，还有一个我们没有打开的瓶子，这个瓶子装的什么呢？阅读绘本最后一部分。 2、红色瓶子里装的就是今天的记忆，今天的故事。引导幼儿珍惜家人和朋友，珍惜每一天发生的事，这些都将为明天留下新的记忆。 四、延伸，描绘“记忆”。 1、提问：你们有特别的记忆吗？你们是怎样把记忆珍藏起来的？ 2、出示空瓶子，请幼儿选一个瓶子，将一个难忘的记忆用图画的形式记录在瓶子上。 3、请个别幼儿分享自己记录的记忆。 4、与爸爸妈妈分享难忘的记忆。

6，学前班语言教案我去美丽台湾岛

幼儿园教案：我去美丽台湾岛 教师：屈老师 活动目标： 1．初步了解台湾岛，知道台湾是中国不可分割的一部分。 2．积极主动地参与收集资料和了解台湾岛的活动。 3．萌发对台湾岛及勤劳，勇敢的台湾人民的美好情感。 活动准备： 1．一幅中国地图。 2．有关诗歌《我去台湾岛》的各种图片。 3．录音机。 活动过程： 一、幼儿在中国地图上找台湾，知道台湾是中国的领土。 师：小朋友们看，老师今天为你们带来了什么？（一幅中国地图） 小朋友看一看我们中国在地图上象什么？（大公鸡）这里是大公鸡的两只脚，这只脚的地方叫海南岛。那你们知道这只脚的地方叫什么吗？（台湾岛）对，这就是我们中国的宝岛----台湾。 二、学习诗歌《我去台湾岛》，并有感情的朗诵。 师：那你们想去台湾岛做客吗？有一位小朋友已经去旅游过了。我们一起来听一听她是怎么说的？ 1．幼儿听录音。 师：告诉我，你们听到了什么？那你们知道我们怎样去台湾岛呢？（乘船）因为我们大陆和台湾岛中间有一条窄窄的海峡，所以要乘船。 师：那你们知道台湾岛有哪些美丽的景色？（师出示阿里山的图片） 2．教师有感情的朗诵诗歌。 师：下面听老师来朗诵一遍，小朋友在仔细听一听，然后告诉我你还听到了什么？ 师：哦，拍手笑。那为什么要拍手笑呢？因为我们到台湾去做客，所以他们很欢迎我们的到来，并且跳舞唱歌来庆祝。台湾小朋友及人民都希望早点回到我们祖国的怀抱，所以向着北京拍手笑。 3．幼儿学习诗歌 师：小朋友听的真仔细，你们想学这首诗歌吗？下面跟着老师一句一句的学，好吗？（幼儿学习诗歌） 4．幼儿跟着录音有感情的朗诵。 师：下面我们一起跟着录音来完整地念一编。 小朋友念的真好！老师来夸你们。 三、师小结 师：今天我们学习了诗歌《我去台湾岛》，你们知道吗？台湾是我们中国的宝岛。除了刚才诗歌里讲的阿里山之外，台湾还有一个美丽的湖叫日月潭。（师出示图片）关于日月潭还有一个美丽的传说，下次有时间在讲给你们听。除了有美丽的景色还有丰富的特产，比如：稻米，甘蔗，樟脑等。（解释一下）台湾人们和我们是同根同源，血脉相连。它是中国不可分割的一部分， 四．歌曲《我的妈妈是中国》 师：下面我们一起用好听的歌声来表达对台湾人民的爱意，希望台湾早日回到祖国***怀抱。 我去台湾岛 小木船，漂一漂。船儿骑着浪花跑。 船儿船而哪里去？我去祖国台湾岛。 台湾岛，小朋友。和我拉手跳呀跳。 一同登上阿里山，象着北京拍手笑。 活动反思： 我上完这节课之后，发现我要学习的知识太多了。不足的地方是我对历史还不太了解，比如我对幼儿解释的诗歌里的船儿骑着浪花跑，我的解释不够清楚，应该是船在行使的时候，浪花溅到船上象那个骏马。课前应该上一节社会课以增加幼儿对台湾岛的一个基本了解。【更多幼儿园教案尽在：屈老师教案网】

7，急需幼儿园大班综合语言教案

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