可是你没有，读者上看到的一位外国女士写的里面有很多个可是你没有
来源：整理 编辑：去留学呀 2023-09-06 15:34:25
1，读者上看到的一位外国女士写的里面有很多个可是你没有
记得那一次 我借过你的新车 而我却撞凹了它 我以为你会杀了我 可是你没有 记得那一次 我拖你去海滩 而你说天会下雨 果然下啦 我以为你会说 我告诉过你啦 可是你没有 记得那一次 我在你新买的地毯上吐了满地的草莓饼 我以为你会厌恶我 可是你没有 记得那一次 我向所有的男子挑逗 来引你嫉妒 可是你没有 记得那一次 我忘记告诉你 那个舞会是穿礼服的 而你只穿牛仔裤到场 我以为你必然放弃我啦 可是你没有 是的 有许多许多的事你全都没有做 而你容忍我、钟爱我、保护我 有许多许多的事 我要回报你 等你从越南回来 可是你没有
2，可是你没有半命题作文500字
可是你没有勇气
人生就像一次旅途，不必再回目的地。再过的，只是一些荆棘、高山 、急流。人生，并不布满绚烂的朝霞，它是由痛苦、磨难和欢乐的丝线织成的网。因此，当我们受到挫折时，就得借助来克服所承受的磨难。在一次背包旅行中，鲁滨逊乘坐的一艘大船失事后，唯一幸存者鲁滨逊在与世隔绝的境遇中，生活了二十八年。他经历了艰险，九死一生；他经历了没有淡水的痛苦，克服了孤身一人生活的恐惧，敖过了无人岛上漫长的梅雨期。是什么使鲁滨逊顽强的活下来？是勇气！是勇气的力量使鲁滨逊面对困难和挫折毫不退缩，克服了许多常人无法想象的磨难，战胜了他精神上的绝望，在岛上顽强的生存下来；他从失事的大船上找了一些木材，盖起了一间房屋，并在周围打上了木桩，防止野兽侵犯。来到荒岛上，吃就成了问题，鲁滨逊吃完了船上现成的食物，便开始打猎，因为有时没有猎物捕到，就得饿肚子，于是，他决定播种粮食，几年后，他终于吃到了自己的劳动成果…..。就这样，鲁滨逊用勇气克服了困难，最终乘坐英国海轮回到了故乡。在今年的“5.21”大地震中，一名七岁的女孩被埋废墟底下，当救援人员发现她时，小女孩已经伤痕累累，母亲看见这一幕，禁不住落下了伤心的眼泪。可小女孩仍朝着妈妈 笑着说：“妈妈，你怎么这么胆小，我都不哭，你还哭啊！”见女儿这么勇敢，妈妈也抹去了眼角的泪水，和女儿一起笑，并为她讲述着童话的故事。经过救援人员的努力，小女孩终于被解救出来了。在场的观众无不被小女孩灿烂的笑容和动人的话语所感动，不禁潸然泪下。看！勇气的力量多么强大！它能使人在恶劣的环境下变得坚强；也能使人在绝境中乐观向上。让我们用勇气的力量来面对困难，迎接困难，克服困难吧！
3，可是你没有作文600字
可是你没有结束在这个日新月异的时代，人们的审美观点可谓瞬息万变，昨天的时尚，今天已过时。然而，有一种美丽，似乎从不因时光荏苒而结束、褪色。诗韵绝美的五言，动人的七绝；温柔典雅的《蒹葭》，荡气回肠的《将进酒》。变化的是言语，不变的是韵味，是千百年沉淀下不朽的诗词之美。品不尽“销魂独我情何限”，读不完“花谢花飞飞满天”，赏不完“无情有恨何人见”，忘不了“风流犹拍古有肩”……无数次，被感动着，被震憾着，在诗韵中读出永不凋零的文化之美，美丽，并没有结束。书法从汉到唐，到宋，到明，再到清。漫漫五千年的历史，多少书法家点缀其间：王羲之、颜真卿、欧阳修、柳公权……这些名字群是般闪烁着耀眼的光芒，从未减弱。一本《兰亭序》，多少帝王为之魂牵梦萦；一部《开成石经》，多少后人为之驻e68a84e79fa5e9819331333337616534足感慨。每一笔一画，每横一竖撇钠，静处若小桥流水，动处似龙飞凤舞。墨笔下饱含着丰富的情感，宣纸上叠染出最绚丽的美。经典的东方传统文化内涵，在此刻绽放出最华美的芬芳，美，何曾结束？绘画一张卷轴缓缓展开，中华文明的气息似卷浪扑面而来。清新水墨倾泻在历史的画轴上，泼撒出独特的文化底韵，泛黄的纸上，《清明上河图》的美永远不会被时间掩盖。繁华的街市，忙碌的河道，情态各异的人，零乱而规整的元素编织出永远不会醒来的东京华梦。时代变迁，繁荣成为历史，画，是我们寻梦的线索，它的美，在历史长河中留下永恒的足迹，永远散发着无可比拟的魅力。美丽，并没有结束。蓦然回首，中华民族自古以来积淀已久的灿烂文化，不正是这恒古不变的永恒之美吗》纵千年万年急驰而过，中华文化，也不会褪去半点颜色。美丽，并没有结束……
4，作文 可是你没有屈服800字
(1)给自己以积极的暗示：一个人如果总想着自己不行，总是给自己这种消极的暗示，就会陷入到恶性循环的怪圈中，这时如果用“我能行”代替“我不行”来规劝、激励自己，就会打破恶性循环中的一环，并注入了积极的内容，就能重新建立起学习的自信心。(2)善于发掘自己的长处：每个人都有自己的长处和短处，学习上也同样如此，如果一门科目很好的话，自然对自己有了信心，其他科目也会受其影响有显著的进步。比如有的同学数学不好，但乐感强，听到一首歌之后，很快就能把音调记下来，起初可能是喜欢这首曲子，又因记忆好，同时对音乐的节奏和音调有极灵敏的感受力，因此不费力就能背下来，若能意识到自己这一优点，这位同学就能恢复他曾经失去的自信心，不止在唱歌方面，对其他学科也会产生兴趣。由此可见，当对自己的学习失去信心的时候，更应该去发掘自己的其他特长，以找到恢复自信的机会。你只要正确认识自己，能全面地看待他人和自己，就会感觉自己没那么差，而是自己可能感觉状态不是最佳或太在乎他人的看法或想法。而他人的看法或想法往往存在片面性，引起你不必要的自卑感。一个人要正确认识自己，因为人与人性格差异很大，了解自己的性格优势与不足。要学会扬长避短有助于形成自己独特的自信心。人是不断变化发展的，我们需要不断更新、不断完善对自己的认识，才能使自己变得更好和更完美。正确认识自己，就要作到用全面的、发展的眼光看自己。所以人就特别需要充满自信来完成自己的目标，自己的事业......你就能成为强者。首先，你要有自信心，认为自己干什么事情都能行，只有认识到通过自己的努力，自己一定能达到目标的。从心灵上确认自己能行，自己给自己鼓劲。只要有心理准备，你就不会为一点困难而退缩。相信，你就能充满信心完成任务。世界在发展，时代在进步，人也要随着时代的步伐前进。人的发展目标也在时时发生变化。只要你克服自卑心理，树立自信心，做自己幸福的缔造者。你只要有了自信心什么困难都能克服，什么事情都难不倒你；你的学业或者事业就会成功，你就是一个最有出息的年轻人。
5，可是你没有忘记作文
不能没有你妈妈，没有了你，我的生活必定杂乱无章；没有了你，我整个人必定会被挫折打败；没有啦你，我必定走向歧途；没有啦你，我的身边就缺少拉一声声鼓励和你的淳淳教导；所以不能没有你妈妈。不能没有你爸爸，没有了你，我的脾气会越来越大；没有了你，我整个人会被虚荣淹没；没有了你，我必定不知道痛苦的味道；；没有了你，我必定不敢去尝试；没有啦你，我的身边就缺少了你的一声声呵斥制止和一声声劝导；所以不能没有你爸爸。不能没有你弟弟，没有了你，我的生活必定淡然无味；没有了你，我必定没有一丁点责任感；没有了你，也就没有了一声亲昵的“姐姐”；没有了你，就没有人让我来攀比；所以不能没有你弟弟。不能没有你老师，没有了你，我必定还是一个愚笨无知的小孩；没有啦你，我的知识必定不会渊博；没有了你，我就没有了指路的航标；所以不能没有你老师。不能没有你同学，没有啦你，我必定是个骄傲自满错误百出的人；没有啦你，我必定不知道舍己为人怎样做；没有啦你，我必定没有啦竞争对手；没有啦你我就不知道怎样为集体做贡献；所以不能没有你同学。没有啦你们，我就不知道生活的酸甜苦辣，我就不知道生活之中有一种东西叫爱。难以忘记你的容颜 鱼儿有大海的陪伴,花儿有雨露的滋润,可我独自倘详在碧绿的草地上,又是谁在与我同行呢?有你的地方,到处充满了欢乐,充满了知识.你那明亮的双眸,似两汪透明如水的清泉,清香飘逸的长发,随风飘荡,洋溢着青春的活力.校园中,处处瞥见你的踪影,每次遇见你,都会看见你那信心十足的微笑,多么迷人,多么震撼,你还记得吗?你站在讲台上为我们讲课时的背影时时浮现在我的脑海中,就是你——语文老师.你虽然只陪我走过了两年春秋,可是你却教会了我许多做人的道理.夜晚时,常常看见你办公室的灯仍然亮着,我知道,你还在办公桌前认真细心地为我们批改作业.有好几次讲课时,我们都能看见你那深深的黑眼圈.校园外,你陪我们玩耍,和我们一起跳皮筋,捏橡皮泥,打水仗,那时真的好开心,好开心.你就像是我们的朋友,丝毫没有一个老师的威严.和你在一起,我们每个人都有一种说不出的快乐.看着你那微笑,好甜好甜.可是天下没有不散的筵席我们不会一辈子生活在一起,时间将我们冲散,让我们措手不及.那是一个风和日丽的上午,天气晴朗,鸟儿在窗外鸣叫,发出悦耳清脆的声音,你却对我们说了一个惊人的消息--__你要走了,那时,我的心在猛烈地抽搐,泪在心中流淌.你能感觉的到吗?我亲爱的语文老师,我知道你也舍不得是我们,可你是一位老师,你的职责就是教育学生.此后,为了纪念我们曾走过的岁月,在离别后的几天,我和几个同学一起来到了你家,我们都给你买来了礼物,你也为我们准备了丰富的午餐,随后,我们漫步在田野中,欣赏波光粼粼的湖水,可是最惋惜的是我没有留下你的一张照片,作为以后想起时你的凭证.那时我只有九岁.语文老师,每当想起你时,你的摸样却只能在脑海中显现,多么模糊.我们虽然在一起相处时间不长,但是,你在我的身边的这些日子,我不会忘记你那迷人,给人带来力量的微笑,会永远陪伴我直到人生结束.
6，作文 可是你没有自信400字
自信的我 一位哲人说过，“拥有自信就是成功的一半”，几年前的一件事让我收获了自信，使我不再胆怯。 那是一节语文课，大家互相交流作文，前几位同学都受到了好评，我非常紧张，就在这时，老师点到了我的名字。 同学们“呼啦”一下都看着我，我非常...在人生的道路上，谁都会遇到困难和挫折，就看你能不能战胜它。战胜了，你就是英雄，就是生活的强者。我就曾经历过这样一件事，现在想起来还历历在目。 记得那是在四年级的一次军训时发生的事。当我们乘车来到训练基地时，一位穿着警服的叔叔领我们来到了河边，我们叫他张教管,他指着架在河上的一座险桥说：“一会儿我们要过这座桥，胆小的同学站在后面，过会儿我扶着你们走。”我看到这座桥在河上，毫无保护。并且桥身只由铁链和木板组成，刮风的时候还摇摇晃晃的。我心里还真有点发虚，生怕自己掉下去，我又不会游泳。想到这里，我索性用手捂住了眼睛。这时，同学们已经自觉分前后站好了队，前面的同学陆续过桥了，有些胆小的同学则站在队伍后面，等待教官的帮助。我是个胆小的女孩，真渴望得到教官的帮助。可正当我准备排在队伍的后面时，我转念一想：如果总让人帮助，就永远克服不了胆小的毛病，会一事无成。俗话说得好：求人不如求己。我要勇敢地战胜困难，迈向更高的台阶。我认为信心和胜利是孪生姐妹。不安于现状，勇于进取的开拓者，才能有所作为；不甘沉沦，才能奏响人生中壮美的乐章。是呀！我要克服困难，挑战自我，一定会成功的！我默默地对自己说。于是我大胆地排在了队伍的前面。不一会儿，轮到我了，“我能行！”我暗自说。我鼓起勇气，信心百倍地抓紧铁链，一只脚先踏在第一块木板的中央，心里默念着：“一定要镇定！”当我觉得第一只脚站稳后，另一只脚就跟着向前面的木板迈去。可是木板与木板之间的距离很远，而间距只用铁链连接。我真担心自己没跨过去，从铁链的缝隙中掉下去，所以迟迟不敢迈脚。我当时真懊悔为什么还要逞能站在前面，现在却没有勇气。我真有点不知所措。后面的同学有些着急了，悬在桥上的我耳边传来了同学们的催促声，好在我离前面的同学不远，前面的同学拽了我一把，我才哆哆嗦嗦地踏在了第二块木板上。有了别人的帮助，我心里踏实多了。我反复提醒自己：“没事的，要勇敢。”就这样，我一连迈过了几块木板。正当我心中的石头即将落地时，突然，从北面刮来了一阵风，使原本就不太稳当的桥被风吹得剧烈摇晃起来。我的身子不禁向后仰了一下，好险呀！我感到我的双腿在发抖。而有了风的阻力，我过起桥来就更加费劲，可以说是“寸步难行”了。但我丝毫没有退缩，因为我知道困难是最欺软怕硬的。只有意志坚强，才能取得成功。想到这儿，我深深地吸了一口气，屏住呼吸，双手找着平衡，一步一步地向前迈。“要敢于挑战自己”，这几个字一直在我的脑海中回荡。终于，我通过了一块块木板，凭借着顽强的毅力和永不言弃的信念，通过了木桥。我激动地喊着：“我成功了！”同学们向我投来了钦佩的目光和热烈的掌声，“你真棒！”一个胆小的同学羡慕地说。我会心地笑了，激动万分：“战胜困难，走出困境，成功就会属于你。”凭借着这种勇于克服困难的精神，我顺利完成了后面几项训练。 在困难和挫折面前取得成功，是一件让内心感到喜悦的事，是一件挑战自我的事。它让我懂得了坚定的信念和顽强的毅力可以克服人生中的任何困难，也验证了一句名言：困难是礁石，海水敢于进击才激起美丽的浪花。 这次拓展训练使我找回了自信和勇气，成为了一个敢于挑战自我的女孩。
7，可是你没有半命题作文不少于六百字
最美的风景是啊！风景是可供观赏的风光、景色。每个人心中也都有独特的风景。 但在我心中最美的风景，不是那色彩斑斓的五花海，也不是那流淌不息的珍珠水，更不是那美丽动人的阿里山。我心中最美丽的风景却是妈妈那耐人寻味的笑容。 在妈妈那浅淡的笑容里，蕴藏着丰富的内容！ 在人生的漫长道路中，必然会经受风风雨雨。而我遇到困难时，是那么胆怯，从不懂得去战胜困难，然而只是眼睁睁的被困难战胜，而不是自己去战胜困难。每当在这个时候，妈妈就会对着我微笑，会温柔的说：“孩子，不经历风雨怎能见彩虹？”她真正鼓励了我的是她那浅淡的笑容。不经历风雨不能见彩虹，这句话是那么普通，没有谁不知道的，可是依旧没有人被这句话感染。当我战胜困难时，是我读懂了妈妈的笑容，我读懂了那个笑容的意义，那一丝笑容是那么的珍贵！ 而当我捧着满分的试卷跑回家时，母亲会吻吻我的小脸蛋，微笑着说：“一定要再接再厉，不能掉队，后面的人追你呢！”在这一刻，我又从妈妈那充满喜悦的笑容中，得到了可能自己永远都得不到的东西。这刻我有读懂了妈妈的笑容。 这种笑容是别人不可能读懂的笑，除非你去用心的体会自己的母亲，就会感受到这种笑容是那么的美、那么的珍贵、那么美的风景！ 在我记事以来，妈妈给了我无微不至地关怀，使我学会了读她的笑容！而在这十六年来妈妈给了我无数个笑容，让我懂得了那么多的哲理！妈妈虽不是什么名人，说的更不是什么名人名言。但她还是让我懂得了很多，从一个不懂事的毛孩子，长大成一个懂事的孩子，妈妈的笑容是一部最好的风景录像！ 妈妈那平凡、浅淡的笑容便是我心中最美的风景！小学作文是小学语文教学的一个重要部分，教学的目的就是要让学生通过文字把自己所看到、想到和听到的表达出来。由于小学生的认知特点，作文水平的提高比起中学生来更有难度。 作文是一种创造性的语言思维活动，写作的过程往往是建立在日积月累的知识、经验和想象之上。因此，如果要让学生写出一篇好作文，就得让他们写起作文来觉得有话可说、有事可写。基于这些原因，在教学中，教师就要十分重视引导学生积累丰富的、生动的、有趣的写作材料，在文章之外下足功夫。一要引导学生有目的地课外多读书、多观察、多交流，广泛涉猎历史、科技、自然等方面的知识。这样不仅可以开阔视野、增长见识，而且会产生描述、书写的强烈愿望。二是多开展一些相关活动，如让一个组的学生把自己最近在课外书籍中读到的优美词句或精彩片断背诵给其他学生听，并每天评出一位优胜者，以激发学生阅读课外书籍的兴趣。为了能够获得好评，他们积极准备、认真背诵，一学期下来，不仅自己读了不少书，积累了不少词句和文章片断，而且从其他同学的背诵中获取了大量有益的知识，拓宽了自己的视野，丰富了自己的知识储备。 学习在于兴趣。有了兴趣学生会有意无意地去学、去记、去运用。那么，作文兴趣如何培养？首先，老师应该让学生写感兴趣的事，安排一些学生有话可说、有事可记的题目，如记自己的同学、家庭成员等。其次，要经常采用一些有趣的教学方式，不仅让学生感觉有话可写，还要安排相当数量的口头作文。如可以利用讲故事，指导学生把故事讲得流利、清晰；或者组织学生续故事，让某一个学生讲故事的开头，其他学生把这个故事连下去，这样由于每个学生的思维方式不同，所表达的意思就有差别，故事的结局就自然不同；或者让同学们注意观察班上的某一位同学，然后不指名地用口语或文字描述其特征，叫另一个同学猜他是谁，猜对了，说明这位同学的描写是准确的。这样通过长期训练，学生的作文兴趣将会大大提高，作文水平也会有所长进。 如何将学生积累的材料组织起来，使其成为一篇完整的作文，这是教师指导学生作文的任务所在。一方面应该要求学生为自己的作文列份提纲。如选择中心思想，然后选择那些能够表达中心思想的材料，再安排和组织这些材料。编写提纲再写作文可以使学生做到胸有成竹，写起来也得心应手，所以是一个写作的好习惯。一方面平时讲解课文时，分析例文的写作方法，通过归纳总结，使学生掌握作文的一般方法，知道如何确定中心思想、如何选材、应先写什么、后写什么、详写什么、略写什么。有了较好的写作指导，学生在完成习作时，就能较为全面地写出该事物的特点，基本上做到条理清楚、层次分明、重点突出、详略得当。 要写好一篇文章，必须进行细致、认真的修改。它包括中心思想的修改、文章结构的修改以及语言文字的修改等诸多方面。形式要力求多样，可以采取集体修改的方法，与学生讨论分析文章的目的和要求；可以讲评学生作文，从不足之处得出写作应当注意的经验；也可以组织学生给自己的作文写评语。这样的修改，不仅文章的质量会明显提高，学生对作文课的兴趣以及参与度也会明显增强。 总之，引导学生写好作文，应当遵循生活积累—艺术构思—写作—修改的过程，在教学中精心安排、巧妙组织，这样，作文教学才可望取得较好的效果。
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