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1，美国幼儿园能够给小朋友提高哪些

独立，娱乐的，学习，让小孩子快乐学习英语的。

美国幼儿园能够给小朋友提高哪些

2，美国私立幼儿园的主要形式有

美国的幼儿园主要有4种类型：家庭式、中心式、教会的幼儿园、政府出资的幼儿园。第一种家庭式，顾名思义就是在家中的幼儿园，受到场地和各方面条件的限制，一般来说规模都比较小，而且小朋友的年龄参差不齐，可能还会有小婴儿；第二种是中心式，应该说规模比较大，而且是会以年龄来分班的；第三种有一些教会的幼儿园，以培养宗教信仰为初衷；第四种是政府出资的幼儿园，主要针对低收入家庭。

美国私立幼儿园的主要形式有

3，贝乐那边说是美国幼儿园美国小学

环境是全英语的，装饰都是英文的没有中文出现，总之是英文环境啊~~~

贝乐那边说是美国幼儿园美国小学

4，美国幼儿学校班名词解释

美国的幼儿园称为Preschool，而不是我们在英文字典里查到的Kindergarten，Kindergarten归为小学的教育部分。学校的开放时间为除双休日和法定节假日外的每天早上六点到晚上六点（大部分学校都是这个时间段）。放学点到达后，家长一定要按时接回自己的孩子，否则可能会产生每分钟一美金的额外费用。入学年龄没有多大限制，有的学校可以招收最小六个月大的小Baby。学校的教学内容主要是数字、颜色、形状、字母、舞蹈、音乐、绘画、手工等。我家孩子所在的学校手工做的比较多，基本上每天都会带回一个自己的手工作品回家。这应该是美国教育中幼儿园阶段培养孩子自己动手能力的主要部分。

5，海淀远大路金源贝乐那边说美国幼儿园美国小学

贝乐/的环境是全英语的，装饰都是英文的没中文出现，总之是英文环境啊~~~

6，美国有没有幼儿园有会是什么样的是不是也需要连夜排队报名

美国没有强制性的公立托儿所和日托中心，联邦政府有Head Start Preschool方案来资助来自低收入家庭的儿童，但是大部分家庭需要自己出托儿所或日托中心的付用。在比较大的城市中有时会有一些迎合富家子弟的学前教育机构。因为一些上流社会家庭认为这些学校是通往常春藤盟校（Ivy League）的第一步，他们甚至有专门帮助幼儿于他们的父母选择托儿所的顾问。
任务占坑
幼儿园收费差距很大，就公办幼儿园而言，有级别之分，一般分为三级。二级。一级和示范园。价格也逐步升高。目前三级园已经很少了。二级的一般3——5百一个月，一级的一般6——9百一个月。示范园1100——1400一个月。民办的，私立的，双语的根据不同情况定价

7，看美国幼儿园的教室布置中小学能学到啥

一、美国幼儿园教室布置的指导思想 美国幼儿园教育极重视幼儿园的教室布置，这是同美国幼儿园和教育观分不开的。美国幼儿教育的主要观点是： １．幼儿必须利用各种感官，通过与环境的直接作用进行学习。 ２．幼儿教师必须鼓励幼儿积极地与环境中的物体、材料和人进行相互作用。 ３．幼儿教师必须为幼儿提供适合年龄发展和个体发展的课程。 由此，美国幼儿园将教室的布置视为一种策略，认为教室的布置能为儿童提供良好的学习环境，为儿童的发展提供有利条件。 二、美国幼儿园的教室布置 （一）教室的布置 美国幼儿园的教室一般可以分成以下几个不同的学习领域：积木角、家庭角，桌面玩具角，艺术角，沙和水（科学角），图书角。 这些领域也可用来进行集体活动。如音乐和运动活动、讲故事和班级会议等。 最近，有的幼儿园还增加了计算机和烹调角。 （二）教室布置的策略 １．各个领域用不同的家具分隔开来。这样便于儿童清楚地选择活动区。与此同时，教师可纵观全局，心中有数。 ２．热闹的地方和安静的地方被分隔开来，交通要道被用来减少注意力的分散。 ４．材料是摆在矮的架了上的，这样儿童能够轻易地拿到它们。架子上有标签，干净、不杂乱，这样材料就很容易被看见，被选择，被取放。 ５．同样的材料放在一起，这样在可以教孩子分类，并把东西按序摆放。 ６．每一个领域的材料都很多，以满足不同儿童的不同需要。 ７．不同的材料发展不同的感官，提供不同经验。 三、美国幼儿园教室布置的作用 美国幼儿园教室的布置对儿童发展的作用体现在以下两个方面。 （一）各个具体的活动区域可以促使幼儿学习特定的知识，发展特定的技能，培养社会性的个性。（见文后的表格） （二）所有的活动区都能培养幼儿的信任感，发展幼儿独立性，培养他们的注意力，发展他们的技能技巧。 １．培养幼儿的信任感，布置合理的教室使儿童对教室产生信任感。（１）各活动区的玩具架摆放整齐，分类清楚，幼儿很容易就能找到所需的物品，不会为找不到所需的物品感 到不安。（２）幼儿的美术作品贴在艺术角，与他们的水平视线的高度一致，这会使幼儿感到他们的作品受到重视。（３）教室的图书角温馨舒适，使他们能坐下来阅读或休息。（４）各活动区的材料足够，以减少幼儿之间的争吵。（５）幼儿三三两两地在一个活动区活动，可以帮助他们学会如何相处，彼此信任。 ２．发展幼儿的独立性：培养幼儿作出选择的能力，发现他们自己的兴趣，发展个性。（１）布置合理、划分清楚的活动区域能帮助幼儿作出选择，即决定在哪个区域活动。（２）玩具架上摆放的物体具有一定的吸引力，能够引发幼儿的兴趣，使他们能独自取放玩具，独立使用，不需要依赖成人的帮助。（４）当活动结束后，幼儿需要独立收拾自己玩过的玩具，他们会为自己能够独立收拾而感到自豪。 ３．培养幼儿的注意力：培养幼儿专心使用各种物品和进行各种活动。（１）划分清楚的活动区不会使幼儿的注意力被其他区域的活动所分散，能使幼儿相对集中地专注于手头的活动。（２）家具的使用（用来分隔各个活动区）能阻止幼儿东张西望，而集中于自己的活动。（３）安静的区域和吵闹的区域被分隔得较远，这使得安静的区域不受吵闹的区域所影响。（４）足够的、有趣的玩具材料能吸引幼儿的注意，不致被其它活动所干扰。 ４．发展幼儿的技能、技巧：发展幼儿的数学技能、阅读和写作技能、社会技巧。（１）通过使用不同的材料，幼儿可以学到分类和搭配。如摆出两个同种物品会使幼儿学会把类似的物品搭配起来。（２）图书角的活动能培养幼儿安静读书的能力。（３）家庭角和桌面玩具角的活动能帮助幼儿发展眼手协调的能力，发展他们的阅读技巧。（４）每个活动区幼儿交往活动能促进幼儿的社会交往能力，发展他们的社会技巧。 其实对于幼儿园来说！最大的困难就是园舍的困难！我们私立幼儿园就是没有足够大的地方让孩子玩！ 我知道了自己努力地方向！虽然有很多困难，但是为了孩子们！我愿意！木瓜加油！
我不会~~~但还是要微笑~~~：）

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