荷塘月色教案,小班美术荷塘月色教案

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汉语是一个多义词，通常缩写为语言、文学、文化，本义为“语言”。语文课一般被认为是一门语言和文化的综合学科。以下是我在高一下册整理的语文课文“荷塘 月色”。欢迎分享。荷塘 月色 Text这几天心里挺不安的。今晚坐在院子里乘凉，突然想起了每天路过的荷塘。在这个满月的照耀下，它应该看起来不一样。月亮渐渐升起，墙外马路上孩子们的笑声再也听不见了；我的妻子在房间里拍着蹦蹦跳跳，迷迷糊糊地哼着一首睡歌。

沿着荷塘，是一条弯弯曲曲的小煤渣路。这是一条僻静的路；白天很少有人行走，夜晚更是寂寞。荷塘四周，树很多，满是忧伤。在路的一边，有一些柳树和一些不知道名字的树。在没有月亮的夜晚，路上阴沉沉的，有点吓人。今晚很好，虽然月色还很淡。路上只有我一个人，背着手走来走去。这片天地似乎是我的；我也喜欢超越平时的自己，去另一个世界。

作为一名教师，经常要写一份优秀的教学设计，有了它才能更好地组织教学活动。那么问题来了，教学设计应该怎么写？以下是我为你整理的“荷塘 月色”的优秀教学设计，仅供参考。让我们看一看。【教学目标】1。熟悉文本，整体感知，体会作者的思想感情2。引导学生理解课文大意。3.结合语境，揣摩单词、句子的意思及其表达效果，进而学习运用比喻、通感、拟人、叠词表达思想的技巧【教学重点】1。试着在特定的上下文中理解单词和句子的意思。

【教学难点】1。文字与场景交融，“场景语言”与“情感语言”融为一体。2.借助关键句子理解文章所表达的思想感情。【课时安排】:3第一节课的要点是了解朱自清散文的艺术美。【教学过程】首先介绍中国古诗中“月”的意象和含义。1、李白的《独饮明月》，自花间一壶酒，我独饮。没有人和我在一起。举起我的杯子，我邀请明月，明月带给我它的影子，让我们成为三个人。明月不知饮酒，身前影子在后。我不得不和他们打成一片，享受春天的快乐。

描写风景的散文名篇一般有四个特点，即风景优美、感情强烈、寓意深刻、语言优美。学好山水散文，必须在教学设计、教学目标、教学重点、教学思路的确立上努力体现以上四点。以“荷塘 月色”的教学设计为例，说明山水散文教学的总体思路。第一，整体感知，把握情感。老师不要先入为主，提示，贴标签，接手，分片分析文章；要给学生原文，让他们去读，去体验，去感受，努力形成对文本的“自己”和“整体”的感知，对文章的思想感情有一个基本的把握。