马说

马说韩曾有伯乐，后有千里马。千里马多，伯乐不多。所以虽有名马，也只是被奴才羞辱，不叫千里死于低谷。一马可以行千里，一石可以通吃。吃马人不知道自己能跋涉千里，还能吃。这是一匹马。虽然它有千里之行的能力，但只是因为食物和体力不足才显得漂亮，不可能和一匹普通的马一起等。为什么不要求它远行千里？如果你不按照你的方式，你不能充分利用你的食物，但你不能理解你的意思。你实行你的政策，你就面对它，说:天下没有马！我真的不懂马！

千里马常有，伯乐不常有。所以，即使是很值钱的马，也只能被仆人羞辱，和普通的马一起死在马厩里，得不到千里马的称号。一匹一天走几千英里的马有时一顿饭能吃掉一石谷物。喂马的人不知道根据它每天行千里的能力怎么喂。所以这样的马虽然有一日千里的能力，但是吃不饱，力气不足，它的天赋和美丽的品质就不会表现出来。如果不可能和普通的马平起平坐，又怎么能要求它日行千里呢？

1翻译:伯乐在先，千里马在后。千里马常有，伯乐不常有。所以即使有珍贵的马，也只能在仆人手里受辱，和普通的马一起死在槽里。他们不被称为千里马。一匹一天走几千英里的马有时能吃下一石谷物。喂马的人不知道它每天能走几千里，像普通的马一样喂它。这样的马虽然有一日千里的能力，但是它的食量和体力都不足，它的才能和美德都无法在外面显示出来。如果你想成为一匹普通的马，那是做不到的。你怎么能要求它每天走几千里呢？

唉，真的没有千里马吗？大概是真的不认识千里马吧！2赏析:马说用支持对象的意义和不同层次的深层结构写作。先从正面提出论点:世上有伯乐，后有千里马。说明伯乐对千里马命运的决定性作用，从千里马与伯乐的依赖关系来看，千里马被埋没是必然的。表达了作者对统治者不能识别人才、摧残人才、埋没人才的强烈愤慨。3原文:世上有伯乐，再有千里马。千里马多，伯乐不多。

马说中心思想本文采用托义的方法，通过描写伯乐在千里马中的决定性作用，描述了千里马的悲惨遭遇，刻画了食马者的浅薄无知，痛斥当时的统治者未能识别和重用人才，重点分析了封建社会埋没人才的原因，表达了对人才的同情和理解，希望人才能够被发现和重用。智者不遇伯乐，比千里难遇明师。表达了作者的愤懑，讽刺和指责统治者埋没和摧残人才。

只有伯乐这样的人才能发现千里马的才能，使之得到重用，发挥其重要作用。没有伯乐，人才就会被埋没，被浪费。全文围绕“不知马”这个中心，层层展开论述。指出只有伯乐才知马，伯乐不俗，难免千里马不称。从吃马人身上，揭示了问题的本质；然后痛斥吃马人的浅薄愚蠢，引出全文的结论，真的不了解马，点明中心。这篇文章的主旨是用千里马的比喻来表达对自己人才的怨恨，揭露封建统治者埋没人才的行为。

1。马说本文的中心论点是:世上有伯乐，才有千里马。2.马说钟千里马的悲惨遭遇是被奴隶凌辱，死在沟里。3.马说千里马被埋的根本原因是吃马人不知道它能行万里路，还能吃东西。4.马说千里马被埋的直接原因是吃不饱，没力气，所以美，用长马是得不到的。5.马说中国的吃马人不知道马的具体表现:不走自己的路，不能物尽其用，不能理解它们的意义。

7.马说中的那句话，说明了愚昧平庸的统治者对千里马的不公平待遇是:制定政策，不能物尽其用，更不能讲道理。8.马说中表现作者对埋葬千里马的哀叹的那句话是:真的是无辜的吗？我真的不了解马，9.马说中最能表现千里马外在特征的一句话是:千里之外有马，一石三鸟。10.马说中用反问句表达作者感受的那句话是:真的无辜吗？我真的不了解马，马说原文文言文重点句子及译文2018-09-0617:00:23文/王蕊文言文的学习受到很多人的高度重视。这里整理一下马说原文文言文重点句子及翻译，仅供参考。