现在,我是上千名学生的学长,我不再对家充满依恋,也不再排斥这个陌生的学校。大二的课程不算太慢,但是还有很多更专业的课程可以学习。大一的懵懂,变成了今天对信息管理这个词的理解。亲戚朋友问这个专业学什么不再无所适从,而是有了所谓的方向感。虽然我对学习不紧张,但也不允许我在学习上放松。大学英语四、二级考试(C语言)不仅丰富了我的学习生活,也使我的学习充满了挑战。

6、大 学生学年 自我 鉴定

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7、大 学生学年 鉴定 自我 鉴定

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从这些经历中我明白了是我自己赢得了机会。如果我尝试,我成功的机会是一半。如果我不去尝试,我成功的几率只能是零。机会是留给有准备的人的。当机遇来临时,我们应该好好利用它。大学的学习环境相对宽松,但我们的首要任务是学习。学校给我们提供了丰富的资源,所以我们应该充分利用它们。在学好专业课的基础上,多去图书馆、电子阅览室看书、查阅资料,开阔视野,拓宽知识面,提高思维能力。

8、大 学生第二学期 自我 鉴定

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9、大 学生学年 自我 鉴定 大二

[Da 学生学年自我 鉴定范文1]时光飞逝。转眼间,我已经在这个美丽的海滨校园里度过了两年。回望大二这一学年的生活,平淡而充实,简单而有趣,经历了成功与失败,留下了泪水与微笑。这些都让我快速成长,学会独立思考,学会为自己的选择负责,学会享受成功的喜悦,学会承受失败的痛苦,学会变得成熟,学会成长。我记得一个教官说过:“我觉得所有的乐趣就是当你走了很长一段路后回头看的时候,发现我为什么走了这么长的路。”

“我喜欢一句话,因为它能触动我们心中的某个地方。印象很深,因为我想到了自己的基础专业课,不可否认,我们的专业课很难,知识多,知识杂,看不懂,理解不了,概念不清,建不起模型。我从心里排斥,总是硬着头皮去看,去理解,去琢磨,我想起在图书馆努力学习的片段,想起上课认真听老师讲课的日子,想起自己因为上课没有完成实验而在实验室埋头苦干的画面。正是这些小小的痕迹,让我觉得时间没有浪费。

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