美丽的丹顶鹤,大班分享阅读美丽的丹顶鹤

一群美丽 丹顶鹤，(板书:美丽)说说丹顶鹤的习惯。丹顶鹤天鹅的婀娜身姿，飞翔的姿态美丽和湖水的对比让仙鹤湖更加美丽动人，(黑板:丹顶鹤)2，明白“丹”是红色的意思，因为它的头是红色的，所以叫丹顶鹤，我很喜欢丹顶鹤不仅仅是因为它简单纯粹的羽毛，优雅的身姿，非凡的唱功，还因为“-0/”的故事，这是我妈妈讲的一首悲伤的歌，。

在学习、工作或生活中，每个人都不可避免地会接触到作文。作文是从内部言语到外部言语的过渡，即从一种压缩的、简洁的、他们能理解的语言过渡到一种发达的、规范的、别人也能理解的语法结构。你见过的作文是什么？以下是我为大家整理的家乡四年级七篇作文，仅供参考。欢迎阅读。我的家乡四年级作文第一篇“走过那条河，你听说过有个姑娘来过吗？”。

以下是关于鹤的一些基本信息:鹤的学名:Grusjaponensis英文名:RedcrownedCrane在中、韩、日三国，人们常把鹤画成高大矫健的古松，作为长寿的象征。其实传说中的鹤是丹顶鹤，是一种生活在沼泽或浅水中的大型涉水鸟类，常被称为“湿地之神”。丹顶鹤气质优雅，造型美丽，以喙、颈、腿“三长”著称，直立时可达一米多高。

特别是光秃秃的朱砂头，看上去就像一个小红帽，因此得名。丹顶鹤是典型的候鸟，每年随着季节气候的变化，有规律地由南向北迁徙。多栖息于开阔的芦苇或长满草的沼泽，主要以鱼、虾、贝类和植物根系为食。-10/4月初开始择偶。每天清晨或傍晚，人们常常能听到它们的求偶声，频率高，声音大，能传两三公里。在选择终身伴侣时，雄鹤主动求爱，领颈引翅，一直打嗝。雌鹤手舞足蹈，用“嗝、嗝、嗝”来回答。

丹顶鹤是国家保护动物。孩子们不仅在课堂上学习如何艺术地表达，还认识了这种稀有动物。这节课让孩子动手动脑，强调撕和画的结合，表现主体物体的动静姿态。操作步骤:首先将白纸和黑纸板分别撕成小块和条状，将丹顶鹤的头部撕开，类似椭圆形白纸，略大。用白色的纸片拼贴丹顶鹤的身体部分，同时在尾部贴上一条黑色的纸板条作为它的尾巴。

用小黑头画腿和嘴。用绿色和黄色颜料在丹顶鹤周围画芦苇。用色粉画背景，最后扔白色颜料作为点缀。一群少女少女模仿丹顶鹤，一群程老师和模仿丹顶鹤两个脖子相交的动作。孩子们非常模仿它。从她的图片中，我们可以看到孩子们已经掌握了丹顶鹤的特点，并认真地学习了丹顶鹤的知识。而图中的两个丹顶鹤是妈妈和宝宝的伙伴，表情丰富，亲和力强。

"丹顶鹤"可谓婀娜多姿，美丽，容光焕发，可爱高贵。句子在潮湿的芦苇丛中优雅丹顶鹤。有的单腿站立不动，凝视远方；有的微微展开翅膀，开心地看着镜子里的湖水；湖里的一些鱼长着又长又尖的嘴；有的在天空中自由飞翔，仿佛在享受这美丽的风景。看啊！A -1丹顶鹤，灰色的羽毛，细长的长腿，棕色的嘴巴，正在抓鱼。