曹冲称象教学反思

工作在不经意间已经告一段落。我们或多或少学到了一些新东西。让我们通过每周日记来表达我们的观点和想法。我们来参考一下周记是怎么写的。下面是我收集整理的8本数学周记，仅供参考。让我们看一看。数学周刊第一章这几天，我们学习了方程。通过学习，我知道方程一开始是方程，也是有未知数的方程。利用方程的性质，我学会了理解和检验方程，我也用方程解决了生活中的问题。

当时觉得用方程解题很麻烦，还要设χ，还要写解法。同时我的思维也和原来不一样了，觉得很不能理解。后来在老师的讲解下，我终于明白了，设一个未知数，找出未知数和已知数的等价关系，就可以做一个很好的方程。我妈跟我说，我们现在学的是简单方程，以后还会学一些二元方程、三元方程等复杂方程，到时候就能解决更多的问题了！现在我觉得:学方程真好！数学周刊第二章我的数学作业被撕了两次！放学回家，妈妈给我抄了数学卷子。当我到家时，我休息了一会儿，然后开始做作业。

《陈太秋和他的友谊时期》教学Design 1教学Target知识目标:积累常用文言文词汇，全面正确评价人物能力目标:培养学以致用的文言文阅读能力，学习中华民族优秀的文化和情感目标:了解古代聪明机智少年的故事，学习中华传统美德如守信、礼貌等的过程和方法具有自主性、合作性、探索性阅读和背诵课文2。文言文词汇积累3。把握人物性格全面正确评价人物教学难点1。自主阅读文言文，自己提出问题，自己解决问题2。感觉值得信赖和有礼貌。反思给你的日常行为课安排一节课。准备CAI课件。学生:预习课文，查阅相关资料。教学第一步:介绍有趣的蔡课件:播放《世说新语》中的故事《路旁苦梅》，展现七岁男孩的聪明；引出《世说新语》这本书(老师展示的是实体书)，简要介绍这本书的作者和特点，向学生推荐阅读；激发学生学习欲望《世说新语》中的另一个故事《陈太秋与友谊时期》，同样展现了一个七岁男孩的聪明机智。2.让自己熟悉阅读。1.(听)老师模拟学生在听的时候找出应该发音的单词，排除单词障碍。2.(想)学生自由阅读，整体感受课文:课文是写出来的。

1。有利因素对于大学扩招，主要有以下有利因素:1。提高高中升学率，让更多学生实现大学梦。在计划经济时代，国家可以分配工作岗位，所以考上大学就相当于拿到了“铁饭碗”，成为了国家干部。人们认为高考是最好的出路；对于农村的孩子来说，高考是“跳出农场”的唯一选择。“学而优则仕”的思想流传了几千年，在计划经济时代得到了很好的体现。

据相关数据显示，2003年北京录取率达到70.8%，广东与2002年持平，陕西达到56.47%，江苏70%，江西62%，湖北64%。从以上数据可以看出，高考录取率是比较大的。现在家长、学生、高中关心的不再是能不能上大学，而是上什么样的大学。2.提高国民素质，提升学历，缩小与国外教育的差距。

在我们的学习、工作、生活中，很多时候会接触到简报，简报具有普通报纸的新闻特性，尤其是时效性强的要求。你接触过的简报有哪些？下面是我为大家收集的小学数学教研活动的简要报告。欢迎分享。120xx年5月25日上午，xx区六所小学联合调研活动在育才小学举行。xxx的专业教师和骨干教师共65人参加了此次活动。

梁晓景文言文是中国灿烂文化宝库中的瑰宝，也是人文教育和语言学习的丰富资源。它的文字简单，却意味深长；它的语言简洁，但却生动。三年级上册第24课司马光，小学第一篇文言文。它用简洁的笔触勾勒出一个机警的七岁男孩的形象。“众人皆弃之，唯有抱石破瓮”真是文采眼，凸显了司马光的聪明机智，遇事从容淡定。

“感知文言文大意，用自己的话讲故事。”这是本课的重要目标之一。为了达到这个目的，在学习《庭上群戏》的时候，我学“戏”，学生作文“游戏”；在书“庭”下注释“院”；当学生明白“脚掉进水里”时，他们加上自己的“他不小心掉进骨灰盒里了。”及时总结三种理解文言文的方法:①组词，②用注释，③联系生活。在教学中，我没有花时间解释译文，而是通过语言的引导，关注学生自己的生成。

如果想快速提高英语，就要看外教的资质了。纯正的欧美口音(非东南亚)很重要。你一定要多听，多对比老师的差异，避免学到奇怪的口音~著名的英语导师都挺不错的。好的。之前在ABC天编学过英语，时间安排由我们自己定。在家可以一直跟着留学生教学口语，里面的老师都很优秀。学英语教学 反思:改变学生学习方式的尝试在新一轮课程改革中，随着学习内容的变化，教学内容的呈现方式、教与学的方式、学生的学习方式都发生了一系列的变化。

在此背景下，我们将“自主、合作、探究学习”引入我们的语文课堂，从多个角度进行了探索和尝试，取得了良好的效果:1 .激发积极参与，发挥主观能动性。内因是变化的根源，外因是变化的条件，学生是学习的主人和主体。教学只有充分调动学生的认知、心理、生理、情感、行为和中间因素参与学习活动，使学生进入自主学习的境界，才能充分发挥学生的主观能动性，把自己的意见融入到主动发展中去。

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作为一名新的人民教师，上课教学是我们的任务之一。借助教学 反思，可以快速提升自己的能力教学，供参考。以下是我为你收集的《田园》教学 反思。欢迎大家借鉴，希望对你有帮助。《田园》教学 反思1《田园》教学，我认为成功的关键在于整个教学过程把学生从传统的教学模式中改变出来。

新《标准》中提到，音乐课的一切活动都要以学生为中心，师生互动，把学生在音乐活动中的感受和参与放在重要位置。本课关注学生的发展，充分相信学生的能力，让每一个学生都积极参与教学活动，著名教育家苏霍姆林斯基说:对美的感知和理解是美育的核心和要点。这一课把感知放在了重要的位置。