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1，阅读记录卡的格式咋写

阅读记录卡 班级：____________ 姓名：____________ 书名/文章名：____________ 作者：____________ 主要内容： 好词好句 / 精彩片段： 阅读心得：

阅读记录卡的格式咋写

2，读书卡的内容有哪些

（1）书名： 《简爱》（2）作者： 夏洛蒂·勃朗特（3）内容简介：简爱从令人讨厌的学校毕业,在罗契斯特先生的庄园找了份家教的工作,负责教育罗契斯特先生的女儿,在此过程中两人擦出爱的火花,但在两人结婚当天,意外得知罗契斯特先生的前一位夫人并没有死,而是疯了并且正关在庄园里,于是简爱离开庄园,并碰到自己的表哥表妹,正当简爱犹豫是否与表哥一起离开英国做传教士的妻子时,罗契斯特的庄园由于疯妻纵火毁于一旦,他本人也受伤致盲,心灵有所感应的简爱赶回庄园,两人从此幸福的生活在一起.（4）推荐理由：《简·爱》的独特之处不仅在于小说的真实性和强烈的感染力，还在于小说塑造了一个不屈于世俗压力，独立自主，积极进取的女性形象。小说中简·爱对罗切斯特的爱情故事，生动地展现了的那火一样的热情和赤诚的心灵，强烈地透露出她的爱情观。她蔑视权贵的骄横，嘲笑他们的愚蠢，显示出自强自立的人格和美好的理想。

读书卡的内容有哪些

3，读书记录卡怎么写

原发布者:WL课件库 班级： 阅读时间： ｜1、读物名称： 作者： ｜读物的类别｜□ 童话故事 □世界名著 □历史地理 □科幻小说□卡通故事｜□ □自然科学 □学习辅导材料□其它请注明 ｜2、这份读物的主要内容是 ｜
读书记录，是指人们在阅读书籍或文章时，遇到值得记录的东西和自己的心得、体会，随时随地把它写下来的一种文体。古人有条著名的读书治学经验，叫做读书要做到：眼到、口到、心到、手到。这“手到”就是读书笔记。读完一篇文章或一本书后，应根据不同情况，写好读书笔记。常用的形式有： （一）提纲式。以记住书的主要内容为目的。通过编写内容提纲，明确主要和次要的内容。 （二）摘录式。主要是为了积累词汇、句子。可以摘录优美的词语，精彩的句子、段落、供日后熟读、背诵和运用。 （三）仿写式。为了能做到学以致用，可模仿所摘录的精彩句子，段落进行仿写，达到学会运用。 （四）评论式。主要是对读物中的人物、事件加以评论，以肯定其思想艺术价值如何。可分为书名、主要内容、评论意见。 （五）心得式。为了记下自己感受最深的内容，记下读了什么书，书中哪些内容自己教育最深，联系实际写出自己的感受。即随感。 （六）存疑式。主要是记录读书中遇到的疑难问题，边读边记，以后再分别进行询问请教，达到弄懂的目的。 （七）简缩式。为了记住故事梗概、读了一篇较长文章后，可抓住主要内容，把它缩写成短文。 你想要什么样的读书记录卡，参照以上七点内容，选择其一即可。不管写怎样的笔记，首先要读懂文章，这是基础。写读后感一般要先把文章主要内容做一个概括，然后根据自己选择的角度进行评论，或者评语言，或者评人物，只要是自己的看法即可。
先简要的概括一下整本书的内容，在摘抄一些好词好句好段，最后写自己看完书的感受，结合自己的实际生活说说你从中学到了什么，以后应该怎样做。也可以抄下一些令你印象深刻的，并谈谈你的从中体会以及写写为什么会让你印象深刻
用A4纸，先画一些花边，然后写上题目：读书记录卡。下题目下面写班级，姓名，学校，书名，作者。然后下面写这本书或文章的主要内容。再下面写你的读后感受。就可以了。

读书记录卡怎么写

4，怎样写阅读记录卡

学生喜欢的作品与成果，或者他们愿意留下来认为有重要价值的材料或作品。成长记录袋的目录是由我和学生共同拟定的，如:我最满意的相片、作业、日记;喜爱的手工制作;我最满意的绘画作品、书法;我的获奖证书和作品等，但必须让孩子们自愿选择，并在所选作品上标明收集的时间、选择的理由。学生成长记录袋也就是学生档案袋，主要是指收集、记录学生自己、教师或同伴做出评价的有关材料，如:优秀作业、活动记录、发表作品、记录自己学习活动的照片、磁带、项目作业、实验报告等。一些相关的证据与材料，以此来评价学生学习和进步的状况。成长记录袋可以说是记录了学生在一个时期一系列的成长"故事"，是评价学生进步过程、努力程度、反思能力及其最终发展水平的理想方式。每月我让学生整理一次成长记录袋，并在班里进行展示评比，看谁的记录袋丰厚了，谁的记录袋精华了。让学生把各自的成长记录袋带互相看一看，评一评，展示自己的收获，体验成功的快乐。每到这时，学生的成就感都会得到满足。学生收集成长记录袋的资料不是目的，而促进学生的进步与发展才是其主要用意。因此，教师不但要经常为学生提供展示、交流成长记录袋的机会，还要尽量和他们一起回顾成长的历程。发挥的教育功能：学生每月将记录袋带回家中让家长进行评价，填写"家校联系册"。在与家长联系的过程中，学生即体验了成功，又看到了不足并及时改正了缺点，明确了努力的方向，逐步形成了追求进步的愿望和信心。每月，我班都进行一次成长记录袋交流评比活动。然后将记录袋进行分享阅读，以促进同学之间的友谊，有利于提高学生的与人交谈的语言能力。
阅读记录卡班级：五年级三班姓名：何艾艾书名：《三国演义》作者：罗贯中内容摘要：三国讲述了东汉末年黄巾之乱开始，：刘备、关羽、张飞，他们三个人桃园三结义，三顾茅庐请诸葛亮，又齐心协力共建蜀汉，并和东吴一起打魏国。再结了五虎上将：关羽、张飞、黄忠、赵云、马超，与魏国五良大将：张辽、张郃、徐晃、于禁、乐进大战直至三国鼎立，最后蜀汉降，东吴灭，曹魏亡，三国皆归于司马家族的故事……阅读心得：三国时期战事连绵，哀鸿遍野的战争场面及人才辈出、各领风骚的英雄时代。向后人展示了：雄才伟略，足智多谋，尽在三国。看完这本书，我觉得打仗和学习一样，都是用脑子才获得战果。关羽是五虎大将之首，不幸战死、常胜将军赵云（赵子龙）是长寿将军，不幸战死、聪明的诸葛亮，也是死，可为什么人家是战死？诸葛亮是病死，如果每次打仗都考虑周全，或许关羽、赵云他们活的时间更长，或许能帮助刘备恢复汉室。所以打仗要多动脑子。学习也要多动脑子，才会学的更好。

5，阅读记录卡怎么做

原发布者:云淡风清1020阅读记录卡姓名：班级：阅读记录卡姓名：班级：阅读记录卡姓名：班级：
阅读记录卡常用制作方法如下；1、提要提要和提纲不同。提纲是逐段写出来的要点，提要是综合全文写出要点。提要可以完全用自己的语言扼要地写出读物的内容。提要除客观叙述读物内容外，带有一些评述的性质。2、抄录原文抄录原文就是照抄书刊文献中与自己学习、研究有关的精彩语句、段落等作为日后应用的原始材料。摘抄原文要写上分类题目，在引文后面注明出处。3、心得式心得式是在读书之后写出自己的认识、感想、体会和得到的启发与收获的一种笔记。作笔记时开始可采用摘要式，以后读书多了，有了比较，产生了看法，就可以写评注式，至于心得式是更进一步了。【阅读记录卡】是单位和个人记录读书情况的卡片，内容包括读书人的姓名、单位、书名、作者、内容提要、读书心得等，可根据需要进行编排。学生的阅读记录卡是学生“成长记录袋”的一部分。【设计】一些相关的证据与材料，以此来评价学生学习和进步的状况。成长记录袋可以说是记录了学生在一个时期一系列的成长“故事”，是评价学生进步过程、努力程度、反思能力及其最终 发展水平的理想方式。【用途】学生每月将记录袋带回家中让家长进行评价，填写“家校联系册”。在与家长联系的过程中，学生即体验了成功，又看到了不足并及时改正了缺点，明确了努力的方向，逐步形成了追求进步的愿望和信心。
阅读记录卡 班级：五年级三班 姓名：陈琴琴 书名：《三国演义》 作者：罗贯中内容摘要： 三国讲述了东汉末年黄巾之乱开始，：刘备、关羽、张飞，他们三个人桃园三结义，三顾茅庐请诸葛亮，又齐心协力共建蜀汉，并和东吴一起打魏国。再结了五虎上将：关羽、张飞、黄忠、赵云、马超，与魏国五良大将：张辽、张郃、徐晃、于禁、乐进大战直至三国鼎立，最后蜀汉降，东吴灭，曹魏亡，三国皆归于司马家族的故事……阅读心得： 三国时期战事连绵，哀鸿遍野的战争场面及人才辈出、各领风骚的英雄时代。向后人展示了：雄才伟略，足智多谋，尽在三国。看完这本书，我觉得打仗和学习一样，都是用脑子才获得战果。关羽是五虎大将之首，不幸战死、常胜将军赵云（赵子龙）是长寿将军，不幸战死、聪明的诸葛亮，也是死，可为什么人家是战死？诸葛亮是病死，如果每次打仗都考虑周全，或许关羽、赵云他们活的时间更长，或许能帮助刘备恢复汉室。所以打仗要多动脑子。学习也要多动脑子，才会学的更好。

6，读书卡的格式是什么

格式:1.书名2.作者3.内容简介4.精彩片段5.感悟6.推荐语一、读书卡读书卡是指读完一本书后，把一本书的名字，主要人物，和作者在此书中你喜欢的句子、词语和你的感悟记在一张卡片上后，这个卡片就叫读书卡。它既可以以板报的形式制作出来，也可以用自己喜欢的风格编辑出来。可以用电脑制作，也可以直接用手绘的形式写出来，读书卡的形式有很多，(读书卡的外框)比如:苹果外框、爱心外框、螃蟹外框。二、分类读书卡片大致有五种:1. 摘录卡:这是运用最多的卡片，主要是摘录所需要的原始资料。抄录时要做到目的明确，摘录准确，出处精确.出处包括作者、书名、版本、章节和页码。摘完后要当即进行核对，以便做到用时不缺。摘抄的卡片，先可分大类，然后分中类，最后分小类，并装订成册，前置目录，以利查阅。2. 提要卡:读完一本书或一篇文章后用自己的话把主要内容概括地写在卡片上，这有利于及时查阅。写提要卡时，要参看前言和后记，使你对本书的来龙去脉、前因后果有个大略了解，这样写出的提要更准确、更精炼。3. 索引卡:有些专著或论文十分重要，所以材料处处皆是，真是记不胜记，摘不胜摘。这就需要把专著或报刊的文章题目、期号、章节、页码及内容记下，分类置放，以备查考。4. 回记卡:把平时听到的有用材料记在小本上，然后再过渡到卡片上，随时整理，分类保存。5. 心得卡:记录平时思考的心得、体会或感受。随身装几张卡片，偶有闪现的思想火花或思想心得马上就记录下来。三、范例1. 书名:《假如给我三天光明》2. 作者:海伦·凯勒，美国女作家、教育家。3. 内容:海伦·凯勒--一个生活在黑暗中却又给人类带来光明的女性，一个度过了生命的88个春秋，却熬过了87年无光、无声、无语的孤独岁月的弱女子。然而，正是这么一个幽闭在盲聋哑世界里的人，竟然毕业于哈佛大学德吉利夫学院，并用生命的全部力量处处奔走，建起了一家家慈善机构，为残疾人造福，被美国《时代周刊》评选为20世纪美国十大英雄偶像。创造这一奇迹，全靠一颗不屈不挠的心。海伦接受了生命的挑战，用爱心去拥抱世界，以惊人的毅力面对困境，终于在黑暗中找到了光明，最后又把慈爱的双手伸向全世界 。4. 主要人物:海伦·凯勒，安妮·莎莉文老师5. 感受:人要在逆境中逆流而上，越挫越勇 。要像海伦·凯勒一样热爱生活，勇于向命运挑战。
就是对书读完了之后的资料收集 格式: 1.书名 2.作者 3.出版社 4.好词好句的摘录（大约10个词语，3句句子） 5.感想（就是读后感） 好可以有更多:如时间,读物类别等等 读书卡吧: <a href="http://wenwen.soso.com/z/urlalertpage.e?sp=shttp%3a%2f%2ftieba.baidu.com%2ff%3fkw%3d%25b6%25c1%25ca%25e9%25bf%25a8" target="_blank">http://tieba.baidu.com/f?kw=%b6%c1%ca%e9%bf%a8</a>

7，课外阅读记录卡

阅读记录卡之一班级:五年级(3)班 姓名:高子淼 书名：《虎女金叶子》 作者:沈石溪（中）内容摘要：一位农妇生下一个婴儿，这个婴儿却有6个手指头，因此被村里人称为“琵琶鬼”或“六指头”，村里人觉得有6个指头的人是恶魔的化身，便想烧死“六指头”，那位农妇就带着六指头离家出走了。2年后，是一个荒年，那位农妇饿死了。一天夜里，一只母虎袭击六指头，但被六指头打死，六指头随着母虎的脚印，找到了一只小虎。从此，这只小虎便成了六指头的女儿，并被取名：“金叶子”。金叶子随六指头走过7个春夏秋冬，和六指头有着深厚的“亲情”，在这期间，金叶子还为六指头生了2个“孙子”呢！1年过后，村里人发现了六指头，但他们抓不到六指头，便把金叶子抓来，他们已经想到六指头一定会来……果真，六指头来到了村里，村民就抓到了六指头，他俩被送往刑场。眼看六指头就要被烧死了，金叶子奋力挣脱绳索，把六指头救下，自己却被射来的箭射穿心脏。金叶子知道自己活不久了，便让六指头离开，并照顾自己的2个儿女。就当六指头一转身，金叶子走了……六指头发现后，仰天长啸，却也被射来的箭穿透心脏，六指头倒在了金叶子身上，他们一起去了一个美丽的地方，那是一个不知名的国度……阅读心得：这是一部让人掩卷沉思的小说，讲述了人与动物之间的友谊或亲情。生活的压力成了动物们生存的活力，让人眼泪不由自主的落了下来，很让人感动。希望大家也来读一读。发表日期：2008-10-18 15:38:59.493 出处：高子淼 作者：高子淼 点击量：16 阅读记录卡之二姓名：高子淼 班级：五（3）班书名：《海蒂》 作者：[瑞士]约翰娜.施皮里内容摘要：《海蒂》是一部以情动人的文学名著，在这本书里始终贯彻着一个浓缩于海蒂身上的“爱”的主题。作者通过优美的笔触，把一个充满爱心的海蒂栩栩如生地展现在读者面前，使我们仿佛看到了一个爱的天使。海蒂虽然出生贫寒，但是却有一颗金子般的心。她的人格魅力、纯真善良，深深地感染着周围的人，使饱经磨难、离群索居的爷爷重新回到人们中间，对生活有了新的认识和感悟，在帮助他人的过程中实现着生命的价值；此外，长年与轮椅相伴的富家少女克拉拉，贪玩厌学的牧羊娃彼得，陷入丧女之痛的医生，在贫困和黑暗中艰难度日的瞎眼老奶奶，他们的生活都在海蒂的影响和帮助下发生了改变，变得美好并充满希望。虽然海蒂是作者虚构出来的理想人物，但读者却不会产生虚幻之感，而是从她身上看到了人的本性。《海蒂》的魅力，正在于它充分地展示了人性中善良的一面，在尔虞我诈、相互倾轧的现实生活中，能唤醒人们心中的爱，重新思考何为幸福，何为生命的意义。因为人的天性以善为本 ，爱是我们每个人一生中必有的行为和感受，是人人心中永不泯灭的渴望，是生命的根基。 读书心得：读了这本书，我才知道现在的社会是多么的丑恶，我们新一代一定要唤起自己心中的爱，做一个像海蒂一样充满爱心的人
My school lifeMy school is very beautiful. It is in Guicheng, near the Qiandeng Lake. Do you know it? It is Nanhai Experimental Primary School. I like my school very much. There is a big playground in my school. We have P.E. class on the playground and we often play sports on it , too. Our teaching building has five floors. My classroom is on the fifth floor. It is big and clean. The computer rooms are on the third floor. There is a library on the second floor. There are many books in the library. I often read books here. There are some music rooms and art rooms in the teaching building, too. The teachers in my school are very kind . The students are very polite and smart. I am happy in my school. School are students second home.Every stuent loves their school.I like my school very much.My school is very great.Lt is the best school.My school taught mang excellet students.Five years ago,my school is simple and crude.There is only few students in our school. Now,our shool is beauiful.There are more than 5 thousand students.Equipement is very abundant.We can surf the Internet now. I love my school.Myschool welcomes you. Hi,boys and girls .DO you nove we have a beautiful shool. My shool is very big and very beautiful.you can see many beautiful grass andflowres in the garden.In summer,wecan fly kites and piay sports in the piayground.there is abiglibrary in our shool.In the librry,you can read many intersting books.I like itvery much. In our shool,there are many nice and strict teacher.they usually take care of usang work hard.when people talk about our teahcer,everyone would say"Oh they are good teacher,we alllakethem very much." I love my school very much.Welcome to my school every time书名：《地震中的父与子》 作者：马克.汉林 内容简要： 1994年美国洛杉基大地震。一位父亲安顿好受伤的妻子，冲向他7岁儿子的学校。他便冒着生命危险，抱着坚定的信 念，不顾劝阻，历尽艰辛，终于救出了他的儿子和14名同学。 精彩段落： 他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。 那昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的三层教学楼，已变成一片废墟。 这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧地拥抱在一起。 阅读心得： 看完这篇文章后，我感受到了“父亲”对“儿子”的喜爱之情。也感受到了父母对我点点滴滴的爱，感受到了父母之 爱的深沉与宽广。我应该报答父母，从现在开始我要好好学习!
书名：《地震中的父与子》 作者：马克.汉林 内容简要： 1994年美国洛杉基大地震。一位父亲安顿好受伤的妻子，冲向他7岁儿子的学校。他便冒着生命危险，抱着坚定的信 念，不顾劝阻，历尽艰辛，终于救出了他的儿子和14名同学。 精彩段落： 他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。 那昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的三层教学楼，已变成一片废墟。 这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧地拥抱在一起。 阅读心得： 看完这篇文章后，我感受到了“父亲”对“儿子”的喜爱之情。也感受到了父母对我点点滴滴的爱，感受到了父母之 爱的深沉与宽广。我应该报答父母，从现在开始我要好好学习!
阅读记录卡一 读物名称：阳光娃娃小晴天 作者：张巧艳 读物类别：小说 积累词语：没头没脑 战战兢兢 瑟瑟发抖 各种各样 蹦蹦跳跳 有备无患 哄堂大笑 不动声色 声情并茂 趾高气扬 喜出望外 精彩片段：墙壁上有很多字，什么“宁可三月无肉味，不可一日无禅心”，什么“救人即自救”，什么“人生不求无病不求无灾”……小晴天柯淘淘似懂非懂，这个说：“这话可真不通——和尚又不吃肉，说什么宁可三月无肉味？”那个说：“什么蝉（禅）心，知了也有心吗”？ 主要内容：阳光娃娃小晴天从龙隐谷回来后，没乖多久，就发生了“mp4失踪兼神秘小乌龟事件”，为了帮助同学小雕找回mp4，小晴天、小夏雨、柯淘淘误打误撞来到了石头王国，等待他们的，是一条美丽非凡的月亮船…… 读后感：读完《阳光娃娃小晴天》，你能感受到生命的智慧、成长的快乐、如小船晃动般的文化魅力，因为张巧艳的童心，早已是洁白的翅膀，从船的两翼伸出，引领可爱的孩子们自由地飞翔，向着太阳，也向着月光。 阅读记录卡二 读物名称：泥泥的心灵城堡 作者：温小平 读物类别：小说 积累词语：七手八脚 变本加厉 灯火辉煌 远走高飞 四处走动 大惊小怪 一反常态 针锋相对 拭目以待 水性杨花 不甘示弱 天马行空 朝思暮想 兴致勃勃 精彩片段：他们赶在婚礼前到了餐厅，坐在角落的一张桌子旁观礼。泥泥兴奋得脸都涨红了。当她看到佳龙穿着小西装很绅士地走出来时，觉得当他姐姐真是很神气的一件事。当李叔叔牵着妈妈走过红地毯时，她激动得流下了眼泪，嘴里不停地说：“新娘好漂亮喔！” 吃着糖果，喝着饮料，他们三个人聊得很开心，准备按计划吃完前三道菜就闪人。这时，担任婚礼总管的人突然走过来，问他们：“你们是哪一方的亲戚朋友？” 泥泥有些心虚，小声回答：“男方女方我们都认识。” 主要内容：泥泥长相一般，成绩也平平，多愁善感，还经常出糗，因而感到很自卑。历经苦恼与伤痛之后，她明白了遇事要勇敢，从此努力发挥爱心，终于破除魔咒，融化了妈妈对她忽略的心，改变了同学的想法，甚至使得全校最优人气的男生也对她动了心，变成了一个众人眼中快乐开朗的公主。 读后感：明白：这个世界上没有谁的生命是受过诅咒的，谁都可以带快乐给别人。

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