围棋教案，围棋切断和双吃的教案

本文目录一览

1，围棋切断和双吃的教案
2，幼儿围棋入门教案详解
3，少儿围棋教学
4，哪个围棋抱吃的教案故事最容易让幼儿接受
5，哪个围棋禁入点的教案故事最容易让幼儿接受
6，棋类围棋该怎么玩
7，一周一次围棋课如何教学
8，围棋入门教育下

1，围棋切断和双吃的教案

上网视频网查一下就有了。

给他摆棋，让他看着例子，会明白的，说文字的他补一定能记住，但是给他个例子他就会记住的

围棋切断和双吃的教案

2，幼儿围棋入门教案详解

　　幼儿怎么学围棋 ?下面我给你介绍幼儿围棋入门教案吧。欢迎阅读。　　幼儿围棋入门教案　　教学内容：吃一个、两个子;术语：打吃、长、提、禁入点　　教学目标： 1、知道：棋盘、棋子　　2、一个、两个子的气、　　3、掌握术语：气、打吃、长、提、禁入点　　重点：1、提子。2、数气。　　难点：打吃、长　　准备部分：　　1、布置讲盘：稳固、安全　　2、安排桌椅：学生面对教师，与家长保持一定距离。　　正课部分(一)：一、自我介绍：　　小朋友们跟老师一起拍手(控制现场)。我是围棋的老师，我姓--，小朋友们好!--老师好! 　　二、下子位置(5分钟) 　　现在我们就开始学习围棋。这是棋盘，这个是?“棋子”。下棋很简单，小朋友盯着老师的手指马上就能学会，棋盘中腹下五个子，哪个小朋友想上来试一试?举手要标准，哪个小朋手举的好老师就先提问谁。学生练习　　指出反面例子：1、下在小格子里(下在河里了，要淹死的)。2、下在线上(下在独木桥上了，要掉下去的)。小结：棋子要下在交叉点上。看看哪一个小朋友坐的最直、最好，表扬―― 　　三、吃子　　1、小朋们你们下棋是想输还是想赢?回答：“想赢”现在老师就教你们一种赢棋的方法：“吃子” 　　2这个方方的棋盘，就像一个动物园，最外一圈粗线是动物园的墙，里边的线是路，动物园里有一个小白兔，大灰狼正在抓他，他有四条逃跑的路，来了四个大灰狼堵住他的每条去路，他就被大灰狼吃了。(重复两遍) 　　学生练习：棋子剩一口气，大灰狼吃小白兔。　　(1)讲解气的概念：一个棋子在中腹有四口气，四条路就是棋子的四口气，老师领数两遍，学生领数两遍，两个学生上来吃子(组织比赛)。棋子被吃掉从棋盘上拿下来叫“提子” 　　(2)边上的小白兔有几条路?角上的小白兔有几条路? 　　四、禁入点1、小朋友们，白棋被吃掉后还能下在这里吗?小朋友：“不能”白棋子放进去没有气就要被吃掉，因此不能放白棋子，这样位置就叫“禁着点”。　　2、寻找禁入点，让每个小朋友上来指出一个禁入点的位置。　　正课部分(二)：　　五、打吃、长　　使棋子剩一口气，这步棋叫“打吃” 　　教法：学生上来练习打吃，教师要注意鼓励孩子　　白1打吃、黑2长　　打吃，逃跑(拐) 　　小警察挡住坏蛋逃跑的方向，最后就能把坏蛋全部捉住。　　六、提子、禁入点练习　　1、在棋盘上摆出打吃一个子、两个子的形状，让每一个小朋友都上来练习吃子。　　2、在棋盘上摆出多个禁入点的形状，让每一个小朋友都上来寻找禁入点。　　七、扭十字下棋(快乐围棋) 　　八、故事：杨静智胜老猴　　杨靖智胜老猴　　从前,有一个大官叫杨靖,他非常的聪明. 有一天,有人向皇上献了一个老猴子.说,这只老猴原本生活在一座山上,山上经常有一些神仙在一起下棋.这只猴子就常常在树上看,时间长了,这只猴子竟然成了一个围棋高手,没有人能赢他!皇上一听非常高兴,马上召集宫中的棋师叫来与老猴下棋.可是很多棋师都下不过他.皇上很生气,说,谁能赢了老猴就有重赏. 这时,杨靖站出来说,我试试,不过我有个要求,我下棋时,必须给我预备一盘桃子,皇上答应了. 　　幼儿围棋入门教案(2) 　　过了几天,杨靖和猴子下棋,只见杨靖一边吃桃子一边下棋,那猴子见了桃子,止不住就想吃,杨靖不给.老猴子这下可静不下来了,老想着吃桃子的事,结果连下几局,都输给了他。杨靖最终靠自己的智慧赢了老猴子.小朋友们,你知道老猴为什么会输　　九、课后总结：小朋友们今天我们学习了: 　　一、棋子的气、禁入点　　二、术语：打吃、长、提　　回家每天和爸爸、妈妈下棋好不好。　　结束部分：　　收拾讲盘、棋盘、桌椅，一切东西归原位。

幼儿围棋入门教案详解

3，少儿围棋教学

到我爱电子书和公益电子书里找找看吧。这里还有我的一个棋谱也可供你使用：

很多家长把自己的爱好强加给孩子，我儿子当时也花了很长时间教，但是不学也就放弃了。

呵呵很正常要有耐心，我家孩子也是学了一个月就没兴趣不学了。只要你用心教了就尽到责任了，不必自责。

少儿围棋教学

4，哪个围棋抱吃的教案故事最容易让幼儿接受

抱吃不是一个严格的围棋术语，至少有以下两种可能意义：1.打吃2.闷吃这两个术语意义比较清楚。教小孩的话，建议不要教抱吃这个词，随着围棋规范化，它很可能就该消失了。

这样的故事我在惠天幼儿有声故事网下载过

围棋速成里面全有，故事化需要自己琢磨。丹朱教材的也不错，或围棋宝典系列也行。大同小异，反正是启蒙级课程。

5，哪个围棋禁入点的教案故事最容易让幼儿接受

有一群黑山羊和一群白绵羊在一起快乐的做游戏。有一天，来了一头大灰狼，大灰狼想吃小羊。但它又不想让别人说它是大坏蛋，它就想呀想呀。。。。最后，它想出来了一个办法，对小羊说，我们做个游戏吧。我围几个篱笆，然后闭上眼睛，在我睁开眼睛之前你们如果能够钻到正确的篱笆里面，我就放了你们，但是如果你们钻错了，哈哈哈。。。那我就要把你们统统吃掉！小朋友，你们要是小羊，你们绝对不会钻到哪个篱笆里？

就象小白兔要进入一个关着四个门的房间一样不允许，这是一种约定。以上是我的个人理解供参考

先让他明白气，理解了气，禁入点就是小壳屎了，没有气的地方就是禁入点嘛

6，棋类围棋该怎么玩

国围棋规则第一章：总则中华人民共和国体育运动委员会审定第一章总则第一条围棋的棋具一、棋盘盘面有纵横各十九条等距离、垂直交叉的平行线，共构成361个交叉点（以下简称为 “点”）。在盘面上标有几个小圆点。称为星位，中央的星位又称“天元”。二、棋子棋子分黑白两色。均为扁圆形。棋子的数量以黑子、白子各180个为宜。第二条围棋的下法一、对局双方各执一色棋子，黑先白后，交替下子，每次只能下一子。二、棋子下在棋盘的点上。三、棋子下定后，不得向其它点移动。四、轮流下子是双方的权利，但允许任何一方放弃下子权。第三条棋子的气单个棋子在棋盘上，与它直线紧邻的空点是这个棋子的“气”。棋子直线紧邻的点上，如果有同色棋子存在，则它们便相互连接成一个不可分割的整体。它们的气也应一并计算。棋子直线紧邻的点上，如果有异色棋子存在，这口气就不复存在。如所有的气均为对方所占据，便呈无气状态。无气状态的棋子不能在棋盘上存在。第四条提子把无气之子提出盘外的手段叫“提子”。提子有二种：一、下子后，对方棋子无气，应立即提取。二、下子后，双方棋子都呈无气状态，应立即提取对方无气之子。第五条禁着点棋盘上的任何一点，如某方下子后，该子立即呈无气状态，同时又不能提取对方的棋子，这个点，叫做“禁着点”，禁止下子。第六条禁止全局同形再现第七条终局一、棋局下到双方一致确认着子完毕，为终局。二、对局中，有一方中途认输，为终局。第八条活棋和死棋终局时，经双方确认，不能避免被提取的棋，都是死棋。终局时，经双方确认，不能被提取的棋，都是活棋。第九条计算胜负双方下子完毕的棋局，计算胜负采用数子法。先将双方死子全部清理出盘外，然后对一方的活棋（包括活棋围住的点）以子为单位进行计数。双方活棋之间的空点各得一半，一个点即为一子。胜负的基准以棋局总点数的一半180又1/2点为归本数。凡一方活棋与所属空点的总和大于此数者为胜，小于此数者为负，等于此数者为和。采用贴子方式的棋局，胜负标准另行规定。

7，一周一次围棋课如何教学

现在学围棋的少年儿童越来越多，很多业余棋手加入了教棋的队伍。如何做一名成功的围棋教师呢？我认为应从以下10条入手。 1、要提高自身的修养。教棋不仅要传授棋艺，还要教做人的道理。学生家长都愿把自己的孩子送给“像个老师样”的老师教，“像个老师样”，也就是说这个老师应是，不仅自身棋艺水平高，教得好，还要人品好，能够以身作则，可作孩子们的榜样。这就要求围棋教师们要不断从各方面提高自身的修养，一个充满独特人格魅力的老师是会得到学生和家长们的欢迎的。2、善于调节自己的心理。围棋教师作为一个社会人，都会有这样那样的烦恼，但是不能把自己的烦恼带到课堂上，更不能把自己的烦恼迁怒到孩子身上。我曾经听一名小学教师说：“无论我生活中遇到什么烦恼，只要一走上讲台，一切烦恼都会抛到脑后，眼中就只有学生了。”围棋教师也应该有这种境界。3、要懂少儿教育心理学。由于教的学生是少年儿童，所以作为一个围棋教师要学习了解掌握少儿教育学、心理学知识，采取符合少儿学棋的教学方式进行教学。要学会赏识教育，善于鼓励孩子。可采用一些肢体语言，比如上课时孩子跑神儿了，用一个暗视的眼神，孩子做对了题，拍拍他的肩膀，孩子有了精妙的解答，对他竖一个大拇指。孩子会从这些动作中感受到老师的关爱和鼓励。4、要有爱心。没有爱就没有教育。做教师的一定要爱孩子，对待学棋的孩子要一视同仁。不仅要在学棋上关心每一个孩子，在生活学习上也要尽可能关心。要给孩子们创造一个轻松愉快的学棋环境。当然，爱孩子并不意味着放纵，教棋先教做人，当孩子们在学棋过程中出现不好的习惯、行为时一定要严厉批评。小孩子们在一起难免会淘气，发生矛盾，这时老师要对他们批评教育，引导他们学会怎样与别的小朋友相处。 5、要有耐心，不要急功近利。棋艺的提高是个漫长的过程，学生的水平不可能一日千里。不能因为学生进步慢而责怪学生，更不能为了参加比赛取得好成绩而对学生在短期内进行猛灌，以防学生产生厌学情绪。教会一个孩子下棋并不难，要让孩子一辈子喜欢围棋才算成功。 6、要取得当地围棋协会、棋院等管理机构的支持。要与之搞好关系，让自己融入到围棋的大环境中，使自己所作的工作得到各方面的认同，并以自己是一名围棋教师而自豪。 7、要与当地同行多加联系。可与同行经常在一起进行交流学习，取长补短，丰富教学经验，并互相帮助。不要搞狭隘的个人主义，排他行为，全社会上学棋的氛围浓厚了，大家都会受益。 8、注意和学生、家长沟通。学生在学棋过程中，会出现各种各样的问题，要及时与学生、家长沟通，找出解决的办法，并取得家长的支持。9、养成认真严谨的教学态度。在中小学要求教师没有教案不能上讲台，很多资深教师还要每天写教案，他们还说每教一遍，都有新感受。所以围棋教师也要制定好每期的教学计划，每期要达到的教学目标。每次上课前要认真备课，而不是想到哪儿讲到哪儿，或者随便出几道题，让学生做，凑乎完一节课完事。也不能因为学生水平低，自己某个时候讲错了，为维护师道尊严，而将就过去。 10、要根据自己的棋力水平，量力而行，选择教合适水平的学生，形成自己的教学优势。经常听见说“某某老师带启蒙班学生成绩好”，“某某老师带业3水平学生成绩不错”之类的话。这就是说一个围棋教师要找好自己的定位，带与自己能力相适应的水平的学生。一个业余2段水平的老师凭自己是很难教出业余5段水平的学生的。当自己的水平已无法再教进步很快的学生时，应及时向学生及家长推荐水平更高的老师，而不要为了自己的某种私利等硬撑着，这样你的学生很难取得更大的进步，也不利于形成自己的特色。

学习不紧张之前，每周三四次都是可以的。如果学习紧张就一周两次咯。

8，围棋入门教育下

总体说来：一、了解围棋的基本规则，胜负判定啦，基本的死活啦，气的问题啦，一局棋的对局分为哪些啦，比如说布局，序战，中盘，终局，官子等。二、多多下棋，多多练习，多多思考。三、找一个比自己高的老师教棋，自己少走弯路，提升学习棋艺的效率。四、掌握一些围棋的技艺，比如定式，飞刀，侵消，死活，手筋。五、要十二分的热爱围棋，兴趣保持长久的浓厚，要树立达5段，6段的人生目标。记得职业六段黄希文说过“成围棋大师不易，达5段、6段不难。” 六、选择围棋一些棋理论指导方面的著作读熟，并理解其中的含义。比如说围棋“五赋三论”，唐积薪围棋十诀，棋经十三篇，加籐正夫围棋格言三十条，刘仲甫棋诀，施襄夏凡遇要处总诀，钱长泽三十字母歌，敦煌棋经等等，七、选择与自己风格相似的经典名局，一而再，再而三，多次打谱，进行感悟。八、多了解围棋的具体下法。　　围棋的具下法表现为围棋的具体着法（围棋术语），它是围棋的专业语言，如果对它一无所知，不懂围棋术语，，就不能了解围棋的具体下法，就不能掌握围棋的基本知识，就看不懂围棋专业书籍，听不懂高级棋手对棋的分析和评解，等等。　　所以，掌握围棋术语是十分重要的。　围棋从我国古代发展到今天，已有几千年的历史，产生了几百个专业术语，我们现时能了解到的术语就有四百多个，初学者不易一下子掌握那么多，我们这里只讲一些简单的常用术语。一、长与立　 “长”是紧靠着自己在棋盘上已有的棋子继续向前延伸行棋。　图1：黑1就是“长”。 “长”一般用于与对方接触交战的时候，便于将已方的子连成一片，更好地攻击对方。“立”与“长”有着微妙的差别，“立”主要是指向紧靠着自己原有的在棋盘上的棋子方向向下或向边线方向的行棋。　图2：黑1紧靠上边的黑棋，向下、向边线方向行棋，被称为“立”。图1 图2 二、关　 “关”是指与自己在棋盘上的原有棋子隔一路行棋。图3：对于黑方原有的一子来说，黑1就叫“关”。同样，对于左边上的白方原有一子来说，白2也叫“关”。三、冲　 “冲”是指紧靠着自己在棋盘上原有的棋子向对方的“关”形中间的空交叉点处行棋。　 “冲”经常是运用自己强的一面去阻击对方，将对方的棋分成两块，以利于寻找机会消灭对方。　　图4：这是黑1冲过时的图形，黑1把白“关”形的两个棋子分开了。图3 　　　　　　图4 四、跳　跳的形状与“关”形是相同的，都是在与原有棋子隔一路的位置上行棋。　但一般情况下所说的关是含有向宽阔地带或中腹扩展的意味，而“跳”则一般用于双方对局彼此接触交战的时候，为逃出己方的孤子或者追杀对方薄弱的棋最常用到它。　例如：图5中的黑1“跳”出是为巩固自己、攻击对方，图6中的白1的“跳”是在双方交战时的手段，它是相对于白原有的一子来说的。图5 图6五、尖　在己方原有棋子的斜上或斜下一路处行棋称为“尖”。　对于图7中原有的白一子来说，无论白是在A、B、C、D的哪处行棋，都可叫做“尖”。由于尖的步调较小，人们也习惯地称它为“小尖”。在实战中，尖是一种很坚实的下法，通常它的棋形不会太坏。图8中的棋形是以后下棋常用到的图形，以后还详细介绍，这里的白1尖是有深意的一着，它相当坚实。图7 图8 六、飞　飞也叫“小飞”，是指在原有棋子的呈“日”字形的对角交叉点处行棋。　图9：相对于图中原有的白一子来说，无论白方在A、B、C、D、E、F、G、H这些字母所代表的位置的任何一处行棋，都可以称其为“飞”。飞的形式还有“大飞”。它是指在原有棋子呈“目”字形的对角交叉点处行棋。　图10：白▲就叫白原有一子的“大飞”。同样，假若白方今后在A、B、C、D、E、F、G处分别行棋，也叫做大飞。“飞”最特殊的形式是“象步飞”。“象步飞”的形状很像中国象棋中“象”的走法，因此而得名。“象步飞”是在原有棋子呈“田”字形状的对角空交叉点处行棋。　图11：相对于白原有的棋子，白▲一子就是“象步飞”，假若白棋行在A、B、C三点中的任何一处也可称作“象步飞”。图9图10图11 七、镇　图12：白▲相对白星位的一子来说是“飞”。那么，白▲相对于黑原有的一子来说是什么呢？这就是“镇”。镇是一方的棋子行在另一方向中腹关起的位置，这手棋叫“镇”。　图13：白▲一子对黑一子叫做镇。“镇”是阻挡对方向中央发展，攻击对方薄棋，削减对方势力的重要手段。图12　　　　　　　　　　图13 八、挂　 “挂”也称挂角，是布局常用的行棋方法。　　挂就是在布局时，一方已有一子占角的情况下，另一方在其附近相差一、二路的位置上行棋，挂是为破坏对方完全占有角部而与对方分占角部的主要行棋方法。在三线上行棋的挂，叫“低挂”，在四线上行棋的挂，一般叫“高挂”。高挂、低挂，再按横向区分可分为一间高挂、二间高挂、一间低挂、二间低挂、小飞挂、大飞挂等。　图14：对黑原有角上一子，白▲一子叫“一间低挂”，也可以叫“小飞挂”。　图15：对黑星位原有的一子，白▲一子可称“大飞挂”，也可称“二间低挂”。图14　　　　　　　　　　图15 九、夹　 “夹”是对局的一方用两子将另一方的棋子夹在中间的行棋方法。　图16：对白一子来说，黑△一子形成对白的“夹”。这种紧靠对方棋子的“夹”，也叫“紧夹”。还有宽一路的“夹”，宽二路的“夹”等等。宽一路的“夹”叫“一间夹”，宽二路的夹叫“二间夹”。图17：黑△一子就是对白子的“一间夹”，若放在A位叫“二间夹”，B位叫“一间低夹”。图16　　　　　　　　　图17 还有一种“夹”，叫“反夹”，是指当一方棋子被另一方夹住时，被夹的一方从对方棋的另一侧再夹对方一手棋。十、断　 “断”也可称“切断”，是直接切开对方棋与棋之间连络，使对方的棋分散开的行棋方法。　图18：黑△一子将白◎和白角上的二子分断成两片棋，使对方的棋失去连络，从而在攻击中得到便宜。十一、跨　跨是对局的一方在有周围棋子援助的情况下，将己方的棋插到对方小飞的棋形中。图19：白▲一子就是对黑方的“跨”。图18　　图19 　跨有时用于切断对方连络，所以有“跨断”的用语，但这并不是绝对的，“跨”有时也是仅仅为了行棋的需要，根据情况而定的。十二、空　“空”是指围成的地域。图20：被白棋围住的角部空地有十四个空交叉点，这些交叉点基本上已经属于白方所有，黑方不容易侵入进去，这样的地域叫“空”。十三、虎　 “虎”是在原来棋盘上呈尖形二子白▲点(见图21)的基础上，再下一着，使之构成“品”字形状。　虎口就是虎形的三子由三面围拢中的那个空交叉点。A点就是虎口(见图22)。虎口朝上方也就是朝中央则叫上虎，虎口朝下，确切地说是朝边角则叫下虎。双虎，就是由三个棋子构成了两个断点，三子呈连续小尖状，(黑△点)使其下一着棋可同时形成两个虎口(见图23)。　虎在对局中可连络、防断又可以用来活棋，所以掌握虎这个基本手段，就可以在对局中化险为夷了。图20　　　　　　图21 图22　　　　　　　　　图23 十四、刺　 “刺”的意思就是下一着棋，直接针对对方的断点或相当薄弱的环节，促使对方必应。刺含有先手的意味，显得很有紧迫感。　图24中白1刺，黑2只好接住了。按照图形来看，刺也就是让棋子在对方虎口外面着子，下一手棋将要进入虎口切断对方的联系。在对局中“刺”这一手段很重要，在攻击中起着追杀、破眼的多种作用。也可利用这一先手补强自己。图25：1刺、黑2粘，白先手补强了白▲二子的连络。图24　　　　　　　　　图25 十五、“托”的基本意思也就是指在边角上于对方棋子的下边落子。图26中的黑1就是托。托含有多种用途。可适用于托角、托边、托渡。具有占地、攻击、连络的多种意义。托角也就是从外部向角内采用“托”的着法。意思在于分占对方角里的地域。也就是要占地。(见图27) 图26　　　　　　　　　图27 托渡就是指用“托”的着法兼起着沿着边路渡过的作用，也就是利用“托”的手段起连络的作用。图28中的黑1托，就是要连络白▲二子两边的黑棋(见图29连络后的黑棋)。图28　　　　　　　图29 图30白1托，目前还没有什么明显目的，而是看黑怎样应付后等待最佳时机，侵入黑三子构成的阵势。十六、退　 “退”是一种常用的手段，其基本意思是在棋盘上双方棋子相互接触时，将被对方棋子挡住的己方棋子向己方原来的方向退回一步。图31中的黑◎一子挡住了白方的白▲一子，所以白1向后，也就是向原方向退了一着。图30　　　　　图31 十七、碰　碰的意思是在棋盘上紧挨着对方棋子的地方单独下一子，以试探对方怎样应付和追求变化的意义。有时与术语“靠”通用，不同的是“碰”习惯于单独一子深入。图32：黑1一子单独下在白方▲一子的旁边，这就是碰。 “碰”在对局中的作用也很大，它可以试探对方虚实、强弱，可以用于侵入，可以利用碰来完善己方棋子的形状。如使局势复杂的话，还可以利用碰来寻求变化。　图33：白1一子碰在黑△子旁边，以静待动，以求在复杂的变化中占得先机。图32　　　　　　图33十八、压　“压”顾名思义也就是在对方的棋子上面紧挨着下子；多数是将对方棋子压在低位的着法。图34中黑1就是在白▲子上边着棋，而且是把白棋压在低位。　在棋盘的低位连续压数子，叫做连压。图35中白1压、黑2长、白3压、黑4长、白5再压，连续把黑棋压在低位，这种形式就叫做连压。图34　　　　　　　图35 压的作用主要是为了张势、出头，把自己棋走得厚实、强大。十九、爬爬的意思是指一方的棋子在对方的压迫下，沿着边上低位也就是一线或二线的位置上长。图36中黑1爬就是在白▲二子的压迫下，二线上的长。图36爬可以用于做活、连络、占地、搜根等。二十、接　 “接”就是指将可能被对方分开、切断的棋子连成不可分割的整体。也就是说，自己下一着棋能护住自己棋子的断点的着法就叫做接。图37中的白1护住了自己的断点，使白▲二子连成了不可分割的整体。把被对方打吃的棋子与己方的棋子一起接起来，也是接的一种形式。如图38中的白1接，接住了两处白棋，也含带粘住了被打吃的白▲一子。图37　　　　　　　　图38 接是较简单的一种手段，但在对局中却很重要。掌握了接，就会使己方的棋子连贯，免受对方的攻击。二十一、顶　“顶”就是顶撞对方的棋子的着法，换一种说法就是在对方棋子行棋方向的棋子的头上下子(如图39)。图中的黑1与白▲一子碰撞在一起，并在白方前进方向的棋子头上走了一子，所以叫顶。如图40中的黑1就和白▲一子在同一路上撞在一起，并有黑△一子的接应，所以黑1也叫做顶。图39　　　　　　　　　图40 　顶的特点是结实、厚重、具有先手意义。顶的形式很多，有尖顶、鼻顶等。图41中的白1顶叫做尖顶，因为白1与白▲一子形成“小尖”状。　图42中的白1顶则为鼻顶。在方形棋子正前方的顶一般都叫做鼻顶，鼻顶多是利用对方棋形笨拙、凝重才施展的，它比一般的顶更具威力。图41　　　　图42 二十二、并　“并”就是在棋盘上原有的棋子旁边的同一线路上紧贴着下子。 “并”一般都用于加强自己和连接时。图43中的黑1“并”，就是为了让自己角边上的棋强硬起来，不会被白压住头。二十三、扳　当棋盘上双方棋子并排紧贴在一起时，在对方的棋子的头上着子，就叫做扳。如图44中黑1扳，就是在双方棋子并排紧贴在一起，走在白▲二子的头上。图43　　　　　图44 　扳也可以说成是棋盘上的双方棋子相互靠紧时，在原来的己方棋子的斜对角交叉点处下子，阻止对方的棋子向前继续长出的下法。扳的用途很广泛，可以用在阻止对方向前长，可以用在连接上，也可用在占地、分断对方上等等。二十四、挡　 “挡”的意思也就是直接阻挡对方侵入自己的地域或防止对方棋子冲出包围时，用己方棋子紧靠住对方的棋子的行棋方法。　图45中的黑1就是为了阻挡白棋侵入自己边上地域的下法。　如图46中的黑1挡，就是为了不让自己包围住的白五子冲出去。图45　　　　　图46 术语“挡”是维护己方利益时常见的一种手段。初学者掌握之后，可在护空、吃棋方面有很大的提高。二十五、双　 “双”是一个比较简单的术语，就是由两个单关挨在一起，所以又叫双关。也可以说成是两个并列的关。双的作用大都在为防止对方分断自己的棋时采用。如图47中的黑1双就是为了不让白▲一子断开黑棋。双的形状厚实、坚固，是常用的补断方式。棋谚说：“双关似铁壁”就是这个道理了。二十六、挤　 “挤”是从原来就有的己方棋子出发，继续向敌子集中的地方插进去，使对方原本连结的棋形出现断点或别的毛病，也就是促使对方补棋，有先手的意思。如图48中的白1挤，使黑棋出现了A位的断点，黑必须再补连一手。图47　　　　　　　图48 　　挤在对局中多是试探性的着法，还有严厉的挤，也就是如图49中的白1挤，黑棋出现了A, B两处断点，使白棋必得一处。这时挤是相当厉害的，在中盘战斗中这样的手段千万不能忽略。二十七、封　 “封”是指封锁敌方棋子向外部发展的着法。封在对局中的作用很大，有利于形成自己的势力，可以用于攻击、吃棋.、阻止对方发展。如图50中的封，既防止了白棋向外发展，又形成了自己的黑势。图49　　　　　　　图50 　　黑1封住了白六子的发展后所形成的左下角势力强大，由此看出封的作用很大。如能最大效率地运用封这一手段，可以在中盘、布局时下得得心应手。　　围棋从我国古代发展到今天，已有几千年的历史，产生了几百个专业术语，我们现时能了解到的术语就有四百多个，初学者不易一下子掌握那么多，我们这里只能讲述一些简单的常用术语。希望以上的回答，能够对你有所帮助，则十分角欣慰，祝乐在棋中！！！

围的地加杀的子多为赢！

把围棋看做无主的江山，交手双方是逐鹿天下的诸侯，最终目的为占有更多的地盘。具体规则去 http冒号//bbs.zdic.net/thread-117074-1-1.html 看

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