幼儿园活动室

幼儿园老师必须配备玩具桌椅，最好有地方睡觉。生活必需品，玩教具，电脑，空调完好-1活动室是孩子生活的特定环境，是孩子在家庭以外的第一个生活环境，是孩子学习和玩耍的主要活动场所。环境是孩子最好最自然的老师。良好课堂环境的创造和利用，将使儿童在与环境的互动中得到全面发展，并在交往中潜移默化。幼儿园环境的创设已经成为幼儿园教师最关心的热点话题之一。大家充分认识到，环境的创设是促进儿童健康和谐发展的一个非常重要的环节。

起到了很大的作用，而且通过这种方式，也可以给孩子提供一个非常好的活动环境，也可以让孩子进行室内活动，同时也可以提高孩子的动手能力和操作能力，也可以激发孩子的创造力和想象力。可以提高孩子的学习兴趣，激发孩子的好奇心，激发孩子的探索欲和求知欲，也可以给孩子一种责任感和更多的团结，可以让孩子更加活泼开朗。这样可以让孩子更早的接触到这些社会资源，也可以培养他们的实践能力和各种能力，比如保护环境，也可以密切同学之间的交流。

幼儿园活动室是儿童生活的特定环境，是儿童在家庭以外的第一个生活环境，是儿童学习和玩耍的主要活动场所。环境是孩子最好最自然的老师。班级中良好环境的创造和利用，会使孩子在与环境的互动中得到各方面的发展，会对身处其中的人产生潜移默化的影响。幼儿园创设环境已经成为幼儿教师最关心的热点话题之一，大家充分认识到促进幼儿健康和谐发展是非常重要的一环。

第一，有效利用活动室的空间连接孩子。它给幼儿提供玩什么和去哪里玩的信息，让他们了解各种情况。孩子能感受到空间的可变性和不变性。在儿童教育环境中，空间不断适应儿童的兴趣和需求，适应教师的创造性影响，适应各种紧急需求。教师使用的空间越多，他们就越擅长设计环境。1.注意活动室的布局。活动室中家具设备的布置和活动角度的设置要从整体考虑。

保证室内运动的安全。室内运动空间小，孩子自控能力弱，容易发生竞争和碰撞。因此，在开展室内运动时，首先要充分考虑室内运动场地和室内空间布局的特点，分析运动场地与儿童动作发展的关系。我们充分利用活动室、寝室、走廊，以及幼儿园各班的多功能厅、门厅、楼梯，将活动场地划分为以下几个主要区域:●我园跳跃、奔跑的走廊长、直、宽。根据这一特点，老师们在楼道里设置了跳跃和奔跑的运动环境，让孩子跟着环境走。

注意以下几点:不能设计有棱角、尖锐突起的装饰材料和家具；不能使用含有有害物质的材料，如含有甲醛和铅、锌、铝等重金属元素的化学品；根据儿童的行为习惯和安全要求，尽可能使用质地柔软、安全无毒无害的材料；在颜色和图案方面，尽量使用相对鲜艳的颜色，以及孩子喜欢的图形和图案；避免在没有安全护栏的地面、窗户、阳台等有安全隐患的斜坡上。

活动室面积不小于50平方米。2) 活动室形状多为长方形，也可为圆形、六边形或其他形状，3) 活动室平面布置应考虑多功能要求，保证活动圆半径不小于2.5 ~ 3.0m..4) 活动室要有良好的朝向和日照条件。冬至日照不少于3小时，夏季应避免阳光直射，5) 活动室采用单侧采光，且其进深不应超过6.60m .楼层活动室宜设置露台或阳台进行户外活动，但不应遮挡下等人建筑的阳光。