industry 精于勤奋，浪费在玩乐上；所做的是思想，但它被摧毁了。意思是学习因为勤奋而精通，但可以在笑声中荒废；事情因为反复思考而成功，但也可以随随便便毁掉。这句话出自韩愈对学习的理解，意思是学习因为勤奋而精通，但在游戏和玩乐中可以舍弃。这句话下面还有一句话，意思是事情因为反复思考而成功，但是不经过思考就可以在随机性中毁灭。
所做的是思想，但它被摧毁了。有多少历史典故说明了这个道理。简单来说，这两句话的意思就是你要勤快，三省做事。【出处】战国时期的苏秦，起初雄心勃勃，但由于学识浅薄，在很多地方都没有得到重用。后来他下定决心要好好学习，有时候读书读到深夜真的很累。正要午睡时，被人用锥(zhuī:)刺中大腿，血流如注。他用这种特殊的“刺股票”的方法赶走睡意，振作精神，坚持学习。
6、业 精于勤而荒于嬉是什么意思1、“业精于勤奋，缺乏玩味”是指因勤奋而专，因玩味而弃。2、出自韩愈《对学问的认识》，这句话下面有一句话，意思是说事情因为反复思考而成功，但是不经思考就可以在不经意的自然中毁灭(更重要的应该是一件小事反映到思想上的骄奢淫逸，导致偏离初衷，走向相反)。2.郭子先生早上进入帝国理工学院，并邀请所有的学生建立一个图书馆。他说，“叶-1勤荒于；做过的事都被思想毁掉了。
小好人的比率是有记录的，那些以技术出名的都是没用的。爬，刮，擦亮。盖伊有幸当选，但云多而不多。不能所有学生都精，不存在对系的无知；吃亏就不能成功，吃亏就不能吃亏。”话未说完，栏上已是一片笑意:“先生欺我！弟子师，我在此多年。王先生讲六艺从不间断，手不断盖于百家之编；编年史家必须提及他想要什么，编造者必须钩上他的神秘；东西太多，捐的太少；烧药膏和油继续，继续在贫困中生活。
7、业 精于 勤荒于嬉行成于思毁于随是什么意思表示学习的深度在于勤奋，浪费在于玩乐；美德因独立思考而获得，因从众而败坏。这句话出自唐代韩愈的《学解》。这篇文章是韩愈在元和七八年间在当医生时写的。借口给学生讲课，鼓励学生在学业和品德上有所进步，学生提出问题，然后他进行解释，所以取名为“学术解释”，以表达他对自己才华和事业不足的抱怨。延伸资料:创作背景本文写于元和八年(813年)，当时韩愈46岁，在长安(今陕西Xi)当医生，在那里做教授，也做学生。
著名专家评价唐代孙桥:“字字欲活。”(与王林《秀才》书)宋代楼芳:“设为师徒言，以表己意，机轴出自杨雄《介朝》班固(宾)。”(《崇古文之策》卷十)明代毛坤:“此为汉宫右旗。他的想法只在首相那里。你会忍不住后悔自己大材小用，但把怨恨和无聊的话托付给自己的人，自责是最合适的。
8、业 精于 勤荒于嬉行成于思毁于随的意思" Industry精于勤奋是浪费乐趣；思想上做的事毁在后续”是指学习因勤奋而精通，因玩乐而荒废；“德行是靠独立思考得来的，腐化是靠随波逐流得来的。这句话出自唐代文学家韩愈的古文《学解》。全文实际上是在王老师的劝说、学生的质疑、王老师的回答的幌子下，一部哀叹不期而遇、抒发自怨的作品。摘自《学问的解释》原文:郭子先生早晨进国子监，招集众学生设库，说:“业精于勤是废乐；所做的是思想，但它被摧毁了。
拔恶灵拜善。小好人的比率是有记录的，那些以技术出名的都是没用的。爬，刮，擦亮。盖伊有幸当选，但哪朵云比其他的多呢？不能所有学生都精，不存在对系的无知；吃亏就不能成功，吃亏就不能吃亏。"还没等他说出口，他就笑着对柱子说:"先生，你在欺骗我！弟子师，我在此多年。王老师讲六艺从来不停歇，手里不断盖着《百家争鸣》的编撰。编年史家必须提及他的要点，而编造者必须勾上他的神秘。东西太多，捐的太少。烧药膏和油继续，继续在贫困中生活。
9、业 精于 勤荒于嬉的意思Industry 精于勤奋解读【havegoodcom Domandofthroughligentstudy】学习的勤奋在于勤奋精于勤奋，不是为了好玩就够了。韩愈的《学习的一种解决方法》详细解释了学习的勤奋在于勤奋。唐涵予《学解》:“业精于勤，而于戏瘠；做过的事，都是思想，都是毁灭。”分解工业(industry)一词的解释国民经济中的部门:工业。农业。职位名称:职业。就业。学习的功课:学习。
毕业典礼。业精于勤，伟大的成就或功劳:创业。伟大的成就，性能。从事:医疗实践，生意。物业:行业，即勤解释，勤工作，无懒:勤。勤奋，勤奋勤奋(勤于政治)勤奋。勤奋，勤奋。勤俭节约，常:勤(勤)。经常来来去去工作，生意:职责，要勤奋。出勤率，物流。担心:体贴(担心和怜悯)。
文章TAG：勤荒 精于 韩愈 名言 精于勤荒于嬉
