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学生情况分析:四年级的孩子年龄小,在教学过程中要多使用肢体语言,调动他们的积极性,让他们保持兴奋甚至疯狂。他们记忆力很强,除了老师的大胆要求和大胆建模,他们还善于热爱和敢于表达自己。教材分析:在教材使用上,这是最稳定的年级之一,所以保证他们的学习秩序,稳定他们的学习情绪,提高他们的学习兴趣就显得尤为重要。这个年级的教学工作步入正轨,不存在这样那样的弊端。在平时教学工作的基础上,还要保证兴趣班的教学质量。

教学目的:在有限的时间内,增加教室的容量,避免老师总怕孩子多教不下去,教学速度慢,甚至原地踏步的现象。增加课堂练习,避免出现教多练少的想象,一看到卷子就晕,上课练,月考,及时反馈。总之,重点是真正的教学过程,重要的是学生能学到真正有成绩的东西。教学生如何学习是这学期的目的。教学重点和难点:听力:能够根据听到的对话,选择关于图片内容问题的答案。

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