家长学校活动，家长学校活动主持词

1，家长学校活动主持词

欢迎家长来到我们的学校

家长学校活动主持词

2，作为1名家长你认为学校应做哪些工作展开哪些活动还应为孩子的健康

多与学生交换，相信学生、心与心的交换。心理辅导，创造好的学习环境（如学习周围无网吧，增设阅览室等）

学会与同学相处，独立自主能力，对是非的判断和处理能力

作为1名家长你认为学校应做哪些工作展开哪些活动还应为孩子的健康

3，家长怎样支持学生参与学校活动

在我看来，家长不仅要配合学校布置的家庭作业，还要时刻注意孩子的情绪，多与孩子聊聊学校所发生的事，随时了解孩子的情绪有助于孩子的学习，积极响应学校的号召，密切与老师配合，共同教育好孩子。

当孩子没有勇气的时候，家长鼓励孩子，做孩子的坚强的后盾，积极参与学校的活动。

多跟孩子交流就会了解到孩子需要什么，然后了解他为什么要参加这类活动，再和他沟通这个活动所需要付出的代价，由他自己做判断，是否应该参加，参加后应该如何，如果孩子能够自己承担责任的话，参加也无妨啊。

家长怎样支持学生参与学校活动

4，家长会活动方案

家长会活动方案一、活动目的：1、宣传学校办学理念、治校特色、管理要求、育人氛围，使家长更好地了解我们学校，展示学校实施素质教育和办学的成果，张扬学生的个性特长。2、向家长汇报学生在校的学习、生活、成长等情况，了解学生在家中的表现。引导家长形成正确的教育观,密切家庭与学校的联系，共同关注孩子健康、快乐的成长。二、活动准备：1、各班准备好茶水、布置好教室。2、在本周四之前写好发言稿，并上交到德育处审核。3、发言稿应包括以下内容：（1）向家长汇报学生学习情况和行为习惯情况。（2）向家长介绍学习方法、教育子女的方法，并向家长提出具体要求。（如：作业要求、零花钱使用要求、安全要求、早晨到校要求等等）三、、活动安排：1、召开家长会的班级，活动安排与学校网校安排相一致，家长与学生同时到校，便于接送。上午召开家长会的班级，8：00家长和学生同时到校，第一节课：8：10——8：50，第二节课：9：00——9：40，第三节课：9：50——10：30；下午召开家长会的班级，1：00家长和学生同时到校，第一节课：1：10——1：50，第二节课：2：00——2：40，第三节课：2：50——3：30。2、召开家长会的班级请事先到指定班级搬凳子，第1节课家长到学生所在班级听一节多媒体教学课，（上课教师由班主任老师决定），听课结束后班主任带领家长把凳子归还到指定班级，并在指定班级的教室里召开家长会，与家长互相交流，并征求家长对学校工作的意见。学生继续在原教室由班辅导、英语教师或其他教师上课，网络课暂停。

5，小学生亲子活动项目

去百度文库，查看完整内容>内容来自用户:lvlv346小学生亲子活动项目1．背靠背运球器材道具：足球若干参赛人员：每班为1组，每班6队，每对由一家长带一孩子参加比赛。比赛距离：20米裁判员：发令1人，记录3人游戏规则：（1）、每班的一位家长与一位孩子配对成1对，背夹一球，步调一致向前走；（2）、向前走时，双手必须在前方，不能碰到足球；（3）、家长与孩子到达终点后，家长再模仿青蛙跳返回起点，与下一组击掌；下一对家长与孩子继续开始，依次类推；（4）、最后用时最少的一组就是第一名。2．数字抱团分组：分为五小组，每组10组家庭游戏规则：由裁判说出一个数字，各自找人抱团，没找到的淘汰。（例：大人为2元，小孩为1元）最后留下的胜。需要道具：无奖品数量：20份。3．亲子跳绳分组：分为五小组，每组10组家庭游戏规则：一大一小，坚持到最后者胜奖品数量：20份需要道具：跳绳5-6条4.二人三足绑腿跑分组：分为五小组，每组10-11个家庭。游戏规则：1.孩子与家长各绑上一只腿，搀扶向前跑；2.每个家庭到达终点并返回，下一组家庭才可出发；3.所有家庭全部完成后，平均时间最短小组胜；4.中途绳子脱落，系好后才可出发，时间不暂停。道具：绳子11根。3.

今天，我们六年级同学和家长在学校三楼会议室举办的“促进亲子和谐，共享成长快乐。”＿＿亲子才艺展示活动拉开了帷幕。早上，太阳的光芒照耀着大地，我们同学和家长怀着喜悦的心情来到北台小学三楼会议室。同学们把自己的展示用具都带来了，每个人都做了充分的准备。我很荣幸当上了这次活动的主持人。活动开始了。会议室里格外的安静。我和王茜走上了讲台，开始了我们的开场白。我再一次的感到荣幸的是，这次活动第一个表演的就是我。我为大家弹了一支钢琴曲＿＿《可爱的家》。我当时的心“砰砰”地跳。但是经过我长期的练琴，是一点没有问题的。我顺利的弹完了曲子，而且很成功。我的心也渐渐地平静了下来。我还有一个节目，是跳拉丁舞。我在讲台上跳得差不多要飞了！同学们拿着摇手啪、啪、啪地跟着我的节奏打拍。同学们的节拍给了我动力，让我跳得更有劲了。接下来同学和家长们陆续的表演了自己的节目，非常精彩。这里，我特别介绍一个节目，就是我爸爸的吉他弹唱《雪绒花》。以前我只知道爸爸会弹吉他，但从来没听他弹过。今天，爸爸英俊潇洒的形象、优美动听的歌，一定赢得了许多粉丝。那歌声真是令人陶醉！我还看到台下的一些家长在跟着爸爸轻唱呢！这次活动最吸引人的就是亲子游戏了。参与游戏的同学和家长都感到特别快乐，回味无穷。时间过得太快了，活动己经接近了尾声。这次活动让我们跟父母拉近了距离，让我们每个人都感觉到自己有一个温暖幸福的家。这也是张老师搞这次活动的真正目的。谢谢您，张老师

6，幼儿园家长开放日适合搞什么活动方案

一、活动目的：通过半日家长开放日活动，让家长了解幼儿在园的学习生活情况，增进家园互动，达到家园共育。二、活动时间：xxx年xxx月xxx日上午（8：00—12：00）三、活动重点： 1、通过活动让家长了解幼儿在园的一日学习生活情况。 2、加强家园联系，增进家长与老师的沟通，更好地了解幼儿的情况。 3、通过亲子游戏活动，提供一个增进幼儿与家长之间感情的机会。四、具体安排： 8：00—8：15晨间活动活动名称：小动物套圈活动目标：培养幼儿的跑步能力，提高幼儿对体育的兴趣。 8：15---8：30早餐活动 1．餐前准备：让幼儿跟着老师一起唱歌。 2．进餐要求：保持安静及桌面地板的卫生。 9：00---10：00蒙氏活动活动目标：培养幼儿认真完成每份工作，做工作不打扰别人，遇到困难能有礼貌的请教老师。活动要求：（1）走线：保持安静不推人，脚跟对脚尖一步一步走（2）收工作：听到音乐自己整理工作并收好工作毯 10：00----10：30数学：三以内的数量 10：30---11：00英语活动 11：00---11：40户外活动户外游戏（一）游戏名称：羊群里面有只狼游戏目标：培养幼儿的应变能力。游戏准备：幼儿熟悉儿歌〈羊群里面有只狼〉游戏过程：全班幼儿围成一个大圆圈，老师与一位幼儿手互相握好举高作拱手状，围成圆圈的幼儿从拱桥下有秩序的钻过去，边念儿歌边钻，当儿歌念完时，作拱桥的老师与幼儿捉住一个幼儿作大灰狼，其他幼儿扮演小羊，当大灰狼去捉小羊时小羊要马上蹲下，大灰狼就捉不到，若被捉到的幼儿就吃掉，游戏继续。老师可请其他幼儿作拱桥状。游戏规则：幼儿要遵守游戏规则，拉圈走动不放手，分散后不能乱跑。附儿歌：羊群里面有只狼，不知躲在啥地方，小羊小羊要当心，老狼出来快快逃。户外游戏（二）游戏名称：老狼老狼几点种游戏目标：听口令走游戏准备：大灰狼的头饰，会说时间。游戏过程：一位教师作大灰狼，幼儿作小兔子，游戏开始幼儿问大灰狼，老狼老狼几点种大灰狼回答说一点钟，两点钟直到天黑了，幼儿听到天黑了马上跑道小兔子的家里去，大灰狼去抓小兔子被抓到的幼儿表演节目，游戏继续。游戏规则：小兔子走在大灰狼的后面，不推别人。亲子游戏（一）游戏名称：揪尾巴游戏目标：幼儿与家长积极参与游戏，达到互动效果。游戏准备：幼儿大手一份自制的尾巴。游戏过程：（1）每组家庭准备一条尾巴，夹在幼儿的屁股后面，把全班幼儿分成两组，每组12人，家长抱着孩子游戏。（2）两组家庭配对，互相揪对方的尾巴，家长需要灵活的躲避对方的进攻，要求有小孩来揪尾巴，首先揪到尾巴的一方为赢，这两组游戏完毕后，老师再和这两组家庭配对，更新游戏。游戏小结：教师奖励赢得幼儿每人一份小礼物。鼓励输的幼儿每人一份小礼物。亲子游戏（二）游戏名称：小动物爬爬游戏目标：让幼儿学习小动物爬，让家长和幼儿积极参与。游戏准备：体操垫4块，平横木4条游戏过程：游戏分四组进行，幼儿从起点爬过体操垫走过平衡木，爸爸或妈妈在终点等待幼儿，然后抱者小孩跑回来，先到者为胜，游戏接着换其他家庭。游戏结：教师给赢的幼儿发小礼物。鼓励输的幼儿每人一份小礼物。

7，怎样发挥家长参与学校教育的积极性

学校特色活动让家长知道，给家长参与的空间，每一次参加活动留下意见。学校在安排活动中要有意义，目的明确，共同提高教育孩子，尊重家长意见，对于优秀家长要鼓励。

置办联络函，让家长了解孩子在学校的表现，老师要经常和家长沟通，开了家长会之后，老师要及时和家长沟通，开会之后的感受！

（1）积极参与型家长。这类家长对孩子在幼儿园的生活非常关心，会主动与教师交流孩子的最新发展情况，愿意配合教师的工作，知道家园共育会更好地促进孩子的发展。(2)放一心撒手型家长。这类家长认为，孩子既然已经上了幼儿园，教育问题就交给老师了，自己可以撒手不管了，相信老师会帮自己带好孩子的。于是，他们忙于自己的事业，不太关心和参与幼儿园的活动，接送孩子的任务也交给了老人。(4)谨慎担心型家长。这类家长具备一定的育儿知识，对孩子的教育有自己的想法，很想参与班级的各项活动，但是每天看到教师忙碌地工作，又怕给老师添麻烦，怕老师会不喜欢与自己交流。《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，家庭是幼儿园重要的合作伙伴。幼儿园应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。因此，调动家长参与幼儿园各项活动的积极性，也是提高幼儿教育工作质量的重要途径。那么，如何调动家长的积极性，使其能够参与幼儿园的各项活动呢？针对这一问题，我们可以从以下几个方面人手：（1）明确理念，找准定位，激发兴趣。教师要注重通过多种方式加强与家长的沟通，向家长表明参与幼儿园活动的重要性，了解家长的需要向家长宣传幼儿园的教育理念，让家长感受到教师是他们的合作伙伴，能够帮助他们提高家庭教育的能力，他们也是重要的教育资源，在幼儿教育中要发挥自己的积极作用，同时也可以在参与幼儿园的活动中获得科学的育儿经验。(2)明确目标，精心设计，注重实效。考虑到幼儿发展的需要，教师要在了解家长的基础上设计好每一次家园之间的互动活动，解决家长的实际问题。比如：在开展“小班幼儿人园适应问题”的家园互动活动中，教师可以通过家长会、亲子适应游戏，让家长在参与的过程中体会幼儿园的教育理念、教育目标、教育方法，学会正确对待孩子刚人园时出现的焦虑情绪。要让家长感受到由于有了自己的积极参与和配合，孩子很快适应了幼儿园的生活。(3)拓展思维，换位思考，双向反思。调动家长的主动性、积极性，需要教师了解家长、理解家长、能够站在家长的角度上去思考问题，不断从教师和家长两方面进行反思，拓展自己的思维，然后以不同的方式解决不同家长的问题。比如：对于上面提到的后三类家长，教师要以不同的方式帮助他们转变观念，提高他们对家庭教育的重视程度，调动他们参与幼儿园活动的积极性。对于放心型家长，教师要让他们感受到有了家长的积极参与，孩子的发展会更加健康、快乐；对于茫然型的家长，教师要引导他们明确每次参与活动的目的、方法，在参与的过程中，了解幼儿园、理解孩子，感受自己参与的意义；对于谨慎型的家长，教师要主动与他们交流，沟通情感，建立信任，让家长感受到教师是非常喜欢与他们沟通的，也非常想了解他们的想法，并乐于接受他们的意见和建议。当家长感受到教师与他们是平等的关系后，他们就会消除顾虑，．向教师敞开心扉。总之要调动家长参与幼儿园活动的积极性，使家长真正成为有效的教育资源，成为教师得力的合作伙伴，教师的思维、态度和做法是关键。

老师与家长多交流，让家长更多地了解孩子的想法，并且尊重他们。

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