教师成长感悟,读后感:幼儿教师教育随笔感悟篇1

教师如何快速成长 1我看了一整月罗叔庚老师的书教师如何快速成长《专业发展六要》。我不想快速阅读，以免亵渎一本好书，浪费它而得不到精华。所以，每次夜深人静，没人打扰的时候，我就拿出来看书。在我心里，这是一片鸡毛中的静处。我不想慢下来。我会迅速完成每一项工作任务，每一项生活任务，我会聆听智者的教诲。

有些书会让你产生眷恋之情，因为它们让你在某一个瞬间感到内心的感动。但是罗叔庚老师的这本书，让我感觉总是直击我的内心。每一个章节，每一个案例，似乎都有自己的影子，静下心来读，仿佛有一个智者和我不疾不徐，在经典上讲课。特别感谢我亲爱的闫梅老师送我这本书。最近有一天，我和十几岁的同学聊天。当我们谈论现在的生活时，我们不仅仅是失望。

婴幼儿教师教育随笔感悟 1幼儿园处于儿童的懵懂期成长，调皮好动，想象力丰富，但理解力有限。这个时期照顾孩子，不仅需要丰富的经验和对孩子心理的了解，还需要对孩子无限的爱，否则真的很容易因为孩子不听话而生气。孩子们最喜欢的老师，长头发，会扎辫子，漂亮，年轻，有知识，科学，有能力。每年新生入学，我都向家长介绍，老师的工作很琐碎，很差，这是学前教育的任务和性质决定的。

幼儿园教师也有解决家长后顾之忧，支持家长工作的任务，所以师德对于学前教育更为重要。幼儿园阶段处于一个奠基阶段，大处是对孩子的终身可持续发展负责，小处是对孩子的人身安全、喜怒哀乐、一天的心情负责。如果没有爱，学前教育可能根本走不下去。孩子们非常需要老师的关心。比如经常要抱，孩子特别喜欢老师。他们的鼻子和眼泪沾到老师的衣服上是正常的，也是经常的。

当今社会，做一个孩子教师，尤其是做一个优秀的孩子教师，更是难上加难。作为一个长期的小学生教师，我已经习惯了在那个熟悉的位置耕耘和收获几十年。但由于工作需要，2011年，我被调到了童话花园——精河县第一幼儿园。说实话，面对新的起点，我有点不知所措。我只能在学习中思考，在思考中摸索，在摸索中前进。

一个优秀的小学教师不一定是合格的孩子教师。“隔行如隔山”，幼儿教育事业是我们小学转岗的新“线”教师。刚转幼儿园，不知道怎么教。我教小学生。一进教室，只要把教案放在桌子上，所有的学生都安静下来。当我到达幼儿园时，我什么也不是。我已经在班里站了好几分钟了，喊着哄着，弹着琴，却没人理我。还有人说:小学里，老师是老师，学生是学生，老师威信高。在幼儿园，老师是朋友，是家长，是长辈，要有耐心。

1。孩子是在不断成长和动态变化中的个体，适应情境的思维方式才是解决难题的王道。2.愿它永远化作润物细无声的雨，滋润孩子的心。这是我一个普通班主任永远不会变的真爱。3.一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解越深刻。4，衣柜里无怨言，三尺讲台教人不知疲倦。为了孩子，不怕累，无怨无悔！5.用道德感化学生，用人格陶冶学生，用智慧启迪学生，用情感关爱学生。

7.抱着一颗心，带领一群人，在三尺讲台上奉献青春:读万卷书，行万里路，求真于世。8.精心选择作业，减轻学生负担，是检验一个老师是否优秀，是否真正热爱学生的试金石，9.美育的主要目的不是培养一些演奏和歌唱的技能，而是给人一种良好的文化生活习惯。10.平时教学就像“活着种一棵树”，总复习就像“培育一片好森林”，活种一棵树容易，培育一片好森林难。11.拥有健康的身体、和谐的人际关系、勤奋求实的态度、崇高的道德情操和坚定不移的目标追求。