小白兔和小灰兔的故事,一年级小白兔和小灰兔的故事

跟着一只有趣的老山羊白兔和小灰兔去地里收白菜，和白兔和小灰兔去帮忙。大家都看过肖白兔和肖小灰兔，关于小白兔小黑兔小灰兔，小白兔和小灰兔“小白兔和小灰兔”简介是人民教育出版社出版的《小学语文》第一册第七单元第二十六课的课文，是一个童话故事。

大家都看过肖白兔和小灰兔 故事，所以看完之后的感觉就是自己动手，丰衣足食，从小养成热爱劳动的好习惯。这个故事给我最大的感受就是在任何情况下都要自力更生，自给自足。看完之后感觉虽然人生经历都一样，但是每个人的性格还是会影响未来的。小白兔和小灰兔本文巧妙地将热爱劳动的教育与生动的故事结合起来，告诉他们从小养成热爱劳动的良好习惯。

今天我们来读一读小白兔和小灰兔的剧情。1.在故事中，山羊给灰兔带了些白菜，小白兔却不要白菜。它想向山羊要一些卷心菜种子。肖白兔地里种了油菜，施肥浇水，白菜长得又大又丰又好看。灰兔知道自己每天都在吃老山羊的白菜。吃完后，它向老山羊要了白菜，给了老山羊两个菜篮子。我觉得灰兔不勤劳，但是白兔勤劳。大白兔自己种白菜，白菜会长的又大又肥。

作为一个教书育人、解惑他人的教育工作者，我们往往要写出一份优秀的讲稿，它能有效地帮助我们总结和提高自己的讲课技巧。来参考一下讲稿是怎么写的！以下是我整理的肖白兔和小灰兔的讲稿范文，仅供大家参考，希望对你有所帮助。《肖白兔和小灰兔》讲稿1 (1)教学目标1。认识“转”“倒”等八个新单词。我会写“拉”“处理”等六个字。掌握“浇水、施肥、翻地、采摘”等。

3.了解小白兔和小灰兔的不同做法和收获。让学生知道只有努力才能有收获，所以愿意做一个热爱工作的好孩子。4.充分利用课文和阅读材料进行交流，适当联系实际生活，引导学生真正理解热爱劳动的重要性，同时引导学生发现问题，提出问题。(2)教学的重点是在特定的语言环境中认识“转”、“倒”等8个生词，并以适当的语气读出两只兔子所说的话。

老山羊正在田里收卷心菜。小白兔和小灰兔前来帮忙。收完白菜，老山羊给了小灰兔一车白菜。小灰兔收下了，说:“谢谢！”老山羊把满满一车白菜送给了肖白兔。小白兔说:“我不要白菜，请给我点菜籽。”老色鬼给了肖白兔一包白菜。小白兔回到家里，我把地翻松，种上了蔬菜。过了几天，大白菜长出来了。肖白兔经常给大白菜浇水施肥。肖白兔和小灰兔拔草捉虫。

小灰兔带一车白菜回家。他停止了工作，当他饿的时候，他吃老山羊的卷心菜。过了些日子，小灰兔吃完了白菜，去老山羊家要白菜。这时，他看到小白兔扛着一车白菜，给老山羊送去了。小灰兔很奇怪，我就问“小白兔，你的菜哪来的？”小白兔说:“我自己种的。只有自己种，才能有吃不完的菜。

“肖白兔和小灰兔”是人民教育出版社出版的《小学语文》上册第七单元第二十六课的课文。这篇文字是一个童话故事，讲述了小灰兔和小的故事。但是，面对老山羊的感激，小灰兔接受了老山羊送的白菜，吃完后要了；小白兔不种白菜，自己种白菜，收了好多白菜，给老山羊送了一担。原来小白兔懂得了劳动的意义——只有自己种粮食，才能有吃不完的粮食。

全文巧妙地将热爱劳动的教育蕴含在了生动的故事，告诉人们要从小养成热爱劳动的习惯。这篇课文是一个童话故事，讲的是小灰兔和小白兔都是好孩子，会主动帮老山羊收白菜。但是，面对老山羊的感激，小灰兔接受了老山羊送的白菜，吃完后要了；小白兔不种白菜，自己种白菜，收了好多白菜，给老山羊送了一担。原来小白兔懂得了劳动的意义——只有自己种粮食，才能有吃不完的粮食。

我记得的是有一个小白兔去森林里采蘑菇，迷路了。在第一个路口，她遇到了一只小黑兔。她问她的黑兔哥哥，你能告诉我回家的路吗？小黑兔说，可以~但是你得先让哥哥玩得开心~小白兔为了回家让小黑兔玩得开心。小白兔继续往前走，又遇到一个岔路口，有一个小灰兔小白兔我问，灰兔哥，你能告诉我怎么回家吗？小灰兔说好的~凉了再告诉你~小白兔 Let 小灰兔也凉了一点白兔走着走着，还是没到家，却遇到了岔路口。

文|点点的蟹妈妈从前，在一个美丽的国度里，有一只小白兔和一只小小灰兔。他们是好朋友，经常一起玩，有时还帮助其他动物做事。有一次，小白兔和小灰兔帮村里的五保老山羊爷爷收白菜。收完白菜后，老山羊爷爷当场给他们每人一车白菜，因为白菜太多了，老山羊吃不完。小灰兔我把白菜拿回家了。几个月就吃了。当冬天来临的时候，他没有东西吃。

老山羊同意了。小白兔我带着大白菜种子回家，种在自己的地里，过了几个月，我收获了很多大白菜，永远吃不完。我们的故事从这里开始，(1) 小灰兔吃完大白菜，看到小白兔收获了一大堆大白菜，吃不完。小灰兔找肖白兔，说:“你既然收了这么多白菜，一只兔子也吃不完，不如你给我一点，我帮你吃。大白菜的使命就是被动物吃掉，否则无人问津，白白浪费，对大白菜不公平。